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专家点评2020上海普通高中学业水平等级性考试历史科目试卷

来源 :上海市教育考试院 2020-06-08

  聚焦历史关键能力 彰显学科育人价值

  2020年6月7日上午9:00,上海市普通高中学业水平等级性考试历史科目顺利开考。上海市教育考试院在考试结束后邀请了专家从考试内容、试卷结构、学科特点及对教学的导向、育人功能等多个维度对历史试卷进行了深度评析。专家一致认为,试卷立足学科基础、聚焦关键能力、涵育学科素养、回应社会现实,充分体现了立德树人的时代要求

  内容结构稳定 情境活泼多样

  试卷共29题,由选择题和综合题组成,与往年比较,题量与题型结构相对稳定。试题内容覆盖面较广,政治、经济、文化等领域均有涉及,中国史约占60%,世界史约占40%,较多地关注了社会生活和现实热点。考查能力目标较全面,涉及历史阅读、理解、评价和运用等多个方面,特别彰显了融贯历史、史料实证和历史解释能力的考查。选择题题干短小精悍,选项聚焦于主干知识和核心观点;综合题文字通俗易懂,贴近考生的认知水平。试题情境丰富,运用了文献、图表、漫画、时间轴、地图、表格等多种材料,涵盖了学习、生活、社会和学术等多种情境。总体看,试卷难度适中,具有较好的区分度,符合命题要求。

  涵育学科素养 贯彻立德树人

  试卷命制以唯物史观统领全卷,注重历史学科核心素养的考查。时空观念这一素养在综合题“走向整体的世界”中得到突出体现。试题以时序板块结构形式,在纵向的时间与全球的空间视野中,引导考生体悟世界由分散到整体、由近代到现代的发展脉动,在宏大的历史进程中认识历史发展的规律。综合题中还加强了史料实证的考查,例如综合题二以开展专题讲座的形式,探究“汉武盛世”的面相,从证据的角度解释历史、探究历史,培养史料互证的意识。综合题“上海的两次‘开放’”将现实的热点和知识的重点有机结合,培养考生的历史解释素养,同时也认识上海在近现代历史中的特殊地位和重要作用,坚定改革开放的信念,涵养家国情怀。

  聚焦关键能力 提升思维品质

  试卷聚焦获取和解读历史信息的能力、分析历史问题的能力和历史探究能力等学科关键能力的考查,引导考生关注思维品质的提升。在选择题部分,“儒家思想” “《共产党宣言》”等题都提供了史料,考查考生从中获取关键信息的能力。在综合题部分,既有考查筛选材料的能力,也有考查运用材料,并通过证据链的建构,史论结合、完整再现史事的能力,还有考查运用全面的、发展的、辩证的观点诠释评价史事的能力。

  回应社会现实 引领课堂教学

  试卷突出了历史学科的现实关怀。聚焦当今整体世界和中国特色社会主义两大命题,回应了当前疫情影响下世界和中国发展方向的思考。围绕社会主义道路的历史,从社会主义崇高理想的正式提出、十月革命的伟大实践、中国特色社会主义的宏伟创举,让考生在历史学习中坚定社会主义信念。试卷在考查历史学科主干知识的同时,也重视考查考生多视角、多类型、多层次地探究和认识史事的方法和思维能力。例如,综合题“史事的面相”采用课堂上常用的史料阅读,以师生问答的形式呈现实际问题,不仅拉近了课堂教学和考试的距离,较好地体现了教考合一,也达到了对体验式、探究式的教与学能力的考查,有利于引导中学历史教学在继承中注重创新思维能力的培养。

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