2020年河北高考生物练习题八
来源 :中华考试网 2020-03-28
中16.ATP在细胞内含量并不高,活细胞都能产生ATP,也都会消耗ATP。(√)
解析:ATP在细胞内含量较少,但ATPL转化速率很快,由于代谢,活细胞都能产生ATP,也都会消耗ATP
17.在有氧呼吸过程的第三个阶段,[H]与O2结合生成水,在无氧呼吸过程中,则没有此过程。据此,是否有[H]的产生,可以作为判断有氧呼吸与无氧呼吸的依据。(×)
解析:在有氧呼吸过程的第三个阶段,[H]与O2结合生成水,在无氧呼吸过程中,产生了[H]但是[H]不与O2结合生成水,而是还原C3H4O3,生成乳酸或C2H5OH。
18.探究酵母菌的呼吸方式时,不能用澄清的石灰水来检测CO2的产生,但可以用重铬酸钾来检测乙醇。(×)
解析:探究酵母菌的呼吸方式时,用澄清的石灰水的混浊程度或溴麝香草酚蓝的变色来检测CO2的产生,可以用橙色的重铬酸钾在酸性条件与乙醇发生化学反应变成灰绿色来检验乙醇。
19.植物细胞光合作用的光反应在类囊体膜上进行,暗反应(碳反应)在叶绿体基质中进行;呼吸作用的第一阶段在线粒体基质中进行,第二、三阶段在线粒体内膜上进行。(×)
解析:光合作用的光反应发生在叶绿体的类囊体膜上,暗反应发生在叶绿体基质中;有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中,二、三阶段发生线粒体基质及内膜上。
20.测得某油料作物的种子萌发时产生的CO2与消耗的O2的体积相等,则该萌发种子在测定条件下的呼吸作用方式是有氧呼吸。(×)
解析:油料种子主要成分是脂肪,脂肪如果彻底氧化分解产生的CO2体积比消耗的O2的体积多,而产生的CO2与消耗的O2的体积相等,说明分解过程有无氧呼吸。
21.在光合作用的相关实验中,可以通过测定绿色植物在光照条件下CO2的吸收量、O2释放量以及有机物的积累量来体现植物实际光合作用的强度。(×)
解析:光合作用实验中实际测得数据为净光合作用速率。实际光合作用速率不能实际测得,只能通过计算得到,实际光合作用速率=净光合作用速率+呼吸速率。
22.给植物施用有机肥,不仅能为植物提供生命活动所需的无机盐,还能为植物生命活动提供CO2与能量。(×)
解析:植物的能量来自光合作用吸收的光能。
23.在细胞分裂过程中,染色体数目的增加与DNA数量的增加不可能发生在细胞周期的同一个时期;DNA数目的减半与染色体数目的减半可以发生在细胞周期的同一时期。(√)
解析:细胞分裂中染色体数目增加和减半分别发生在着丝分点断裂时和细胞分成两个子细胞时,而DNA数目增加及减半时分别发生在间期DNA复制时和细胞分成两个子细胞时。
24.在动植物细胞有丝分裂的中期都会出现赤道板,但只有在植物细胞有丝分裂的末期才会出现细胞板。(×)
解析:赤道板是一个位置,不是一个真正的结构,所以不能出现赤道板。
25.一个处于细胞周期中的细胞,如果碱基T与U被大量利用,则该细胞不可能处于细胞周期的分裂期。(√)
解析:细胞周期中如果碱基T与U被大量利用,说明细胞正处在细胞分裂间期,分裂期不可能大量利用T。
26.某一处于有丝分裂中期的细胞中,如果有一染色体上的两条染色单体的基因不相同,如分别为A与a,则该细胞在分裂过程中很可能发生了基因突变。(√)
解析:有丝分裂中两条姐妹染色单体上的基因正常情况下是相同的,如果不同则发生了基因突变。减数分裂中如果两条姐妹染色单体上的基因不同,则发生基因突变或交叉互换。
27.某正常分裂中的细胞如果含有两条Y染色体,则该细胞一定不可能是初级精母细胞。(√)
解析:正常XY型雄性个体的细胞中如果出现两条Y染色体,说明染色体复制后并着丝点断裂,那此时可能是有丝分裂的后期或减数第二次分裂的后期。
28.细胞分化是基因选择性表达的结果;细胞的癌变是基因突变的结果;细胞的凋亡是细胞生存环境恶化的结果。(×)
解析:细胞的凋亡是细胞中基因程序性表达的结果,是自杀。而细胞坏死是细胞生存环境恶化的结果。
29.胚胎干细胞具有分化成各种组织器官的能力,这说明了胚胎干细胞的全能性。(√)
解析:浙科版教科书明确说明:由于胚胎干细胞具有全能性,在适当条件下,胚胎干细胞可被诱导分化为多种细胞、组织、器官。(在全国卷里出现就是错的,全能性是指已分化细胞再次长出完整个体)
30.对于呼吸作用来说,有H2O生成一定是有氧呼吸,有CO2生成一定不是乳酸发酵。有酒精生成的呼吸一定有无氧呼吸,动物细胞无氧呼吸一定不会产生酒精。(×)
解析:有氧呼吸产物是H2O与CO2。无氧呼吸的产物是乳酸或酒精、CO2。金鱼无氧呼吸产生酒精。