【11】古代诗歌阅读(10分)

　　鹧鸪天 游鹅湖，醉书酒家壁 辛弃疾

　　春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。

　　闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家。

　　1.请从景与情的关系角度赏析上阕。(6分)

　　2.下阙描绘了怎样的农村景致?(4分)

　　【参考答案】

　　1、词的上阕借景抒情，以乐景写哀情。前两句把农村写的恬静而又生机勃勃，白色的荠菜花开满田野，土地耕好了，又逢春雨，群鸦在新翻的土地上觅食，这样美好的景致正好衬出作者内心的愁绪、苦闷，后两句中“白发”正好体现出愁来，因万种思绪染白了头发，只能借酒浇愁，即使春天的美景也无法排解愁苦，反而让读者更深切受到作者无可奈何的情绪。(借景抒情，1分。以乐景写哀情，1分。分析景2分。分析情2分。)

　　2、下阕写出了农村的清新、恬静、闲适。村民悠闲自在，生活的井井有序，牛栏左右的空地上种满了桑麻，春耕刚完，新蚕刚生，春播未及，不知谁家的年轻媳妇，穿着白衣青裙，趁着大忙前的闲暇赶着走娘家。(特点概括1分，分析解说3分。)

　　【12】阅读下面这首词，完成1-2题。(5分)

　　幽居初夏 陆游

　　湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

　　箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

　　[注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。

　　1.作者从哪几个方面突出表现居处之“幽”?(2分)

　　2.这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情?(3分)

　　【参考答案】

　　1.①以景写“幽”(“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美)　②以动衬“幽”(“下鹭”)　③以声衬“幽”(“鸣蛙”)

　　2.①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐(闲适之情)(1分)②尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成;二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅.

　　【13】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(10分)

　　江 上　　王安石

　　江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。

　　青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。

　　(1)“晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法?有什么作用?(5分)

　　(2)这首诗歌也于寻常的景物描写中蕴含着深刻的哲理，请简要分析。(5分)

　　【参考答案】

　　(1)拟人。“低徊”本来是指人的徘徊沉思，这里用来表现含雨的暮云低垂而缓慢移动的情形，静中有动，情趣横生。

　　(2)在孤云低垂、青山缭绕、无路可行之际，却忽然看见远处忽隐忽现的帆船驶来，这告诉人们：山重水复之际，往往也是柳暗花明之时;困难与黑暗中往往蕴含着希望和光明。

　　【14】古代诗歌阅读(11分)

　　阅读下面这首词，然后回答问题。

　　临江仙　　徐昌图

　　饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。

　　今夜画船何处?潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。

　　1、把“回头烟柳渐重重”中的“渐”字改为“却”好不好?请简要分析。(5分)

　　2、这首词的下阕与柳永的《雨霖铃》(寒蝉凄切)有异曲同工之妙，从全词来看，所表达的情感是否完全相同?请结合诗句简要分析。(6分)

　　【参考答案】

　　1.不好。“却”字只是表现出被重重烟柳挡住视线，“渐”字则生动的表现出词人离别时不断回顾的情态，然而越行越远，柳色逐渐转浓，突出词人不忍离去的情怀，愈来愈深的离愁。

　　2.不完全相同，柳词主要表现对恋人的眷恋和离别之愁，而徐词中不仅表达了深深的离愁别绪，而且“浮生常恨飘蓬”和对未来旅途的想象，“残灯孤枕梦，轻浪五更风”等句，还表现了孤寂凄凉、饱经漂泊的羁旅之愁。

　　【15】阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分)

　　武昌阻风　　唐五代·方泽

　　江上春风留客舟，无穷归思满东流。

　　与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。

　　(1)“无穷归思满东流”一句历来为后人所赞赏，试分析其妙处。(4分)

　　(2)有人说诗歌的三四句与一二句所要表达的情感有些相悖，你是否同意这种观点?试简要分析。(4分)

　　【参考答案】

　　(1)此句中诗人将归家的愁思比作东去的流水，“满”字化抽象的情感为具体眼前之景，让读者清楚地感受到诗人的那种浓郁的思家之意。

　　(2)不同意。诗中一二句抒发的是诗人旅居他乡的思归之情，三四句写诗人去江边赏花看景，其目的正是为了排遣自己阻滞武冒所引起的乡思和愁情。说看飞花忘却归思，这是正话反说，恰恰是对一二句所要表达思乡之情的一种强化。

　　【16】阅读下面一首元散曲，然后回答问题。(8分)

　　〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景 周德清

　　长江万里白如练，淮山数点青如淀①;

　　江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

　　晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

　　〔注〕①淀：即蓝靛，蓝色染料。

　　(1)请各举一例说明这首散曲所运用的三种修辞手法。(4分)

　　(2)这首散曲一句一景，合起来构成一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。(4分)

　　【参考答案】

　　(1)①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，下泻的山泉比作闪电等。 ②对偶，一对二，三对四，五对六。③比拟，如新月初“学”扇。④排比，如前四句。

　　(2)从写景的顺序看：一、二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景;三四句写江帆迅疾，山泉飞流，写的是个体、近景;五、六句从前四句写白天转到晚上，由地面转到天空。从动静的角度看，一、二句侧重写江山的雄伟，是静态;三、四句写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态。

　　【17】阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)

　　登 楼　　杜甫

　　花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

　　北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。

　　(1)这首诗表达了作者登楼览景时怎样的心情?(2分)

　　(2)诗家认为全诗中间两联最令人动情，请从情与景的关系角度赏析其独到之处。(4分)

　　【参考答案】

　　(1)表达了诗人对朝廷内外交困、灾患重重的忧愤而又无可奈何的伤感之情。

　　(2)即景抒怀，熔自然景象、国家灾难、个人情思为一体，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容的特色

　　【18】.阅读下面这首诗,完成①-③题。(6分)

　　九日齐山登高　作者：杜牧

　　江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

　　但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。

　　注释:①此诗写于杜牧被贬任池州(在今安徽南部,北临长江)刺史其间。②牛山:《晏子春秋》记载,齐景公游牛山时,面对美景,因感叹人生短暂而流泪。

　　①首句“江涵秋影雁初飞”形象地描绘了无限的“秋影”倒映在水中的景象,一个“涵”字,非常传神地写出了江水 、 的特点。(2分)

　　②有人评价这首诗“抑郁之思以旷达出之”,请结合颔联简要分析。4分)

　　【参考答案】

　　①(2分)清澈、平静、浩渺(答出其中两个即得满分，意思对即可)

　　②(5分)要点：在颔联中诗人感叹活在尘世上，难得开心一笑，因此，重阳登临之际，便应头插菊花，尽享欢乐(1分)。“尘世难逢开口笑”表达抑郁之思(1分)，“菊花须插满头归”表达旷达之情(1分)，一个虽遭贬谪但却乐观旷达的人物形象跃然纸上(1分)。(意思对即可)

　　【19】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(6分)

　　早雁 杜牧

　　金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌①月明孤影过，长门②灯暗数声来。

　　须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回?莫厌潇湘少人处，水乡菰③米岸莓苔。

　　【注】①仙掌：皇宫求仙时以铜铸人托盘承露的一种设施。②长门：汉代宫殿之名，这里指朝廷。③菰(gū)：草本植物，果实可食用。

　　(1)本诗描写的是早秋时节在“胡骑”入侵情境下离散的大雁，它们四散飘飞，哀鸣阵阵，流离失所，寄身江南。第二联描写大雁飞过皇宫的的“孤影”与叫声，这样写有什么作用?请简要分析。(3分)

　　(2)早雁在文中象征什么?作者借早雁这一形象抒发了一种什么样的情怀?(3分)

　　【参考答案】

　　(1)将孤雁哀鸣与皇宫求仙偷安享乐形成对比，突出主题。由于胡奇占据边疆，百姓流散漂泊、无家可归，可统治者不问百姓生死，竟然求仙祈求不老，歌舞升平。这样写有警示统治者关注边疆安定，安抚边疆百姓的意味。

　　(2)早雁象征边疆地区战乱中离家漂泊的百姓。作者借早雁这一形象表达了对战乱中背井离乡、寄身江南的苦难百姓的深刻同情，同时也表达了对统治者不事边疆稳定、无视百姓苦难的状况的不满。

　　【20】阅读下面的一首宋词，然后回答问题。(8分)

　　点绛唇·途中逢管倅　　赵彦端

　　憔悴天崖，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱《阳关》句!

　　我是行人，更送行人去。愁无据。寒蝉鸣处，回首斜阳暮。

　　(1)本词上片用了什么典故?在词中的作用是什么?(4分)

　　(2)结合全词谈谈对“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”的理解?(4分)

　　【参考答案】

　　(1)王维《渭城曲》(写《阳关三叠》《阳关曲》也对)。突出作者在漂泊天涯时与故人刚刚相逢又匆匆别离的悲苦的心情。

　　(2)这两句以景写情，用凄切的寒蝉声和暗淡的夕阳烘托出无边无际的愁苦。