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2016届广东高考语文二轮专题复习强化训练23

来源 :中华考试网 2016-02-05

综合练10

  1.BD [A项“揭示了下层市民既可恶又可怜的生存现状”,对写作意图分析错误,并没有表现其“可怜”之处。C项“揭露了社会的不公”错,小孩子是实施欺骗的人,小说并没有交代他的真实身份,没有“不公”的依据。E项“已经彻底绝望”不准确,从“他想象不出,现在的人为什么都成了这样?”可以看出,老作家心中对人性的沦落是极为困惑的,看不出到了“彻底”的程度。]

  2.①勤奋。他十年如一日,闭门写作,笔耕不辍。②善良,富有同情心。对需要帮助的人慷慨救助。③心地纯厚。相信他人像自己一样真诚。

  3.①将老作家慷慨助人与自身无人救助作对比,使善与恶在对比中凸显。②将成人的冷漠麻木同小女孩的纯洁善良作对比,揭示成人世界的污浊。③将老作家的主观愿望与冷酷的社会现实作对比,暗示改造世俗的灵魂任重道远。

  4.①扬善批恶。小女孩重新点亮了老作家的希望之光,寓示了世间自有真情在,同时也批判了成人世界的冷漠。(主题角度)②使情节波澜起伏,引人入胜。这样结尾出人意料,使故事情节急转。(情节角度)③使读者的心情由沉重转向愉悦,对未来充满希望。(情感角度)联系现实:谈到社会人情的冷漠却也不乏真情与希望即可。

  5.BC [A项“斯坦利的辉煌是通过戴夫的落魄来展示的,斯坦利的狡诈则是通过戴夫的诚实来衬托的”分析不当,“戴夫的落魄”只是出于打探情况、调查取证的需要,其实戴夫才是真正的“前途无量”的成功者;同时,“戴夫的诚实”的说法亦不完全恰当。D项斯坦利是通过继承父亲的小作坊,耍诡计逃避税收而成为富人的,且“兴趣在成功的路上很关键”并不是文章想要告诉我们的。E项表述不准确,应为“刻画了他伪装出的不思进取……形象”。]

  6.①“前途无量”是小说的暗线,全文围绕“前途无量”叙述故事、刻画人物;②“前途无量”语意双关,既指戴夫真正的“前途无量”,也指斯坦利自认为的“前途无量”,两者形成对比,具有讽刺性,凸显了文章主旨。

  解析 作答这类题时,首先要明确文章标题说的是什么内容,然后结合文章结构、主要情节、文章主旨等分析以之为标题的原因。对于本题来说,“前途无量”是小说的暗线,且语意双关,结合文章内容具体分析即可。

  7.①勤勉努力、奋发进取。学生时代是同学中的佼佼者,是前途无量的尖子生;步入职场后,是财政部最前途无量的探员。②韬略过人、沉着机智。为了获取斯坦利税收欺诈的有力证据,他化装成流浪汉,在交谈中利用斯坦利的狂妄得意心态,成功套出其逃税的办法。③忠于职守,不徇私情。戴夫在调查斯坦利的逃税行为时,没有因为自己与斯坦利的同学关系而徇情枉法。

  解析 戴夫这一人物的形象特点是在其调查斯坦利逃税行为的过程中表现出来的,从他与斯坦利的对话、斯坦利与妻子的对话、斯坦利与律师的对话中即可总结出他的形象特点。

  8.不同意。作为一名财政部探员,戴夫一心为公,履行职责,惩治犯罪。为了成功获取斯坦利逃税的犯罪证据,他化装成流浪汉,利用自己与斯坦利的同学关系和斯坦利的狂妄心理,成功获取有力的证据,将斯坦利绳之以法。他的这种做法从根本上说,是为国家的利益着想,体现了他国家利益至上的精神品质。

  解析 解答本题时,应当抓住

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