9.(2016·甘肃省诊断试题)为了证明酶的作用具有专一性，某同学设计了如下5组实验，分别选择一定的试剂进行检测，下列有关实验方案和检测结果的叙述，正确的是(　　)

组别 ① ② ③ ④ ⑤ 酶 淀粉酶 蛋白酶 淀粉酶 淀粉酶 淀粉酶 反应物 蔗糖 淀粉 蛋白质 淀粉 麦芽糖 A.②和③对比，用双缩脲试剂检测;②中不变紫色，③中呈现紫色

B.③和④对比，用斐林试剂检测;水浴加热下③中不出现砖红色沉淀，④中出现砖红色沉淀

C.①和④对比，用斐林试剂检测;水浴加热下①中不出现砖红色沉淀，④中出现砖红色沉淀

D.④和⑤对比，用斐林试剂检测;水浴加热下④和⑤中均出现砖红色沉淀

解析：蛋白酶和淀粉酶都是蛋白质，都能与双缩脲试剂反应呈现紫色，A错误;斐林试剂可以用来判断淀粉是否水解，但不能用来判断蛋白质是否水解，B错误;淀粉和蔗糖都是非还原糖，它们的水解产物都是还原糖，淀粉酶能催化淀粉水解而不能催化蔗糖水解，用斐林试剂可以判断淀粉和蔗糖是否水解，C正确;麦芽糖是还原糖，麦芽糖的水解产物也是还原糖，用斐林试剂不能判断麦芽糖是否水解，D错误。

答案：C

10.(2016·高考名校优化卷)下列关于实验的叙述正确的是(　　)

A.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定

B.制作洋葱根尖细胞装片时，用酒精对解离后的根尖进行漂洗

C.在叶绿体色素的提取和分离实验中，用无水乙醇作为有机溶剂分离色素

D.选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片，在显微镜下观察不到联会现象

解析：淀粉酶将淀粉水解为葡萄糖，葡萄糖与蔗糖遇碘液均不发生颜色反应，因此不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定，A错误;制作洋葱根尖细胞装片时，用蒸馏水对解离后的根尖进行漂洗，B错误;在叶绿体色素的提取和分离实验中，用层析液分离色素，C错误;低温抑制的是有丝分裂前期纺锤体的形成，因此在显微镜下观察不到联会现象，D正确。

答案：D

二、非选择题

11.下面是与高中生物实验有关的内容，请回答相关问题：

组别 实验材料 实验试剂 实验目的 A 杨树根的永久装片 —— 高倍镜的使用 B 新鲜的菠菜叶片 无水乙醇(丙酮)、SiO2、层析液 观察叶绿体中的色素 C 糖尿病病人的尿液 斐林试剂 观察特定颜色 D 洋葱根尖 解离液、龙胆紫溶液等 观察细胞的有丝分裂 (1)A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如图所示。其中视野最暗的是_______________________________。

(2)B组实验中还需要加入的试剂是________，其作用是___________________。

如图表示B组实验新鲜菠菜叶中四种色素在滤纸条上的分离结果，其中色素带c是________，呈现为________色。

(3)C组实验观察到特定的颜色是________，用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是________________________________________________________________________。

(4)做D实验时，主要观察根尖分生区细胞，呈________形;某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图，下列四图出现的先后顺序为________(用字母表示)。

解析：(1)视野最暗的是放大倍数最高的，D图细胞放大倍数最高。(2)提取叶绿体色素时还需加入CaCO3，可以防止研磨过程中色素被破坏;滤纸条上色素带c是叶绿素a，呈蓝绿色。(3)糖尿病病人尿液中含还原糖，还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下反应出现砖红色沉淀。正常人尿液中没有还原糖，呈现斐林试剂的颜色即蓝色。(4)根尖分生区细胞呈正方形，根据染色体的行为可判断四个图的先后顺序，A处于有丝分裂前期，B处于后期，C处于末期，D处于中期。

答案：(1)D　(2)CaCO3　防止研磨过程中色素被破坏　叶绿素a　蓝绿　(3)砖红色　蓝色　(4)正方　ADBC

12.研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸(IAA)的促进作用不同。为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。

(1)实验步骤：

第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4 mm，然后浸入蒸馏水中1 h。

第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入________浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中。

第3步：避光且温度保持在25℃条件下培养24 h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的________。

(2)预测实验现象并得出结论：

①若________________，说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA。

②③…………………略

(3)实验分析：

①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是_____________________________________

________，切段浸泡在蒸馏水中的目的是____________________________

________________________________________________________________________。

②每组胚芽鞘要10条，而不是1条的原因是____________________________

________________________________________________________________________。

③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：_______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

解析：(1)本实验的自变量为生长素类似物A溶液和IAA溶液，其他都为无关变量，所以在第2步中，选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组应分别放入相同且适宜浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中。第3步应求两组胚芽鞘长度的平均值，便于比较两组的差异。(2)该实验可能有三种实验现象，即①甲组胚芽鞘的平均长度大于乙组，说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA;②甲组胚芽鞘的平均长度小于乙组，说明生长素类似物A促进生长的作用小于IAA;③甲组胚芽鞘的平均长度与乙组的相同，说明生长素类似物A促进生长的作用和IAA相同。(3)①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身产生的生长素对实验结果造成干扰。将切段浸泡在蒸馏水中的目的是除去切段中的内源激素。②每一组要10条是为了求平均值，使实验结果更准确，减少误差。③生长素(类似物)的生理作用具有两重性，存在作用相同而浓度不同的情况，所以用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，会发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同。

答案：(1)相同且适宜　平均值

(2)甲组胚芽鞘的平均长度大于乙组

(3)①避免胚芽鞘自身产生的生长素对实验结果造成干扰　除去切段中的内源激素

②求平均值，使实验结果更准确

③生长素(类似物)的生理作用与浓度有关，高于或低于最适浓度时，存在作用相同而浓度不同的情况