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2018年高考语文专题复习:诗歌鉴赏(四)

来源 :中华考试网 2018-03-16

  【11】古代诗歌阅读(10分)

  鹧鸪天 游鹅湖,醉书酒家壁 辛弃疾

  春入平原荠菜花,新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈,晚日青帘酒易赊。

  闲意态,细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女,去趁蚕生看外家。

  1.请从景与情的关系角度赏析上阕。(6分)

  2.下阙描绘了怎样的农村景致?(4分)

  【参考答案】

  1、词的上阕借景抒情,以乐景写哀情。前两句把农村写的恬静而又生机勃勃,白色的荠菜花开满田野,土地耕好了,又逢春雨,群鸦在新翻的土地上觅食,这样美好的景致正好衬出作者内心的愁绪、苦闷,后两句中“白发”正好体现出愁来,因万种思绪染白了头发,只能借酒浇愁,即使春天的美景也无法排解愁苦,反而让读者更深切受到作者无可奈何的情绪。(借景抒情,1分。以乐景写哀情,1分。分析景2分。分析情2分。)

  2、下阕写出了农村的清新、恬静、闲适。村民悠闲自在,生活的井井有序,牛栏左右的空地上种满了桑麻,春耕刚完,新蚕刚生,春播未及,不知谁家的年轻媳妇,穿着白衣青裙,趁着大忙前的闲暇赶着走娘家。(特点概括1分,分析解说3分。)

  【12】阅读下面这首词,完成1-2题。(5分)

  幽居初夏 陆游

  湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。

  箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。

  [注]箨龙,就是笋。木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。

  1.作者从哪几个方面突出表现居处之“幽”?(2分)

  2.这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情?(3分)

  【参考答案】

  1.①以景写“幽”(“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美) ②以动衬“幽”(“下鹭”) ③以声衬“幽”(“鸣蛙”)

  2.①前六句借“幽居初夏”之景,抒发了怡然自得之乐(闲适之情)(1分)②尾联“叹息”,一是叹志士空老,报国无成;二是叹往日旧交零落殆尽,顿感寂寞惆怅.

  【13】阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(10分)

  江 上  王安石

  江北秋阴一半开,晚云含雨却低徊。

  青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。

  (1)“晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法?有什么作用?(5分)

  (2)这首诗歌也于寻常的景物描写中蕴含着深刻的哲理,请简要分析。(5分)

  【参考答案】

  (1)拟人。“低徊”本来是指人的徘徊沉思,这里用来表现含雨的暮云低垂而缓慢移动的情形,静中有动,情趣横生。

  (2)在孤云低垂、青山缭绕、无路可行之际,却忽然看见远处忽隐忽现的帆船驶来,这告诉人们:山重水复之际,往往也是柳暗花明之时;困难与黑暗中往往蕴含着希望和光明。

  【14】古代诗歌阅读(11分)

  阅读下面这首词,然后回答问题。

  临江仙  徐昌图

  饮散离亭西去,浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远,寒日暮天红。

  今夜画船何处?潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦,轻浪五更风。

  1、把“回头烟柳渐重重”中的“渐”字改为“却”好不好?请简要分析。(5分)

  2、这首词的下阕与柳永的《雨霖铃》(寒蝉凄切)有异曲同工之妙,从全词来看,所表达的情感是否完全相同?请结合诗句简要分析。(6分)

  【参考答案】

  1.不好。“却”字只是表现出被重重烟柳挡住视线,“渐”字则生动的表现出词人离别时不断回顾的情态,然而越行越远,柳色逐渐转浓,突出词人不忍离去的情怀,愈来愈深的离愁。

  2.不完全相同,柳词主要表现对恋人的眷恋和离别之愁,而徐词中不仅表达了深深的离愁别绪,而且“浮生常恨飘蓬”和对未来旅途的想象,“残灯孤枕梦,轻浪五更风”等句,还表现了孤寂凄凉、饱经漂泊的羁旅之愁。

  【15】阅读下面一首诗,然后回答问题。(8分)

  武昌阻风  唐五代·方泽

  江上春风留客舟,无穷归思满东流。

  与君尽日闲临水,贪看飞花忘却愁。

  (1)“无穷归思满东流”一句历来为后人所赞赏,试分析其妙处。(4分)

  (2)有人说诗歌的三四句与一二句所要表达的情感有些相悖,你是否同意这种观点?试简要分析。(4分)

  【参考答案】

  (1)此句中诗人将归家的愁思比作东去的流水,“满”字化抽象的情感为具体眼前之景,让读者清楚地感受到诗人的那种浓郁的思家之意。

  (2)不同意。诗中一二句抒发的是诗人旅居他乡的思归之情,三四句写诗人去江边赏花看景,其目的正是为了排遣自己阻滞武冒所引起的乡思和愁情。说看飞花忘却归思,这是正话反说,恰恰是对一二句所要表达思乡之情的一种强化。

  【16】阅读下面一首元散曲,然后回答问题。(8分)

  〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景 周德清

  长江万里白如练,淮山数点青如淀①;

  江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。

  晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。

  〔注〕①淀:即蓝靛,蓝色染料。

  (1)请各举一例说明这首散曲所运用的三种修辞手法。(4分)

  (2)这首散曲一句一景,合起来构成一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。(4分)

  【参考答案】

  (1)①比喻,如将长江比作白练,将江帆比作疾箭,下泻的山泉比作闪电等。 ②对偶,一对二,三对四,五对六。③比拟,如新月初“学”扇。④排比,如前四句。

  (2)从写景的顺序看:一、二句写长江万里,远山重重,写的是大处、远景;三四句写江帆迅疾,山泉飞流,写的是个体、近景;五、六句从前四句写白天转到晚上,由地面转到天空。从动静的角度看,一、二句侧重写江山的雄伟,是静态;三、四句写江帆的迅疾、山泉的飞流,是动态。

  【17】阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分)

  登 楼  杜甫

  花近高楼伤客心,万方多难此登临。锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。

  北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫吟。

  (1)这首诗表达了作者登楼览景时怎样的心情?(2分)

  (2)诗家认为全诗中间两联最令人动情,请从情与景的关系角度赏析其独到之处。(4分)

  【参考答案】

  (1)表达了诗人对朝廷内外交困、灾患重重的忧愤而又无可奈何的伤感之情。

  (2)即景抒怀,熔自然景象、国家灾难、个人情思为一体,写山川联系着古往今来社会的变化,谈人事又借助自然界的景物,互相渗透,互相包容的特色

  【18】.阅读下面这首诗,完成①-③题。(6分)

  九日齐山登高 作者:杜牧

  江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。

  但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何必独沾衣。

  注释:①此诗写于杜牧被贬任池州(在今安徽南部,北临长江)刺史其间。②牛山:《晏子春秋》记载,齐景公游牛山时,面对美景,因感叹人生短暂而流泪。

  ①首句“江涵秋影雁初飞”形象地描绘了无限的“秋影”倒映在水中的景象,一个“涵”字,非常传神地写出了江水 、 的特点。(2分)

  ②有人评价这首诗“抑郁之思以旷达出之”,请结合颔联简要分析。4分)

  【参考答案】

  ①(2分)清澈、平静、浩渺(答出其中两个即得满分,意思对即可)

  ②(5分)要点:在颔联中诗人感叹活在尘世上,难得开心一笑,因此,重阳登临之际,便应头插菊花,尽享欢乐(1分)。“尘世难逢开口笑”表达抑郁之思(1分),“菊花须插满头归”表达旷达之情(1分),一个虽遭贬谪但却乐观旷达的人物形象跃然纸上(1分)。(意思对即可)

  【19】阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(6分)

  早雁 杜牧

  金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。仙掌①月明孤影过,长门②灯暗数声来。

  须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回?莫厌潇湘少人处,水乡菰③米岸莓苔。

  【注】①仙掌:皇宫求仙时以铜铸人托盘承露的一种设施。②长门:汉代宫殿之名,这里指朝廷。③菰(gū):草本植物,果实可食用。

  (1)本诗描写的是早秋时节在“胡骑”入侵情境下离散的大雁,它们四散飘飞,哀鸣阵阵,流离失所,寄身江南。第二联描写大雁飞过皇宫的的“孤影”与叫声,这样写有什么作用?请简要分析。(3分)

  (2)早雁在文中象征什么?作者借早雁这一形象抒发了一种什么样的情怀?(3分)

  【参考答案】

  (1)将孤雁哀鸣与皇宫求仙偷安享乐形成对比,突出主题。由于胡奇占据边疆,百姓流散漂泊、无家可归,可统治者不问百姓生死,竟然求仙祈求不老,歌舞升平。这样写有警示统治者关注边疆安定,安抚边疆百姓的意味。

  (2)早雁象征边疆地区战乱中离家漂泊的百姓。作者借早雁这一形象表达了对战乱中背井离乡、寄身江南的苦难百姓的深刻同情,同时也表达了对统治者不事边疆稳定、无视百姓苦难的状况的不满。

  【20】阅读下面的一首宋词,然后回答问题。(8分)

  点绛唇·途中逢管倅  赵彦端

  憔悴天崖,故人相遇情如故。别离何遽,忍唱《阳关》句!

  我是行人,更送行人去。愁无据。寒蝉鸣处,回首斜阳暮。

  (1)本词上片用了什么典故?在词中的作用是什么?(4分)

  (2)结合全词谈谈对“寒蝉鸣处,回首斜阳暮”的理解?(4分)

  【参考答案】

  (1)王维《渭城曲》(写《阳关三叠》《阳关曲》也对)。突出作者在漂泊天涯时与故人刚刚相逢又匆匆别离的悲苦的心情。

  (2)这两句以景写情,用凄切的寒蝉声和暗淡的夕阳烘托出无边无际的愁苦。

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