7.(2015·漳州模拟)2013年我国W商品价值用人民币表示为1 292元,美元对人民币的汇率为1美元=6.8元人民币。如果2014年生产W的社会劳动生产率提高了20%,纸币流通速度提高20%,且人民币对美元升值5%,其他条件不变,按照等价交换的原则,若W商品用美元标价,其价格为(　　)

A.200.5美元 B.200美元

C.199.5美元 D.192美元

【解析】选C。本题考查汇率,商品的价值量与社会劳动生产率。单位商品价值量与社会劳动生产率成反比,与纸币流通速度成正比,2014年生产该产品的社会劳动生产率提高了20%,纸币流通速度提高20%,实际上商品的价值量没有变化,该商品用人民币表示还是1 292元,人民币对美元升值5%,即1(1+5%)美元=6.8元人民币,则1元=1(1+5%)/6.8美元,则1 292元=1 292×1(1+5%)/6.8美元=199.5美元,因此答案C正确。

8.(2014·天津文综)根据下图判断2014年以来人民币兑美元汇率变动的趋势,并据此推断对我国进出口贸易产生的影响。下列选项中正确的是(　　)

A.人民币升值　有利于出口,不利于进口

B.人民币升值　不利于出口,有利于进口

C.人民币贬值　不利于出口,有利于进口

D.人民币贬值　有利于出口,不利于进口

【解析】选D。图片显示,等量美元兑换的人民币数量总体呈上升趋势,表明人民币总体贬值,这会使我国出口产品的美元价格下降,有利于我国产品出口,同时使国外产品的人民币价格上升,不利于我国的进口。故选D项。

9.甲国某一时期,流通中所需货币量为5万亿元,由于生产发展,货币需求量增加20%,但实际执行结果却使流通中的货币量达到8万亿元,这时货币的贬值幅度为________,原来标价30元的M商品,现在的价格是________。(　　)

A.28%　44元 B.25%　40元

C.22%　36元 D.25%　37.5元

【解析】选B。本题考查货币发行量的知识。货币贬值率=(现在已发行的货币量-流通中实际所需要的货币量)/现在已发行的货币量×100%,题中货币贬值率=[8-5×(1+20%)]÷8×100%=25%;商品价格与货币贬值率成反比,即货币贬值,价格升高,则M商品现在的价格=30÷(1-25%)=40(元)。

10.(2015·莆田模拟)人民币的汇率变动会影响我国进出口贸易,2014年1月3日美元对人民币的汇率为1：6.103 9,2014年7月3日美元对人民币的汇率为1：6.158 1。不考虑其他因素,这一变动给我国带来的影响与下列四幅图中所示状况对应正确的是(　　)

【解析】选B。本题考查汇率变动的影响。材料表明人民币对美元汇率下降,人民币贬值,有利于出口,不利于进口,B符合题意;A、C、D表述错误。

11.2014年1月1日,中国-东盟自由贸易区全面启动四周年。中国连续四年成为东盟第一大贸易伙伴,东盟成为我国第三大贸易伙伴,也成为跨境贸易人民币结算试点的境外区域之一。如果在中国-东盟自由贸易区内,我国企业全部使用人民币进行贸易结算,那么(　　)

A.人民币可以取代美元,成为第一大贸易结算货币

B.会降低我国企业因外汇汇率的变化而带来的风险

C.我国可以大量发行人民币,以提高我国企业的国际竞争力

D.人民币会升值,购买力会增强

【解析】选B。本题主要考查货币对外结算的知识。使用人民币进行贸易结算会减少国际汇率波动带来的影响,有效防范汇率风险,这和人民币发行数量以及人民币币值的变化没有直接关系,更不会取代美元,B正确。A、C、D皆属于错误观点。

12.我国某企业在国际市场上,按10美元/件的价格售出100万件某商品,该企业生产该商品的成本为人民币14元/件。假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元,则该企业可以获得利润为人民币(　　)

A.1 400万元 B.5 600万元

C.7 000万元 D.9 800万元

【解析】选B。第一步：100万件商品价值=10×100=1 000(万美元),即1 000×7=7 000(万元人民币),第二步：100万件商品成本=14×100=1 400(万元人民币),第三步：7 000-1 400=5 600(万元人民币)。

二、非选择题(共52分)

13.(26分)(能力挑战题)人们习惯于用货币来衡量个人拥有财富的多少。2013年2月28日胡润研究院发布2013胡润全球富豪榜,这是第一次以10亿美元(62亿元人民币)作为富豪上榜门槛,共有1 453位上榜富豪。中国超越了美国成为全球资本市场创造十亿富豪最多的国家,富豪数量达到212人;美国数量达211人。

运用所学知识,回答下列问题：

(1)如何理解“货币是财富的象征”?(13分)

(2)对于货币,你的态度是什么?(13分)

【解析】本题考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。第(1)问,主要从货币的本质与职能角度理解“货币是财富的象征”。第(2)问,考查学生对待货币的正确态度。对于金钱,要取之有道,用之有益、用之有度。

答案：(1)货币的本质是一般等价物,它具有价值尺度和流通手段两种基本职能,在一定意义上,货币是财富的象征。现实生活中,各种经济活动都离不开货币。

(2)对于金钱,要取之有道,要通过正当手段赚钱,靠诚实劳动和合法经营致富;对于金钱,要用之有益,要把钱用到有利于国家、有利于社会、有利于他人的地方;对于金钱,要用之有度,花钱要有所节制,要分轻重缓急。

14.(26分)(能力挑战题)(2014·西安模拟)某校高一(2)班学生就我国的法定货币——人民币的有关问题进行了一次探究活动。

同学甲：“在当前我国的经济生活中,商品生产者要出售自己的商品换取人民币,再用人民币去购买自己所需要的商品。”

同学乙：“人民币的作用这么大,国家可以多发行一些人民币来满足人们的需要,解决我国经济发展过程中资金不足的问题。”

同学丙：“人民币发行多了不好,容易引起通货膨胀,因此,人民币发行得越少越好。”

针对上述问题,请你与同学们一起探讨：

(1)人民币为什么能购买商品?(8分)

(2)请你对同学乙和丙的观点进行评析。(18分)

【解析】本题考查学生分析和评价问题的能力。第(1)问,人民币能够购买商品,从根本上是由人民币作为纸币的性质决定的。第(2)问,乙认为多发行人民币好,丙认为人民币发行越少越好。因此解答本问应从纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度入手,说明多发行和少发行都会影响经济发展和人民生活。

答案：(1)人民币是由我国发行的、强制使用的价值符号,能在市场上代替货币执行流通手段的职能,在商品交换中起媒介作用。所以持有人民币就能购买自己所需要的商品,人民币的这种作用是受国家法律保护的。

(2)国家有权发行人民币,但不能随意发行,人民币的发行量受货币发行规律的制约。如果人民币的发行量超过流通中所需要的货币量,就会引发人民币贬值,物价上涨,出现通货膨胀。这样不仅不能增加社会财富,而且还会影响经济的发展和人民的生活。如果人民币发行太少,就会使一部分商品不能售出,同样会影响经济的发展和人民的生活。因此,人民币的发行量既不是越多越好,也不是越少越好,而要遵循货币流通规律。乙、丙两位同学的观点都是片面的。