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2016届湖北高考物理二轮复习:《力学实验与创新》

来源 :中华考试网 2016-01-31

  (时间:45分钟)

  1.(2015·高考浙江卷)如图所示,气垫导轨上滑块经过光电门时,其上的遮光条将光遮住,电子计时器可自动记录遮光时间Δt.测得遮光条的宽度为Δx,用近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度.为使更接近瞬时速度,正确的措施是(  )

  A.换用宽度更窄的遮光条

  B.提高测量遮光条宽度的精确度

  C.使滑块的释放点更靠近光电门

  D.增大气垫导轨与水平面的夹角

  解析:选A.表示的是Δt时间内的平均速度,遮光条的宽度Δx越窄,则记录遮光时间Δt越小,越接近滑块通过光电门时的瞬时速度,选项A正确.

  2.(2016·福建厦门质检)某同学用如图甲所示的螺旋测微器测小球的直径时,他应先转动________到F靠近小球,再转动________到F夹住小球,直至听到棘轮发出声音为止,拨动________使F固定后读数(填仪器部件字母符号).正确操作后,螺旋测微器的示数如图乙所示,则小球的直径是________mm.

  解析:用螺旋测微器测小球直径时,先转动旋钮D使测微螺杆F靠近被测小球,再转动微调旋钮H使测微螺杆F夹住小球,直到棘轮发出声音为止,拨动旋钮G使F固定后读数,读数为6.5 mm+20.0×0.01 mm=6.700 mm.

  答案:D H  G 6.700

  3.(2015·高考福建卷)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验.

  (1)图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,其示数为7.73 cm;图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度,此时弹簧的伸长量Δl为__________ cm;

  (2)本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力,关于此操作,下列选项中规范的做法是________________;(填选项前的字母)

  A.逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重

  B.随意增减钩码,记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重

  (3)图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量Δl与弹力F的关系图线,图线的AB段明显偏离直线OA,造成这种现象的主要原因是________________.

  解析:(1)弹簧伸长后的总长度为14.66 cm,则伸长量Δl=14.66 cm-7.73 cm=6.93 cm.

  (2)逐一增挂钩码,便于有规律地描点作图,也可避免因随意增加钩码过多超过弹簧的弹性限度而损坏弹簧.

  (3)AB段明显偏离OA,伸长量Δl不再与弹力F成正比,是超出弹簧的弹性限度造成的.

  答案:(1)6.93 (2)A

  (3)弹簧受到的拉力超过了其弹性限度

  4.(2015·河南六市二联)某课外活动小组利用竖直上抛运动验证机械能守恒定律.

  (1)某同学用20分度的游标卡尺测量一小球的直径,示数如图甲所示,则小球的直径d=________cm.

  (2)如图乙所示,弹射装置将小球竖直向上抛出,先后通过光电门A、B,计时装置测出小球通过A、B的时间分别为ΔtA、ΔtB.用刻度尺测出光电门A、B间的距离h,用游标卡尺测得小球直径为d,当地的重力加速度为g,在误差范围内,若公式________________成立,就可以验证机械能守恒(用题中给出的物理量符号表示).

  解析:(1)游标卡尺示数为10 mm+0.05×4 mm=10.20 mm=1.020 cm.

  (2)小球在A点动能EkA=m()2,

  B点动能EkB=m()2,

  动能增加量:ΔEk=EkA-EkB=m[()2-()2],

  小球由A到B重力势能减少量ΔEp=mgh,

  在误差允许范围内,若满足ΔEk=ΔEp,

  即()2-()2=2gh,就可以验证机械能守恒.

  答案:(1)1.020 (2)()2-()2=2gh

  5.(2015·高考山东卷)某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则.

  实验步骤:

  将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上,使其轴线沿竖直方向.

  如图甲所示,将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上,另一端用圆珠笔尖竖直向下拉,直到弹簧秤示数为某一设定值时,将橡皮筋两端的位置标记为O1、O2,记录弹簧秤的示数F,测量并记录O1、O2间的距离(即橡皮筋的长度l).每次将弹簧秤示数改变0.50 N,测出所对应的l,部分数据如下表所示:

  F/(N) 0 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 l/(cm) l0 10.97 12.02 13.00 13.98 15.05 找出中F=2.50 N时橡皮筋两端的位置,重新标记为O、O′,橡皮筋的拉力记为FOO′.

  在秤钩上涂抹少许润滑油,将橡皮筋搭在秤钩上,如图乙所示.用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端,使秤钩的下端达到O点,将两笔尖的位置标记为A、B,橡皮筋OA段的拉力记为FOA,OB段的拉力记为FOB.

  完成下列作图和填空:

  (1)利用表中数据在给出的坐标纸上画出F-l图线,根据图线求得l0=________cm.

  (2)测得OA=6.00 cm,OB=7.60 cm,则FOA的大小为________N.

  (3)根据给出的标度,在图中作出FOA和FOB的合力F′的图示.

  (4)通过比较F′与________的大小和方向,即可得出实验结论.

  解析:(1)在坐标系中描点,用平滑的曲线(直线)将各点连接起来,不在直线上的点均匀分布在直线的两侧.如图甲所示,由图线可知与横轴的交点l0=10.0 cm.

  (2)橡皮筋的长度l=OA+OB=13.60 cm,由图甲可得F=1.80 N,所以FOA=FOB=F=1.80 N.

  (3)利用给出的标度作出FOA和FOB的图示,然后以FOA和FOB为邻边作平行四边形,对角线即为合力F′,如图乙.

  (4)FOO′的作用效果和FOA、FOB两个力的作用效果相同,F′是FOA、FOB两个力的合力,所以只要比较F′和FOO′的大小和方向,即可得出实验结论.

  答案:(1)如图甲所示 10.0(9.8、9.9、10.1均正确)

  (2)1.80(1.70~1.90均正确)

  (3)如图乙所示

  (4)FOO′

  6. (2016·江西南昌一模)某实验小组用图1实验装置探究合力做功与动能变化的关系.铁架台竖直固定放置在水平桌面上,将长木板一端放置在水平桌面边缘P处,另一位置放置在铁架台竖直铁杆上,使长木板倾斜放置,长木板P处放置一光电门,用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光时间.

  实验步骤是:

  用游标卡尺测出滑块的挡光宽度L,用天平测量滑块的质量m.

  平衡摩擦力:以木板放置在水平桌面上的P处为轴,调节长木板在铁架台上的放置位置,使滑块恰好沿木板向下做匀速运动.在铁架台竖直杆上记下此位置Q1,用刻度尺测出Q1到水平面的高度H.

  保持P位置不变,长木板一端放置在铁架台竖直杆Q2上.用刻度尺量出Q1Q2的距离h1,将滑块从Q2位置由静止释放,由光电门计时器读出滑块的挡光时间t1.

  保持P位置不变,重新调节长木板一端在铁架台上的放置位置,重复步骤数次.

  .滑块沿长木板由Q2运动到P的过程中,用测量的物理量回答下列问题(已知重力加速度为g):

  (1)滑块通过光电门的速度v=________;

  (2)滑块动能的变化量ΔEk=________;

  (3)滑块克服摩擦力做的功Wf=________;

  (4)合力对滑块做的功W合=________.

  .某学生以铁架台竖直杆上的放置位置到Q1的距离h为横坐标,以滑块通过光电门的挡光时间的平方倒数为纵坐标,根据测量数据在坐标中描点画出如图2所示直线,直线延长线没有过坐标原点,其原因主要是________________.

  解析:本题考查探究合力做功与动能变化的关系实验.

  .(1)滑块通过光电门的速度v近似等于通过光电门时的平均速度,则v=;

  (2)滑块动能的变化量ΔEk=mv2=m;

  (3)由题意,μmgcos θ=mgsin θ,设斜面长为x,则滑块克服摩擦力做功Wf=μmgcos θ·x,联立xsin θ=H知,Wf=mgH;

  (4)合力对滑块做的功W=mg(H+h1)-Wf=mgh1.

  .由题图知,h=0时,挡光时间不为零,说明平衡摩擦力时长木板的倾角过大.

  答案:.(1) (2)m (3)mgH (4)mgh1

  .平衡摩擦力时倾角过大

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