2017年重庆高考历史综合模拟试题(五)
来源 :中华考试网 2017-01-19
中14.(2015·山东省实验中学高三二模)以下可能属于20世纪70年代末中国“拨乱反正”时期言论的是( )
A.“要大鸣大放,大辩论”
B.“革命有理,造反无罪”
C.“知识分子是工人阶级的一部分”
D.支持高等院校招收“工农兵学员”
解析:选C。本题考查改革开放以来民主与法制的建设。“要大鸣大放,大辩论” 兴起于1957年的整风和反右派运动中,在“文化大革命”中泛滥,直至1980年被废除,实际上是离开法律和制度的轨道、以人治为主要特征、缺乏保障的民主形式,与“拨乱反正”宗旨相悖,故A项错误;“革命有理,造反无罪”也是“文化大革命”时期的口号,是对正常社会秩序的破坏,与题干主旨不符,故B项错误;“文革”时期,知识分子社会地位低下,“文革”之后,重新确认知识分子对社会主义建设的积极作用,故C项正确;“工农兵学员”是“文革”时期废除高考之后,以政治出身、政治觉悟为主要标准的教育模式的产物,不符合题干设问,故D项错误。
15.(2015·安徽马鞍山高三质检)1946年,由大连沙河口工厂制造的蒸汽机车在哈尔滨被命名为“毛泽东号”,其后动力多次升级,1977年2月,改为东风4型内燃机车,2010年,改为电力机车,2014年,结束了68年货运的历史,开启了牵引旅客列车的任务。“毛泽东号”( )
A.命名与庆祝东北解放有关
B.运行始终与个人崇拜有关
C.改为客运说明列车货运功能消失
D.见证了我国重工业的发展历程
解析:选D。本题考查现代中国重工业的发展历程。1946年的时候,东北还没有解放,1949年初辽沈战役结束之后东北解放,故A项错误;对毛泽东的个人崇拜开始于1966发起的“文革”,故B项错误;材料只在最后说到其开启了客运功能,没有表明货运功能的消失,故C项错误;我国从1953年开始“一五”计划,优先发展重工业,此后日益完善,材料中火车机车的不断升级换代反映了这个时间段内交通运输业的飞速发展,故D项正确。
16.(2015·山东日照高三模拟)公有制经济是我国社会主义经济的重要组成部分。你认为下列各组数字中,能正确反映1952年、1956年、1978年、1992年和2004年5个不同年份公有制经济在国民经济中所占比例(%)的一组是( )
A.49.7 99.1 86.4 92.9 21.3
B.21.3 92.9 99.1 86.4 49.7
C.49.7 21.3 92.9 99.1 86.4
D.21.3 49.7 86.4 92.9 99.1
解析:选B。本题考查公有制经济地位的变化。1978年十一届三中全会之后,进行了经济体制的改革,所以公有制经济在国民经济中所占比例应该在1978年之后开始下降,故A、C、D三项错误;1956年对资本主义工商业的社会主义改造完成之后至1978年十一届三中全会后开始经济体制改革之前,我国的公有制经济比例最高,故B项正确。
17.(2015·乌鲁木齐高三第三次诊断性测验)据国家统计局的数据,2013年我国的基尼系数(指判断收入分配公平程度的指标)已达0.473,明显超过联合国设定的0.4的国际警戒线。当前我国解决这一局面的办法是通过“抽肥补瘦”来实现社会收入再分配,以达到收入分配结构的调整转型。其目的是( )
A.体现平均主义理想
B.国家对经济全面控制
C.实现按劳分配的原则
D.加强社会保障功能
解析:选D。本题考查现代中国物质生活的变化——完善社会保障制度。“抽肥补瘦”不等于平均主义,否则基尼系数应趋于0,故A项错误;“收入分配结构的调整转型”不等于对经济全面控制,故B项错误;改革开放后,实行以按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度,故C项错误;在政府干预与市场相结合下,调节收入分配,体现了我国的“社会保障政策”,故D项正确。
18.(2015·安徽淮北高三模拟)中国共产党在不同时期制定了不同的地方管理政策(如下表),其体现的共同政治理念是( )
时间 政策 名称 1947年5月 设立民族自治区 内蒙古自治区 1980年3月 设立经济特区 深圳特区 1997年7月 设立特别行政区 香港特别行政区
A.搁置分歧,共同繁荣
B.独立自主,主权至上
C.实事求是,与时俱进
D.因地制宜,民族平等
解析:选C。本题考查现代中国民主政治制度的建设——民族区域自治制度;“一国两制”的理论与实践——香港回归;对外开放格局的初步形成——建立经济特区。设立经济特区是为了实行对外开放,带动全国经济发展,不是因为与其他地区存在分歧,故A项错误;图表反映的是中国对地方管理政策,而“独立自主”是我国的外交政策,故B项错误;民族自治区和特别行政区,都是基于地区具体实际的基础上,体现了“实事求是”,经济特区设立体现出顺应全球化的趋势,故C项正确;在香港设立特别行政区实行不同于大陆的政策是源于历史遗留问题,不符合“因地制宜”,故D项错误。