3.(2016·洛阳市，考前练习四)科研人员探究了不同温度(25 ℃和0.5 ℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2。

(1)由图可知，与25 ℃相比，0.5 ℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是______________________;随着果实储存时间的增加，密闭容器内的________浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测________浓度变化来计算呼吸速率。

(2)某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：

①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。

②将甲、乙瓶分别置于25 ℃和0.5 ℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。

③记录实验数据并计算CO2生成速率。

为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a.________________;b.________________。

答案　(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性　CO2　O2

(2)③a选取的果实成熟度还应一致　b每个温度条件下至少有3个平行重复实验

解析　(1)依图可知，0.5 ℃条件下蓝莓的CO2生成速率较25 ℃条件下低，其原因是低温条件下呼吸作用相关酶活性降低，导致呼吸作用减弱，从而使果实的CO2生成速率较低。随着果实储存时间的延长，密闭容器中CO2浓度升高;检测呼吸速率时可通过检测CO2生成量或O2消耗量来实现。(2)本小题为实验分析和评价题，解题时要明确实验目的，看是否设计了变量，原理是否妥当，有无遵循单一变量等。为使实验结果更可靠。应从无关变量相同且适宜、设置平行重复实验等角度分析，即可选用成熟度相同的蓝莓果实进行实验，也可通过增设每个温度条件下的平行重复实验。

4.某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，设计以下实验：其中如图为反射弧的模式图，X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。请回答下列问题：

(1)图中A为________，图中C点周围虚线所围成的部分属于反射弧中的________。

(2)某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动，为探究该药物的作用部位，进行了如下实验：

实验①：将药物放在X点，刺激Y点，观察肌肉收缩情况。

实验②：将药物放在Z点，刺激Y点，观察肌肉收缩情况。

预测实验结果与结论：

Ⅰ.如果实验①________，实验②________，说明该药物只在突触部位有阻断作用。

Ⅱ.如果实验①________，实验②________，说明该药物只在神经纤维上有阻断作用。

Ⅲ.如果实验①________，实验②________，说明该药物既在突触部位有阻断作用，又在神经纤维上有阻断作用。

答案　(1)效应器　神经中枢

(2)Ⅰ.肌肉收缩　肌肉不收缩　Ⅱ.肌肉不收缩　肌肉收缩　Ⅲ.肌肉不收缩　肌肉不收缩

解析　(1)本小题考查反射弧的基本结构，根据神经节的位置和突触结构可以判断出B为感受器，A为效应器，C点周围虚线围成的部分为神经中枢。(2)本实验的实验结果可由实验结论逆推而来，当药物只在突触部位有阻断作用时，即只有将药物放在突触部位(Z处)，才能起到阻断作用，此时刺激Y点，肌肉不收缩。当药物只在神经纤维上有阻断作用时，即只有将药物放在神经纤维上(X点)，才能起到阻断作用，此时刺激Y点，肌肉不收缩。当药物既在突触部位有阻断作用，又在神经纤维上有阻断作用时，无论将药物放在突触部位(Z处)还是神经纤维上(X点)，都能起到阻断作用，即两种情况下刺激Y点，肌肉都不收缩。

5.(2016·广元市二诊)表是细胞信息传递的三种类型。请分析回答：

类型 细胞或器官 产生的信

号分子 信号分子传

递的途径 受体细胞 细胞反应 A 垂体 激素a ① 甲状腺细胞 ② B 胰岛

B细胞 激素b 血液 多种细胞 促进血糖

的氧化分解 C 神经细胞 ③ 突触 肌肉细胞 肌肉收缩 (1)体温的恒定对于人体生命活动至关重要，人在寒冷环境中，激素a分泌增加时，通过①的传送，细胞反应②表现为________。

(2)某班同学的同桌因花粉过敏而只好望花兴叹，这说明过敏反应具有________的特点。过敏反应是指________机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。

(3)若③能使神经元兴奋，则该神经元膜外电位的变化是________。

(4)研究表明，胰高血糖素能促进激素b的分泌。此结论可利用细胞体外培养的方法加以验证，请完善下列实验方案：

①用低糖的动物细胞培养液培养________，一段时间后过滤得到细胞和滤液。

②实验组，取适量滤液培养________;对照组，用不含________的低糖动物细胞培养液培养同类细胞。

③一段时间后测定两组培养液中________的含量。

实验结果，实验组的激素b含量明显多于对照组。

答案　(1)合成分泌甲状腺激素

(2)个体差异　已免疫的

(3)由正变负

(4)①胰岛A细胞　②胰岛B细胞　滤液　③激素b

解析　(1)人在寒冷环境中，激素a促甲状腺激素分泌增加时，通过①体液的传送，作用于甲状腺细胞，细胞反应②表现为合成分泌甲状腺激素，促进产热，抵御寒冷。(2)过敏反应具有个体差异性，过敏反应是指已免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。(3)若③神经递质能使神经元兴奋，则该神经元膜外电位的变化是由正变负。(4)①该实验是为了验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，所以先在培养液中培养胰岛A细胞。②因为胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能使血糖浓度升高，培养一段时间后培养液中的血糖浓度应稍微升高，此时再用此培养液培养胰岛B细胞。实验应遵循单一变量原则，应用等量的低糖动物细胞培养液培养胰岛B细胞。③一段时间后测定两组培养液中激素b(胰岛素)的含量。实验结果实验组的胰岛素含量明显高于对照组，说明了胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素。

6.(2016·广州市考前训练)科研人员为探究月季连续开花与非连续开花这一对相对性状的遗传特点。用纯合亲本进行如下杂交实验。

杂交1　　　　　　　　　　　　杂交2

P：连续开花(♀)×非连续开花(♂)　P：非连续开花(♀)×连续开花(♂)

F1　　　　非连续开花　　　　　F1　　　　　非连续开花

请回答：

(1)科研人员依据实验结果推断：控制上述月季开花性状的基因不位于线粒体或叶绿体中。理由是若该基因位于线粒体或叶绿体中，则杂交________(填“l”或“2”)的F1应表现为________;这是由于线粒体或叶绿体中的基因主要通过________(填“母本”或“父本”)遗传给子代。

(2)有研究者提出假设：月季这一相对性状由2对等位基因(A/a、B/b)控制，其遗传遵循基因自由组合定律。

①科研人员让F1与连续开花亲本杂交，子代表现型及比例为连续开花∶非连续开花=1∶1。该实验结果不能确定假设不成立，因为只要假设有________基因就表现为非连续开花，且非连续开花亲本的基因型为________即可。

②科研人员另换取纯合的连续开花与非连续开花月季进行杂交得F1，F1与连续开花亲本杂交，产生的子代表现型及比例为连续开花∶非连续开花=1∶3，该实验结果________(填“支持”或“不支持”)上述假设。若让F1植株间相互授粉获得的子代中，理论上连续开花植株占________。

答案　(1)1　连续开花　母本

(2)①显性　AAbb(aaBB)　②支持　1,16

解析　(1)实验1的母本是连续开花，如果基因位于线粒体和叶绿体中，则属于细胞质遗传，杂交后代应该与母本相同，表现为连续开花。(2)①如果月季这一相对性状由2对等位基因控制，其遗传遵循基因自由组合定律，基因组合(A__B__、A__bb、aaB__)控制非连续开花、aabb控制连续开花，当非连续开花亲本为AAbb(或aaBB)时，杂交产生的子代可表现出连续开花∶非连续开花=1∶1，因此不能通过F1与连续开花亲本杂交(上述亲本为纯合子)，子代表现型及比例为连续开花∶非连续开花=1∶1，说明两对等位基因不能遵循自由组合定律。②纯合的连续开花与非连续开花月季进行杂交得F1，F1与连续开花亲本杂交产生的子代表现型及比例为连续开花∶非连续开花=1∶3，说明连续开花植株的基因型是aabb，因为只要有显性基因都表现为非连续开花，子一代的基因型是AaBb，产生的配子的类型及比例是AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1，即发生了非等位基因之间的自由组合;F1植株间相互授粉获得的子代中，连续开花的植株基因型是aabb，比例为1,16。