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2020年高考语文训练及答案(七)

来源 :中华考试网 2019-10-11

  参考答案

  1.A。【A读音依次为:luo4;xue1;mi3。B依次读cha4;lei2;qiang2/qiang3。C依次读yong1/yong4;cuan2;jie3。D依次读yan1/yin1;chuo4;shu3。】

  2. B。【A癖pǐ好,雷劈和劈头盖脸读pī,其他均读pì。 B作崇suì;茁zhuó壮,拙zhuō劣;相形见绌chù,咄咄duō逼人。 C流言蜚fēi语,其他均读fěi。 D泥淖nào,悼dào念,其他都读chuò。】

  3.D 。【A.剂量与霁月音同;B眼睑与勤俭音同;C箪食与殚精音同。】

  4.C。【A强迫qiǎng ;B嚼字jiáo;D. 自艾yì。】

  5.D。【A蜷伏与诠释音同;B酗酒与旭日音同;C踟躇与持之音同。】

  6.C。【A依次读huo4;he4;huo4;huo4; B前三读e4,后读e3; D咧咧读lie1;其他读lie4。】

  7.D。【A模样mu2;B澎湃pai4;D机械xiè。】

  8.D。【A ji1/ ji1, ju1/ sui1, zhu4/zhu4,ying1 / ying3;B zhe2 / zhe1,tiao1/ tiao3,jin1/ jin1, yun3/ yun3;C zhi1/zhi3,zi3/zi3,gao1/gao3,yu3/ yu3;D依次读 zhi1,zhou1,jue2,jiao2。】

  9.A.【A.yi4/yi4; jie2/jie2; jin1/jin1; tao1/tao1. B.mai2/man2; pin2/ ping2 ;niu3 / niu3;ou3/ yu2。C.jin3/jin3; pang2/pang1;biao4/biao3;ti2/ ti2;D.she1 / she1;pen4/pen1;shi2 / she2;yu4/yu2。】

  10.B。【A攀谈 pan1, 其余读pan2;B全读ju4;C涓涓juna1,其余读juan4;D谄媚chan3,其余读 chan2 。】

  11.A。【A依次读tian2,tian3,tian1,shi4。 B绸缪mou2,纰缪 miu4,其余读lu4。C枚读mei2,抄没mo4,其余读mu4。D全读shuo4。】

  12.B,【全读sou3。A流氓mang2,其他读meng2。C悲恸tong4,其他读dong4。D沁人qin4,其他读mi4。】

  13.A,【全读 ren4。B前两个读mao4;后两个读mao2。C篙gao1,蒿hao1,其余读gao3;D尸骸hai2;其余读he2。】k.s.5.u

  14.B。【A晃动huang4/虚晃huang3,其他同。B依次读qiu2,hui4,ti1,guan4。C笔杆gan3/旗杆gan1;蹿升cuan1/窜改cuan4,其他同。D曲笔qu1/谱曲qu3, 蝉蜕tui4/脱皮tuo1,其他同。】

  15.C。【A斡旋wo4 /乾坤qian2,其他同。B雏形chu2/处方chu3,其他同。D乏力fa2/泛滥fan4;其他同。】

  16.B。【A“良晨美景”应为“良辰美景” ;“出奇至胜” 应为 “出奇制胜” C“连篇累椟”应为“连篇累牍” “肆业”应为 肄业 ;D“急燥”应为“急躁”。 “眼花潦乱”应为眼花缭乱】

  17.C。【A“昙花一显”应为“昙花一现”;B“学负五车”应为“学富五车”;D“一杯黄土”应为“一抔黄土”。】

  18.C。【A“绿树成荫”“绿树成阴”都对; “毛骨耸然”应为“毛骨悚然”;B“精

  萃”应为“精粹”,“事必恭亲”应为“事必躬亲”;D“萤屏”应为“荧屏”,“如梗在喉”应为“如鲠在喉”】

  19.C。【A.“再接再励”应为“再接再厉”; “事实胜于雄辨”应为 “事实胜于雄辩’B.坦护为袒护 “有志者事竞成”应为“有志者事竟成”;D.“慰籍”应为“慰藉”。】

  20.B。【A“遐尔闻名”应为“遐迩闻名”,“磬竹难书”应为“罄竹难书”;C“迫不急待”应为“迫不及待”,“待价而估”应为“待价而沽” ; D“入不付出”应为“入不敷出”,“闻过饰非”应为“文过饰非”。】

  21.D。【A“消赃”应为“销赃”; 缀学 应为 辍学 B.“大才小用”应为“大材小用”; C “兵慌马乱” 应为 兵荒马乱 “闲情逸志”应为“闲情逸致”。】

  22.D。【A“嘎然收枪”应为“戛然收枪” ; B.“树着”应为“竖着” ; C“美藉华人”应为“美籍华人”。】

  23.C。【A.“曼延”应为“蔓延”,“消蚀” 应为“销蚀”;B.“博杀”应为“搏杀”;D.“暗然”应为“黯然”,“愧叹”应为“喟叹”。】

  24.A。【 “鱼船”应为“渔船”,“得渔忘筌”应为“得鱼忘筌”。】

  25.D。【D“渊远流长” 应为 “源远流长”,“裨官野史”应为“稗官野史”】

  26. C。【本题考查顿号和逗号的用法。A B两项中间不应加顿号,因为是概数连用。D项不需要加顿号,两个引号或两个书名号之间,不要加标点符号。如若加,这里应为逗号,最后一个逗号改为顿号。】k.s.5.u

  27. C。【本题主要考查引号、叹号的用法。A项错在没把“天下第一关”全引,因为这是个较固定的特指。B项错用冒号。D项在“山海关”后不能加叹号,它不是独词句。】

  28.A。【此题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用。①处加逗号还是句号,一时不好把握,似乎各有道理,可暂且放下,选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵,②处用分号明显错误,可排除B、C;③处是一篇名,应选书名号,进而排除D;另外,④处明显不表疑问,进一步证明A正确。从整个文段看,①处加逗号,跟后面的解释句衔接更紧密,共同构成一个起始句。】

  29.D。【A项省略号不能和“等等”连用,删去一个。B项中“办公费用”之后应为逗号。C项中“威力”之后用逗号,不然“一天天更加美好呢”就无了着落,没有前文的铺垫。】

  30. A。【B项末不需疑问,应用句号。C项“用……来说”表示插说,应用逗号,不应用冒号。D“压力”后面的逗号该为分号。】

  31. C。【C项“是秀”之后应加一个问号,省略号还要保留,“兼而有之”后“?”改为“,”。】

  32. B。【本题主要考查学生对引号的作用,分析其作用是否恰当的能力。题干要求答出与例句中引号作用相同的一项。那么首先弄清例句中所使用的引号是什么作用?是标明行文中直接引用的话。A项句子“阵地战”所使用的引号是表强调而不是表直接引用。B项句子“吹面不寒杨柳风”是朱自清引南宋志南和尚《绝句》中的诗句,引号作用是表直接引用,与例句“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”,所使用的引号作用是一致的。C项“吃大户”所使用的引号标明有特殊含义的词语。D项“护官符”所使用的引号是表明需要着重论述的对象。解答此题除逐句辨析外,还应把使用引号的A、B、C、D四项与例句加以比较,采取排除法。最后即可确定正确的选项为B。】

  33.D.【神志:人的知觉和意识。神智:精神智慧。截止:到一定的期限停止。截至:截到(某个时限)为止。】

  34.C【包含:里面含有。包涵:客套话,请人原谅。眷念:想念。眷恋:(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。灌注:浇进,注入,可用比喻义。贯注:可指精神、精力集中,也可指语意、语气连贯,贯穿。】

  35.A.【幽雅:幽静而雅致。优雅:优美而高雅。敲诈:凭借某种把柄或权势威逼勒索,只用于物质上获取。讹诈:以某种借口敲诈勒索或威胁恫吓。不俗:不一般。不菲:不薄或不便宜。】

  36.C。【本题从搭配对象角度考查同义词的辨析能力。第①处“执行”通常搭配的是“命令”“任务”“路线”“政策”之类。而“履行”搭配的是“诺言”“合同”“手续”“条约”之类。结合语境,选“履行”。再看第②处“发扬”一般与“精神”“作风”“传统”“民主”相搭配。而“发挥”则与“作用”“威力”“力量”“创造”等相搭配。应选“发扬”。第③处“交换”与“礼物”“意见”“资料”“产品”等搭配。】

  37.A 。【本题考查从词的褒贬义方面辨析同义词的能力。首先从第①处看,“成果”指取得的成绩、成就,是褒义词。“结果”则没有什么褒贬的意义,是中性词。结合语境,可选“成果”。再从第②处看,“鼓舞”指使别人振作起来,增强信心,鼓足勇气,是褒义词。而“鼓动”是中性词,既可用于好的方面,激发动员别人做好事,又可用于坏的方面,挑唆、怂恿别人做坏事。显然此处应选“鼓舞”。第③处“袒护”指对错误的思想行为无原则地支持或保护,是贬义词,而“保护”既可用于好事物,也可用于坏事物,是中性词。结合语境,应选“袒护”。】k.s.5.u

  38.C。【处事:处理问题,处理各种事务。处世:在社会上活动并与人交往。窜改:改动,删改。篡改:用作伪的手段,别有用心地改动或曲解(理论、政策等)。妨害:损害,有害于。妨碍:阻碍,干扰。干涉:强行过问或干预。干预:过问,干涉。】

  39.C.【计划:工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。规划:一般更多用于比较全面、长期和重大,而且相对说比较综合、立体和形象的工作计划。前提:事物发生或发展的先决条件。基础:事物发展的根本或起点。“什么问题都可以谈”是以“一个中国”作为“先决条件”。引导:带着人向某个目标行动。导致:引起。日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然有“日本年轻一代对本国的认识偏离事实”这一后果,故用“导致”。】k.s.5.u

  40.A。【“降伏”用强力使驯服的意思,主语为使别人顺从的人。“降服”指驯服、投降,主语为屈服的人。“受命”是接受别人的命令。“授命”是给别人下发命令。“处治”指处分、惩治。“处置”在表示处治意义的同时,也表示处理事务。】

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