1.(2011·新课标全国高考)哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是(　　)

　　A.得到了科学实验的验证

　　B.改变了人类对自然世界的认识

　　C.推动了技术的重大突破

　　D.科学地概括出物质运动的定律

　　解析：选B　审题关键是瞄准“理论的共同之处”及进一步准确把握哥白尼、牛顿和爱因斯坦的科学成就，并结合所处时代科学发展的特点综合分析理解。

　　2.(2011·海南高考)17世纪，处于科学革命中的西欧，“肯定自然知识的实用价值，以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义，已经成为普遍接受的常识，但科学的素养对于人类，以及对于人类所处的环境实际产生的作用还是很小”。这一现象说明(　　)

　　A.民众仅从实用角度理解科学革命

　　B.科学素养的提高不受社会重视

　　C.科学革命只影响到知识阶层

　　D.科学方法已获得广泛认同

　　解析：选D　注意关键词“普遍接受”“常识”等关键词，可以判定科学方法已获得广泛认同，故选D项。从关键句“以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义”，可见不仅是从“实用角度”，排除A项。科学素养作用还很小不能等同于科学素养的提高不受社会重视，排除B项。C项错误明显，排除。

　　3.(2013·四川高考)1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知(　　)

　　A.1967年后美国开始接受进化论

　　B.斯科普斯言论违背美国宗教信仰自由

　　C.进化论冲击了美国的基督教信仰

　　D.田纳西州的立法行为违反了美国宪法

　　解析：选C　1925年美国教师就已经在传播进化论，所以A项错误;由斯科普斯仅讲授进化论，无法得出其言论违背美国宗教信仰自由的结论，故B项错误;正是因为进化论冲击了美国的基督教信仰，所以美国一些州才立法禁止进化论的传播，故C项正确;美国宪法允许各州有自己的法律(只要与联邦法律不冲突)，故D项错误。

　　4.(2012·重庆高考)第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃，蔚为壮观，它与前两次技术革命相比，既有不同的特点，又呈现出新的发展趋势。具体表现为(　　)

　　A.新的技术和发明超出一国范围

　　B.科学和技术之间开始走向结合

　　C.学科越来越少且分工越来越细

　　D.科学研究朝着综合性方向发展

　　解析：选D　D项与第三次科技革命的特点相符;A项在前两次技术革命就已具有;B项应是第二次工业革命的特点;C项“学科越来越少”说法错误。

　　5.(2013·广东高考)被宗教人士评论为“让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性”的学说是(　　)

　　A.伏尔泰的天赋人权说

　　B.达尔文的进化论

　　C.马丁·路德的新教学说

　　D.爱因斯坦的相对论

　　解析：选B　解答本题的关键是抓住关键信息“让上帝远离了这个世界”。达尔文的进化论有力地挑战了神学的上帝创世说，但在教会和保守势力看来，这是对人类尊严的莫大伤害。A、C两项更多地强调自由平等观念，D项主要是物理学领域的成就，它们都与“降低了人类在其中的独一无二性”这一信息不符，排除，故选B项。

　　6.(2010·安徽高考)阅读材料，结合所学知识回答下列问题。

　　材料一　古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系，构成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。

　　——摘编自吴国盛《科学的历程》

　　材料二　近代科学技术是以前所未有的速度发展的，这一时期的一系列成果，是现代科学技术的基础。现代科学的发展更是将人类对自然界的认识水平提高到了一个崭新的高度。

　　国际金融危机发生以来，世界主要经济体纷纷采取措施，加大科技和教育的投入，应对国际金融危机，布局未来发展，培养新的竞争优势。

　　——摘编自中国科学院《2010科学发展报告》等

　　材料三　科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来;人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。

　　——摘自吴国盛《科学的历程》

　　(1)依据材料一概括中国古代科技的突出特点，简析中国古代农业科技取得的“独特建树”的主要原因。

　　(2)指出材料二中“这一时期的一系列成果”对社会经济发展的促进作用，分析世界主要经济体为何要加大科技投入?

　　(3)怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”?如何应对这种“潜在的危险”?

　　解析：解答此题首先要审题，题目怎么问，然后依据材料和所学内容进行组织答案。第(1)问，有两个小问古代科技的特点与古代成就的原因，从材料分析可以获得其特点，从所学内容分析可以获得其发展原因。第(2)问，也有两问科技成果对经济发展的促进作用，世界为什么要加大科技投入，强调近代科技的成果，现代科技在社会发展的作用日趋重要，结合所学分析加大科技投入的原因。第(3)问，同样也是两小问，如何理解动摇人类生存的根基，如何应对潜在的危险。这个从科技的负作用来谈。

　　答案：(1)实用性，继承性，统一多民族国家的巩固与发展，统治阶级重视农业生产;农耕经济的需要。

　　(2)人类先后进入蒸汽时代、电气时代;促进资本主义世界市场的形成与发展。科技成为引领经济、深入发展的主要动力;科技创新能力成为当代国际竞争力的关键因素;促进产业结构调整，摆脱经济危机。

　　(3)科技发展带来一些负面影响，如环境、社会、伦理等问题。在人与自然和谐相处的理念下进一步提高科技水平;加强国际合作;确保经济社会可持续发展。