19.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( )

①外交部发言人说，在2001年亚太经合组织(APEC)领导人非正式会议上，各成员国领导人将就亚太经济合伙和APEC发展问题进行讨论，就新情况交换意见并______共同立场。

②日前，湖北省首次公开评选出湖北省杰出专业技术、优秀留学回国人员、优秀博士后各10名，这_______着湖北省新世纪高层次人才工程正式启动。

③上海市教育局考试院副院长日前在团市委与高技食品(广州)有限公司举行的“白半氏家长、学生、教师备战高考研讨会”上_______了2002年高考改革的一些大动作。

A.申明 标志 透露 B.表明 标记 披露

C.申明 标记 披露 D.表明 标志 透露

20.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( )

①专家学者呼吁政府与企业应尽快______和掌握WTO规则。

②驻守在附近的空军某部队，为了给群众办实事，重新______了他们今年的“双拥共建”工作计划。

③历史不容______，日本右翼势力企图通过修改中学历史教科书来掩盖其二战中犯下的罪行，必然遭到亚洲各国人民的强烈反对。

A.熟习 修定 篡改 B.熟习 修订 窜改

C.熟悉 修订 篡改 D.熟悉 修定 窜改

参考答案

1.D(氛围：周围的气氛和情调。气氛：周围环境中的一种精神表现或景象，不包括情调。扩展：向外伸展。发展：扩大或指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化)

2.D(“反应”指事情所引起的意见，态度或行动;“反映”指向上汇报或通过文艺作品表现客观事物的实质。“刻画”用文字或其它艺术手段表现;“刻划”指一种具体的雕刻式动作;“解释”比较具体的说明分析;“解悟”指认识上由不了解到了解)

3.A(退化：事物由优变劣，由好变坏;“蜕化”比喻人形质的变化，或虫脱皮，比喻腐化变劣;“间隙”指空隙，空闲的时间，事物间的空间或时间距离;“间歇”指停止、中止，时断时续，两段时间之间的间隔或运动、变化之间间隔一段就休息一会儿;“庞大”超过常规的很大的规模;“宏大”指巨大、宏伟)

4.B(“策划”为主动;“调停”对象不能用于国际间的矛盾;“抚养”指爱护并养育，用于长辈对晚辈的教养，“扶养”指养活，用于法律关系，可用于平辈;提高级别不能用“晋升”)

5.A(“侵害”指“侵入而损害”，而“侵犯”是非法干涉别人，损害其权利，“变迁”指情况或阶段的变化转移，多用于“人事”“时代”，而“变革”指“改变事物本质”，多用于“社会制度”;“境况”多指“经济上的状况”，而“境遇”指“境况和遭遇”，词义范围大。

6.B(“容许”指容忍存在某种现象或情况，语气较允许重一些。“引见”是引导、介绍;“引荐”指一方向另一方推荐;“思考”指思量考虑;“思索”还有寻求，探索之意)

7.B(“创造”常与抽象事物搭配;“扩充”与人员搭配，“临近”能与时间词搭配)

8.D(“年龄”用于人或动植物;“年纪”用于人。“探望”多指远道;而“看望”是到长辈或亲友处去问候起居情况。“尊重”的对象可以是人，也可以是物;“器重”的对象一般是人)

9.B(“暴发”、“爆发”两词都有突然猛烈发作的意思，前者强调突然性，后者强调爆炸性。“擅长”强调在某方面显得才能突出，“善于”强调对某种事很会做。“舒畅”指舒服畅快或开朗愉快，多形容心情、精神，“舒坦”指心情舒展，感觉满意，多用于口语，与“舒服”同义)

10.D(“禁锢”有强力限制之意，程度较重;“审定”是审查决定的意思，“审订”是审查修订的意思)

11.B(由词语的搭配关系可确定。启迪指开导、启发;启发指阐明、发挥，或用事例使人产生联想而有所领悟) 12.B(“遏制”：指控制，“遏止”指阻止;“隐讳”指心有顾虑而隐瞒不说;“权力”指政治上的强制力量，“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益)

13.D(“就诊”即就医，指病人到医生那里请他诊疗;“应诊”指医生接受病人给予治疗;“专诚”指特地，表示非顺便，特指心意诚恳;“专程”指专为某事而到某地;“埋没”指挖开土安设并埋好;“湮没”即埋没，书面语)

14.D(“防范”指防备、戒备;“防治”指预防和治疗疾病、病虫害等。“明智”指懂事理，有远见，想得周到“明确”指清晰明白而确定不移。“收集”指使聚集在一起;“搜集”指到处寻找并聚集在一起)

15.B(“消失”表示事物从存在到不存在，强调过程;“消逝”含有一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果;“消释”指疑虑、嫌怨、痛苦等消失解除)

16.B(①“珍惜”多用于抽象事物，“爱惜”多用于具体事物;②“安全”着重表示有保障，无危险，“平安”表示安稳、顺利无事;③“包含”着重表示在里面含有，是从事物的内在联系或深度上来说明所含有的东西，“包括”表示总括、统括，着重从数量、范围和广度上来说明，列举容纳的各部分或强调其中的一部分)

17.A(“隔膜”指情意不相通，彼此不了解或不通晓，外行;“隔阂”指情意不通，多指民族间的;“看护”照看保护;“麻痹”失去警惕性;“麻木”指发麻的感觉。“软弱”指人，不用于体系)

18.B(“体验“指亲身在生活实践中的经历、感受、偏重于感情;“体会”透过现象对事物的精神实质的领悟，偏重于理性) 19.D(“申明”郑重说明;“表明”表示清楚;“标志”显示或表明特征的记号;“标记”标志，记号;“透露”泄漏或显露(消息、意思等)，多用于有意把严格保密的事暗地里向人说出的场合;“披露”表露或发表、公布)

20.C(“熟习”指学习得很熟练或了解很深刻，深刻而熟练地掌握，常用于技术或学问等，“熟悉”指知道得很详细，了解得很清楚，对象可以是具体的人或事物，也可以是抽象的道理;“修订”修改，订正;“窜改”指改动成语、文件、古书等，“篡改”指用作伪的手段改动或者曲解，为贬义)