1.A(A项都读rú;B项，chán， shàn，chán，dàn，chán;C项，fēi，fěi，fēi，fěi，fěi;

D项，zào，zào，sāo，zào，sào)

2.D(A项，废弛;B项，轻歌曼舞;C项，厮杀。)

3.C 4.C(“望尘莫及”意为远远落后，追赶不上。)

5.A(B项，“二来呢”后边应是逗号;C项，“是从本本出发呢”后边应是逗号;D项，括号前边的逗号和句号都应放到括号后边。)

6.C(A项，“一生”与“创作”不搭配;B项，“首先”应在“带领我们”之后;D项，“男同学和力气大的”，语意不明确。)

1.D(A、提、堤均读dī，缇、题、醍均读tí B、凋、雕均读diāo，啁zhōu，倜tì，绸chóu。 C、怯、惬、挈、锲均读qiè，砌qì D、均读yú。)

2.D(A、缔、健。B、宣、沧。C、概、账、掩或堰。)

3.C(①告罄：财物用完或货物售完。告竣：宣告事情完毕，多指较大的工程。②整合：调整后组合。调和：配合适当。③寄于：寄托在。寄予：寄托。)

4.B(A、吉光片羽：比喻残存的珍贵的文物，此处宜用“雪泥鸿爪”。B、形容对传闻之事议论纷纷，现多指某种言论十分嚣张。C、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一做起来就有惊人的成就。这里与“一贯的传媒优势”相矛盾。D、“责无旁贷”与“职责”语义重复。)

5.D(A、“制造”与宾语搭配有误。B、缺主语，句式杂糅。C、“开始”与“又”语义矛盾，“活动”与“活跃”搭配不当。)

6.A(B、“这’’之前的逗号不当。C、顿号应为逗号。D、括号应为破折号。)

1.A(B.劲jìng 匙chí C.掣chè 丧sāng D.累累léiléi 髓suǐ)

2.C(A垣—亘 依—倚 鸠—鸩 贬—砭 B.肝—旰 卑—婢 D.雀—鹊 敬—儆 陨—殒)

3.D(A和睦——相处融洽友爱，不争吵。和谐——配合得适当和匀称。B.终止——结束、停止。中止——做事中途停止。C.妨碍——使事情不能顺利进行，阻碍。妨害——有害于。D.窜改——改动。篡改——用作伪的手段改动或曲解。)

4.D

5.B.(A.“自己”多余;或在“自己”前加“与”。C.“……对象……面向……”杂糅，去掉“面向”。D.“不但……而且”中内容应递进，不应“递退”。 )

6.C

2017年青海高考语文基础知识突破提升训练（4）参考答案

1.B(A懵měng C炽 chì 膝xī)

2.C (A隧—燧 B具—俱 D顶顶—鼎鼎)

3.D

4.D(不当之处有三：一是“特有”没必要加引号，二是“欺”字后应该带有问号，三是三个并列短语之间的逗号也应改为顿号或不用)

5.A(B“从长计议”的意思是“慢慢地多加商量，不急于做出决定”。原句望文生义。C“换汤不换药”是改变了形式，没有改变内容，前后得有对照才行;D属望文生义。“门外汉”指某方面知识还未入门的外行，不是门外面的汉子)

6.B(A成分残缺，在“经”前加“是”;C“再造……未来”不合逻辑，将“再造”改为“创造”;D赘余，“苛”就有“过分”的意思)

1、B(A、寺　sì　其余shì　C、跣xiǎn　其余xǐ　D、偌ruò　其余nuò)

2、B(A、尚—上　C、鱼—渔　D、渡—度)

3、A

4、A(B、“二一添作五“意为每人各分一半。C、“火中取栗”意为“为别人冒险，徒然吃苦而得不到好处”。D、“拍案而起”形容愤怒至极。)

5、D(A、去掉“其中”　B、去掉“大约”或“光景”C、句式杂糅)

6、B(A、去掉第一个问号　C、最后的句号应放在前一个括号之前　D、去掉“等”字或者省略号)

1.B (A、zuǎn zhuàn cuàn cuàn B、zhēn zhèng zēng zhēng C、yīn yìn yīng yīng D、bàng pāng páng páng)

2、A、C(A霄—宵 汇—荟 B渊远—源远 C 继—既 成—程 D赝—膺 滥—谰 慨—忾)

3、B 作客：寄居在别处。做客：访问别人，自己当客人。

仍然：表示情况继续不变或恢复原状。这里指施加过影响而未改变。始终：从开始到最后，这里指未施加过影响。 优裕：富裕，充足。优越：优胜，优良。

4、D(A不绝如缕：形容声音细微悠长或情势危急。(此处属于使用对象不当)B无所不用其极：做坏事的时候什么手段都使出来。(此处属于感情色彩不当)C见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。(此处属于望文生义)D不一而足：不是一种或一次，而是很多。)

5、B(A不合逻辑，因果倒置 C有歧义，是错误地显示，还是显示出错误 D成分残缺(只举……为例)，且最后一分句表意不明)

6、D (A应为句内括号，改为“……有意义的事(比如……)?” B间接引用应去掉引号内的句号，在后引号外用逗号 C将第二个破折号改为逗号或句号)