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2017年黑龙江高考生物选择题训练(十一)

来源 :中华考试网 2017-03-27

9.(2016·云南省昆明市测试)如图是植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)的形成过程,下列相关说法不正确的是(  )

―→

A.GA与ABA的形成从根本上说是植物基因组程序性表达的结果

B.GA与ABA有一定的拮抗作用,共同对植物的生长发育起调节作用

C.GA与ABA的形成受光照的影响

D.GA与ABA在植物不同器官和组织中的含量往往相同

解析:GA与ABA的形成从根本上说是植物基因组程序性表达的结果,A正确。GA促进细胞生长,ABA抑制细胞分裂,二者有一定的拮抗作用,共同对植物的生长发育起调节作用,B正确。甲瓦龙酸在长日照条件下形成赤霉素,在短日照条件下形成脱落酸,C正确。不同的植物激素在植物不同器官和组组中的含量往往不同,D错误。

答案:D

10.(2016·安徽省合肥市质检)植物激素在植物的生长发育中起调节作用,下列关于植物激素的说法错误的是(  )

A.无子番茄的培育过程中,生长素诱发了可遗传变异

B.苹果果实的发育成熟是多种激素共同作用的结果

C.具有一定配比的细胞分裂素与生长素对细胞的分化具有重要作用

D.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理能增加其纤维长度

解析:用一定浓度的生长素处理番茄未授粉的雌蕊柱头,可培育出无子番茄,利用了生长素可促进果实发育的原理,这种变异不属于可遗传变异,A错误;苹果果实的成熟是多种激素共同作用的结果,B正确;在植物组织培养过程中,调节细胞分裂素和生长素的比值可促进根的分化或芽的分化,C正确;赤霉素能促进细胞伸长生长从而促进植株增高,D正确。

答案:A

二、非选择题

11.(2016·河南省开封市模拟考试)探究生长素类似物(IBA)的不同使用方法和浓度对黄瓜组培苗生根的影响,兴趣小组进行下列实验:

选用生长良好、生理状态相似的黄瓜苗,剪切成2.5 cm单苗段备用。

采用不同的处理方法,对制备好的单苗段进行处理。

方法是将IBA预先添加到基本培养基中,形成含不同IBA浓度的培养基,再将单苗段接种到相应培养基上。

方法是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5 s,再接种到基本培养基中。

培养至12 d、18 d和30 d,统计生根率,记录的数据如表所示。

方法 组别 IBA浓度

(mg/L) 12 d生根

率(%) 18 d生根

率(%) 30 d生根

率(%) 1 0 0 1 1 2 0.05 0 20 74 3 0.1 0 12 50 4 0.2 0 11 48 5 0.5 0 10 47 Ⅱ 6 0 0 1 1 7 200 70 100 100 8 500 4 90 91 9 1 000 0 87 88 (1)在本实验中,每个组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是________。

(2)在方法中,若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度,则实验设计的思路是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)使用IBA诱导单苗段生根时,采用方法________(填“”或“”)更好。

(4)有人提出单苗段生根可能需要光照,为此设计了如下实验进行探究:

将用适宜浓度IBA溶液处理过的单苗段随机均分为甲、乙两组,分别接种到基本培养基中。

甲组置于光照条件下培养,乙组置于黑暗条件下培养,其他条件相同且适宜。

培养一段时间后,分别统计________。

分析实验结果并得出结论。

解析:(1)为了减少实验误差,实验时通常每组选取多根单苗段进行实验,统计其平均值。(2)由表可知,方法I中,黄瓜单苗段生根的最适IBA浓度在0.05 mg/L左右,故要进一步确定IBA的最适浓度,应在浓度为0~0.1 mg/L范围内,设置更小的浓度梯度进行实验。(3)由表中数据可知,方法中单苗段的生根率较高,方法更好。(4)探究单苗段生根是否需要光照时,自变量是有无光照,因变量是甲、乙两组的生根率。

答案:(1)减少实验误差

(2)在IBA浓度为0~0.1 mg/L范围内,设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究

(3) (4)甲、乙两组的生根率

12.(2016·湖北省武汉市调研)为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响,选用番茄幼苗做了以下实验:

实验1:将去掉尖端的番茄幼苗作如图1所示实验处理,一段时间后观察幼苗生长情况。

实验2:将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理:不同浓度的IAA溶液处理;B处理:在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理),3h后测定细胞膜的透性,结果如图2所示。

回答下列问题:

(1)在番茄幼苗中,生长素可由________经过一系列反应转变而来;在成熟组织中的韧皮部,生长素的运输方式是________(填“极性”或“非极性”)运输。

(2)实验1中,幼苗将________(填“向光弯曲”、“直立”或“不”)生长,对这一生长现象产生原因的解释是________________________________。

(3)实验2结果表明,在________和________时,IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后,随IAA浓度的升高,番茄叶片细胞膜透性显著增加,与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系,请对这一实验现象提出合理假说:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

解析:(1)生长素是由色氨酸经过一系列变化形成的。在植物的成熟组织中,生长素通过韧皮部进行非极性运输。(2)尖端是感受光刺激的部位,该幼苗切除了尖端,故单侧光照射不会影响生长素的分布,IAA向下运输促进下部细胞伸长生长,从而使幼苗直立生长。(3)A处理曲线显示,在IAA浓度较低时(小于5 mg·L-1),细胞膜的透性较小,而在IAA浓度较高时(大于5 mg·L-1),细胞膜的透性会明显增大,这说明在较低浓度的IAA和无外源乙烯时,IAA对细胞膜的透性影响不明显。A处理和B处理比较,在较低IAA浓度下,没有加入外源乙烯的A处理中细胞膜的透性较小,生长素浓度增加到一定程度时(IAA浓度大于5 mg·L-1),细胞膜透性显著增加并与B组处理变化趋势具有平行关系,可能是因为高浓度IAA会促进乙烯的合成,乙烯含量增加增大了细胞膜的透性。

答案:(1)色氨酸 非极性

(2)直立 没有尖端不能感受单侧光,不影响IAA的分布,IAA运输到下面促进细胞伸长生长

(3)无外源乙烯 低浓度IAA 当IAA浓度增高到一定值后,就会促进乙烯的合成,乙烯含量增加增大了细胞膜的透性

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