2018年广东高考语文文言文练习及答案（1）

　　1.阅读下列两首宋诗，然后回答问题。

　　夏　日

　　寇 准

　　离心杳杳思迟迟，深院无人柳自垂。

　　日暮长廊闻燕语，清寒微雨麦秋时。

　　客中初夏①

　　司马光

　　四月清和雨乍晴，南山当户转分明。

　　更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

　　[注]①宋神宗熙宁二年(1069年)，王安石实行变法，司马光竭力反对，被迫离开汴京，不久退居洛阳，哲宗即位后始回京任职。这首诗作于退居洛阳期间。

　　(1)两首诗都写夏日，请指出两首诗都运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明;后一首还运用了哪种不同于前一首的表现手法?并作简要说明。

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　　(2)概括两首诗各自表达的思想感情。

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　【答案】(1)借景抒情，前一首借深院、垂柳、夕阳、燕语等景物表现感情，后一首借晴好天气和葵花等景物抒情;后一首还使用了比喻手法(托物言志)来抒情，将“柳絮”比作投机小人，将“葵花”比作自己，言在此意在彼。

　　前一首：孤寂的离别情绪。后一首：表现自己襟怀坦荡，对朝廷忠心耿耿，绝不谄媚。

　　2.阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。

　　村　晚

　　雷 震

　　草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

　　牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

　　(1)本诗中作者描写了怎样的画面?表达出怎样的感情?

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　　(2)本诗在写景上极有特色，请从表达技巧角度任选两个方面加以赏析。

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　　【答案】(1)宁静闲适的暮春晚村图景，表达了作者对闲适的田园生活赞美向往之情。

　　(2)①炼字。作者用“满”字写出春山春水春草的美丽，春草茂盛，春水澄澈，春山柔美，春草春山倒映在春水中，清晰可见，浑然一体，别有趣味;“横”字准确传神地写出牧童娴熟的牧牛技巧和聪明活泼的性格。②动静结合。作者先写静景后写动景，景物层次分明，有机结合，完整地构成一幅幽静美丽的田园风光图。③以动衬静。牧笛的短笛衬托出晚村的幽静。④比拟。“衔”用比拟手法写出日落景象，化静为动，形象生动。⑤情景交融。诗中情与景高度统一，水乳交融，诗中的每一处景物都充分表现了作者对田园生活的赞美向往。

　　3.阅读下面这首宋词，回答下面问题。

　　采桑子

　　欧阳修

　　十年前是尊前客，月白风清。忧患凋零，老去光阴速可惊。

　　鬓华虽改心无改，试把金觥。旧曲重听，犹似当年醉里声。

　　(1)词的上阕运用了什么艺术手法?请简要分析。

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)词的下阕表达词人什么样的情感?请简要分析。

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　【答案】(1)①“月白风清”运用了借景抒情的手法，借明朗美好的景色，表达了诗人处境的顺利，心情的愉悦。(从衬托角度来谈亦可)②前后对比的手法。用十年前的愉悦心情和在忧患凋零中老去的伤感构成对比，突出如今的悲凉况味。

　　(2)①“鬓华虽改心无改”，而今年岁已老，但他那颗充满活力的心，却还似从前一样，老当益壮，不愿服老;②词人毕竟历经沧桑，重听旧曲，豪放话语之中抑郁之意、矛盾之情也是十分明显的。

　　4.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

　　戏答元珍

　　(宋)欧阳修

　　春风疑不到天涯，二月山城未见花。

　　残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。

　　夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

　　曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

　　【注】仁宗景佑三年(1036年)，欧阳修被贬为峡州夷陵(今湖北宜昌)县令。次年，朋友丁宝臣(字元珍)写了一首诗给他。欧阳修以这首诗作答。

　　(1)颔联通过什么手法描绘“橘”和“笋”的形象?请作简要赏析。

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)情感跌宕起落，是此诗的突出特点，请结合全诗简要赏析。

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　【答案】(1)①“残雪压枝犹有橘”用反衬的手法写残雪能让万木凋零，却压不倒傲霜雪的绿橘，突出了绿橘不惧雪压的顽强精神。②“冻雷惊笋欲抽芽”用拟人的手法，以一“惊”字表现了竹笋精神振奋的状态。

　　(2)首联在写景中流露出失落之意，情绪低沉;颔联的盎然生机则使人振奋，转生欢愉之情;颈联抒写乡思，情绪又陡然下落;收尾则包含宽慰、自信等情怀，感情又由低回走向高昂。这样使诗情抑扬交错，充分显现出诗人的复杂情绪。

　　5.阅读下面这首宋词，完成下面的问题。

　　霜天晓角·题采石蛾眉亭注

　　韩元吉

　　倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极!　　暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处?青山外，远烟碧。

　　注：蛾眉亭：据《安徽通志》载，蛾眉亭在当涂县北二十里，据牛渚绝壁。前直二梁山，夹江对峙，如蛾眉然。

　　(1)上阕写景运用了多种修辞手法，请举出两种并作简要赏析。

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)请结合全词，简要分析“试问谪仙何处?”蕴含了作者内心怎样复杂的情感。

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　【答案】(1)夸张：“倚天绝壁，直下江千尺”句运用夸张的手法，表现出牛渚山峭壁如削、倚天而立、直插江中的雄奇壮美之景。

　　拟人：“天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极”句运用拟人手法，写青山似女子蛾眉不展，凝愁带恨，寄寓作者内心的愁苦。

　　比喻：“天际两蛾凝黛”句将江天之外两座夹江而立的远山比作女子蛾眉，突出青山的秀美。

　　(2)①山水触发的对于江山沦陷的愁恨;②心系边关，收复失地的渴盼;③欲摆脱苦闷而不得的无奈。(需联系词句具体分析)

　　【解析】上片由景生情，起句“倚天绝壁，直下江千尺”，气势不凡。作者先是抬头仰视，只觉峭壁插云，好似倚天挺立一般。待登上峰顶的蛾眉亭后，低头俯瞰，只觉悬崖千尺，直逼江渚。这开头两句，一仰一俯，一下一上，雄伟壮丽，极富立体感。“天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极!”作者骋目四望，由近及远，又见东、西梁山似两弯蛾眉，横亘西南天际，仿佛凝聚着无限的忧愁与怨恨。由此作者想到金兵进逼，故土沦陷。“几时极”三字，用时间的无穷不尽，状心事的浩茫广漠。下片融情入景。“暮潮风正急，酒阑闻塞笛”，前句写江潮。潮因风急，拍岸惊涛，加上暮色苍茫，更使江潮呈现出雄浑沉郁的景象，这样就为下文抒情渲染了气氛。后句写酒后闻笛。作者借酒浇愁之后，听到远处传来的悲凉笛声，更使人感到格外辛酸、痛苦。“试问谪仙何处?”作者想到李白一生怀着“济苍生”和“安社稷”的政治抱负，但他壮志难酬，最后病死在当涂。自己虽然身任官职，但投降派得势掌权，自己的理想也无法实现。读者从虚无缥缈的远烟中，已能充分领悟到他此刻的心情了。

　　6.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

　　卖 花 声

　　张舜民

　　楼上久踟躇。地远身孤。拟将憔悴吊三闾。自是长安日影下，流落江湖。　　烂醉且消除。不醉何如。又看暝色满平芜。试问寒沙新到雁，应有来书。

　　(1)“自是长安日影下”中的“长安”和“日”分别运用了什么修辞手法?

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)词中抒情主人公“踟躇”的原因有哪些?试结合作品简要分析。

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(3)“又看暝色满平芜。试问寒沙新到雁，应有来书”中“满”和“新”二字很有表现力，请简要赏析。

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　【答案】(1)借代、比喻。

　　(2)①离：远离君王(或遭受放逐)的苦闷;②孤：流落江湖的孤独;③思：思乡(或思君)的惆怅。

　　(3)满：动态地表现了夜色渐深的过程。新：暗示年复一年，强化感情。

　　【解析】这是一首抒发作者被放逐的忧愤之情的词。词的上片，从三个方面写了主人公在“楼上久踟躇”的原因：一是远离京城和家乡，二是个人孤独，三是被君王贬逐。“拟将憔悴吊三闾”用典明意，“自是长安日影下”运用借代和比喻，委婉而含蓄。词的下片借醉酒，抒发了主人公“借酒浇愁愁更愁”的痛苦心情，特别是结尾的景物描写，以景结情，言已尽而意无穷，耐人寻味。

　　7.阅读下面一首诗，然后回答问题。

　　出　栈

　　张问陶

　　马嘶人语乱斜阳，漠漠连阡水稻香。

　　送险亭①边一回首，万峰飞舞下陈仓②。

　　注：①送险亭：在栈道终点处。②陈仓：地名，在今陕西省宝鸡市东。

　　(1)“万峰飞舞下陈仓”一句采用什么修辞手法?表达了诗人怎样的情感?试结合全诗作简要分析。

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)本诗在布局上有何特点?你从诗中可以感悟到一种怎样的人生道理?

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　　【答案】(1)夸张，拟人，走出险境后，回首走过的险峰，它们好像在飞舞，生动形象地表现了诗人走过险途之后的轻松、欣慰和愉悦的心情。

　　(2)打破历险在前、喜悦在后的常规，先写喜悦，后写历险。在人生征途上，如果处于逆境，一定要保持乐观进取的心态，这样才能享受到胜利的喜悦。

　　【解析】这首诗的布局别具匠心。按常理，应是历险在前，喜悦在后，而诗人却做了相反的安排。人们在大难面前，考虑的往往是如何战胜它，早已把生死置之度外。只有在享受了胜利的喜悦之后，抚摸伤口之时，才能感到先前的经历竟是如此艰险。诗人这样写，给人以新奇，给人以欣慰，确实高明。另外，修辞手法用得也极为巧妙。“马嘶人语乱斜阳”——“斜阳”怎么会“乱”呢?那是诗人在欣喜若狂中的错觉，突出了他出栈后的欣喜之情。“万峰飞舞下陈仓”——“万峰”怎么会“飞舞”呢?这是运用了拟人的手法，突出山势的险峻。

　　8.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

　　昭君怨·金山送柳子玉

　　苏 轼

　　谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦?新月与愁烟，满江天。　　欲去又还不去，明日落花飞絮。飞絮送行舟，水东流。

　　注：熙宁六年(1073)十一月，苏轼时任杭州通判，赴常州、润州一带赈饥，恰逢柳子玉赴舒州(今安徽安庆)灵仙观，二人结伴而行。次年二月，苏轼在金山(润州西北长江中)送别柳子玉，遂作此词以赠。

　　(1)赏析“新月与愁烟，满江天”这两句写景的特点。

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)结合全词内容分析以“飞絮送行舟，水东流”结尾的好处。

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　【答案】(1)此二句融情于景，通过新月、烟云、天空、江面等景，将整个送别情景托出，情景交融地渲染出送别时的感伤氛围。

　　(2)多情的柳絮，像是明白人的心愿，追逐着行舟，代替人送行;而滔滔江水，全不理解人的心情，依旧东流入海。以“流水无情”反衬人之有情，又借“飞絮送行舟”表达人的深厚情意，这样结束全词，显得含蓄隽永。

　　【解析】上片写离别时的情景。夜深人静时，是谁吹奏有名的古曲，将人们从梦中唤醒?此二句暗写离别。次二句融情于景，通过新月、烟云、天空、江面等景，将整个送别情景托出。下片遥想“明日”分别时的情景。“飞絮送行舟，水东流”，设想离别的人终于走了，船儿离开江岸渐渐西去，送别的人站立江边，引颈远望，不愿离开，只有那多情的柳絮，像是明白人的心愿，追逐着行舟，代替人送行。而滔滔江水，全不理解人的心情，依旧东流入海。以“流水无情”反衬人之有情，又借“飞絮送行舟”表达人的深厚情意，这样结束全词，分外含蓄隽永。此词上片写送别情景，以景色作为笛声的背景，情景交融地渲染出送别时的感伤氛围。下片造境传情，想像次日分别时的情景，大大扩展了离情别绪的空间。如此虚实结合，渲染出了一种强烈的情感氛围，能使读者受到极强的艺术感染。

　　9.阅读下面这首元曲，然后回答问题。

　　[双调]水仙子·西湖废圃

　　张可久

　　夕阳芳草废歌台，老树寒鸦静御街，神仙环珮注今何在?荒基生暮霭，叹英雄白骨苍苔。花已飘零去，山曾富贵来，俯仰伤怀。

　　注：神仙环指西湖繁盛时的迷人风物。

　　(1)此曲意境幽远，作者写作技巧娴熟，请对曲中“夕阳芳草废歌台，老树寒鸦静御街”加以简要赏析。

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)“神仙环珮今何在”这句话起着“关节”的作用，使得全曲意脉贯通，浑然天成。请结合全曲谈谈你的理解。

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　【答案】(1)①连用名词，组成一组意象群，勾勒了一幅死寂、萧疏之图景。②对仗工整，使全曲具有整散结合的特点。③景中寓情，“废”“静”两字意蕴深厚，奠定了全曲感伤的基调。

　　(2)问句一转，便由废圃扩及整个西湖，乃至天下兴亡、人世沧桑，抒写了对昔盛今衰的慨叹。

　　【解析】这支曲子的前两句连用六个名词，点出六种景物：夕阳、芳草、歌台，老树、寒鸦、御街。特定的名词衔接在一起，构成了特定的意象群，再分别用“废”、“静”二字，使之构成了西湖废圃萧疏寂寥的画面，为全曲奠定了感伤的基调。这种名词句的写法与马致远的《天净沙·秋思》有异曲同工之妙。第三句“神仙环”，则让这支曲子陡然有了历史的广度和思想的深度，一种漫漫无边的沧桑感卷天席地而来。眼前的废圃不禁让人浮想联翩，这座园子洒脱或美丽的神仙般的主人哪里去了?他曾经在此过着怎样惬意的生活?这种昔盛今衰的悲剧怎能不让人伤怀?于是，作者把西湖一园圃的兴废扩及整个西湖，乃至天下兴亡、人世沧桑，抒写了对昔盛今衰的慨叹，不得不让人佩服其雄健的笔力和冷峻的目光。

　　10.阅读下面这首词，回答问题。

　　采 桑 子

　　冯延巳

　　花前失却游春侣，独自寻芳。满目悲凉，纵有笙歌亦断肠。　　林间戏蝶帘间燕，各自双双。忍更思量，绿树青苔半夕阳。

　　(1)这首词主要运用了什么表现手法?请简要分析。

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)“绿树青苔半夕阳”一句，表达了作者怎样的感情?请简要分析。

　　答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　【答案】(1)主要使用反衬手法，以乐景写哀情。用春花怒放之景，反衬失却侣伴之悲;用笙歌反衬愁肠欲断;用蝶燕双双反衬孤寂。

　　(2)将要落山的夕阳映照着绿树青苔，景色凄清苍凉。作者寓情于景，表达了孤寂、凄婉、哀伤之情。

　　【解析】上片写失去情侣以后的心情。“花前月下”，原为游春男女的聚会之地，而偏偏在这游乐之处，失却了游春之侣;花前诚然可乐，但独自一人，徘徊觅侣，触景生情，甚至举目四顾，一片凄凉，大好春光，亦黯然失色。“纵有”句说笙歌在游乐时最受欢迎，但无人相伴，则笙歌之声，适足令人生悲，“纵有”两字，从反面衬托失侣之痛：笙歌散尽，固然使人因孤寂而断肠，但作者却感到即使笙歌满耳，也仍然是愁肠欲断。

　　下片写作者失却伴侣，形单影只，而眼前蝶戏林间，燕穿帘幕，更使人不堪思量。“绿树青苔半夕阳”，以景结情，夕阳斜照在绿树青苔之上的静景，正与上片“满目悲凉”一句相照应，韵味无穷，耐人思索。