一、用好考试说明，明确考试要求

　　2019年的高考数学《考试说明》，暂时还没有发下来，但考生可以先借鉴2018年的《考试说明》，连续两年的《考试说明》总体变化不大，特别是一些热门、重要考点，几乎是一致的。

　　为什么要用好《考试说明》呢?

　　简单地说，高考数学考什么?有多难?怎样考?等这些关键问题，《考试说明》都给出了具体规定和说明，因此我们花一点时间，认真去研究一下《考试说明》，进行横向和纵向的分析，发现命题的变化规律，做到心中有数，再去进行数学复习，就更有方向性和针对性。

　　同时，最好结合《教学大纲》进行复习，因为它是编写数学教材和教师进行教学的主要依据。

　　二、用好书本，吃透教材

　　为了能提高数学成绩，大部分考生都会购买不定数量的辅导资料，但书店里的辅导资料参差不齐，有好有坏，甚至一些资料专攻偏难、怪题等，对考生的复习工作，起不到任何有效性的帮助。

　　近几年高考数学不断进行改革，一直把控一条主要思路，坚持创新，但做到难题不怪的命题方向，注重考查考生的基础知识掌握程度，运用知识解决问题的能力，考查考生分析问题和解决问题的能力，探索创新能力等等。

　　考生的分析问题和解决问题的能力，探索创新能力等，主要是通过平时的数学课堂来学习和培养，而数学课堂用的最多、讲的最多就是我们的数学课本。

　　在高三复习期间，大家一定要重视课本，及时回归课本，学会抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，及时形成知识网络，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，同时选择一些针对性较强的习题进行强化训练，这样才能提高复习效果。

　　如将直线方程代入圆锥曲线方程，整理成一元二次方程，再利用根的判别式、求根方式、韦达定理、两点间距离公式等可以编制出很多精彩的试题。

　　记住一点，用好课本要注意通性通法，淡化特殊技巧。

　　三、用好错题本，及时查漏补缺

　　考试如果每回你都考不到满分，那说明你还有很多地方是不懂，有错的地方就是你需要改正和进步的地方。无论是作业还是试卷，每错一个题目，代表你的一个知识漏洞，然后我们把这些错题进行收集，写上正确的解题过程，分析错误原因，整理成册，就形成错题本。

　　如果你从高一高二就开始做错题本的工作，非常好，现在就开始消灭以前的错误。同时在高三复习期间，大家至少要做几十套，甚至上百套的试卷。此时，你大可不必把所有错题都抄录下来，只需把一些经典题型、重点题型进行摘录，写上评析，每过一段时间，就把错题本或标记错题的试卷拿出来看一看。

　　纠错就是一个查漏补缺的过程，查漏补缺的过程就是一个总结反思的过程。

　　四、不要死读书，掌握必要的考试技巧

　　考试要出好成绩，除了要掌握扎实的基础知识和方法技巧、解题能力等，更需要大家具备一定的考试技巧。

　　我们要把平常的考试看成是积累高考经验的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹等方面不断调试，逐步适应，那么高考就是相当于平时的一场考试。

　　那么我们如何去提高自己的考试技巧呢?应该从哪些方面下手?大家可以尝试从以下四个方面进行：

　　1、一份试卷主要考查哪些知识内容?重点题目又考查了哪些知识点?

　　2、如何才能做到准确审题?如何在条件和结论之间建立联系?如何才能打开解题思路?

　　3、是否进行解题反思?试卷主要考查哪些方法和技巧?综合题主要考查什么解题方法?关键的解题步骤在哪里?

　　4、常考的题型是否都掌握好了?典型错误是否都解决了?

　　5、考试出错，是知识上，还是心理上，或是策略上的问题?

　　考生要认真分析每一个错误原因，总结反思，针对存在的问题及时调整复习策略，这样才能使高三复习更有重点、更有针对性。