选择题

1.(3分)(2014•湖州)下列四幅漫画描述了生活和自然中的现象，其中一幅漫画所描述的物质变化类型与其他三幅不同，这幅漫画是(　　)

A.

饮料瓶变痷 B.

云的形成 C.

燃放烟花 D.

酒精蒸发

考点： 化学变化和物理变化的判别.

专题： 物质的变化与性质.

分析： 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变 化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化.

解答： 解：A、从冰箱中拿出的饮料瓶，温度升高，固态变为液态 ，体积缩小，瓶子变瘪，没有新物质生成，属于物理变化;

B、云的形成是由于水蒸气降温，水分子运动速度减慢，水分子之间间隔变小，没有新物质生成，属于物理变化;

C、燃放烟花是物质与氧气发生了剧烈的氧化反应，属于化学变化;

D、酒精蒸发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化.

故选C.

点评： 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.

4.(3分)(2014•湖州)2013年冬季的雾霾天气给我们的环境保护敲响了警钟，形成了雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5，PM2.5的形状因含不同种类的工业污染物、微生物等而有很大差异，能被肺吸入并进入血液，对人体危害很大，PM2.5.(　　)

A. 在物质分类中属于化合物 B. 因悬浮在空气中而不受重力作用

C. 是呼吸道传染病的传染源 D. 是计入空气质量指数的污染物

考点： 空气的污染及其危害;纯净物和混合物的判别.

专题： 空气与水 .

分析： A、从PM2.5的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，是由多种物质混合而成，属于混合物去分析解答;

B、从悬浮在空气中说明受的重力和浮力相等去分析解答;

C、从PM2.5能被肺吸入并进入血液，对人体危害很大，是呼吸道传染病的传染源去分析解答;

D、PM2.5是新计入空气质量指数的污染物去分析解答;

解答： 解：A、PM2.5的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，是由多种物质混合而成，属于混合物;故A错误;

B、悬浮在空气中说明受的重力和浮力相等;故B错误;

C、PM2.5能被肺吸入并进入血液，对人体危害很大，是呼吸道传染病的传染源.故C正确;

D、PM2.5是新计入空气质量指数的污染物;故D正确;

故答案为：CD.

点评： 环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一.

5.(3分)(2014•湖州)某电镀厂的电镀液中含有金盐，为了回收其中的金元素，技术人员制作了如图的“吸金球”，“吸金球”是装入一些“吸金”物质的纱袋，把“吸金球”浸入电镀液，能“吸”出盐溶液中的金，据上所述，“吸金球”中的“吸金”物质可能是(　　)

A. 活性炭(C) B. 磁石(主要成分是Fe3O4)

C. 铁屑(Fe) D. 胆矾(CuSO4•5H2O)

考点： 金属的化学性质.

专题： 金属与金属材料.

分析： 根据在金属活动顺序表中，排在前边的金属可以把后边的金属从其盐溶液中置换出来结合选项的物质分析.

解答： 解：A、碳和金盐不反应，故错误;

B、四氧化三铁和金盐不反应，故错误;

C、铁的活动性比金强，可以和金盐发生置换反应，故符合题意;

D、胆矾中的硫酸铜不能和金盐发生置换反应产生金，故错误;

故选项为：C.

点评： 本题考查了金属的回收利用，依据金属活动性的顺序分析即可，要注意所加的物质能与金离子反应进行分析.

8.(3分)(2014•湖州)太湖流域历史悠久，人文荟萃，保存下来的历史碑刻十分丰富，如图用宣纸紧贴在碑刻上，用吸取墨汁后的拓包拍打宣纸，就能将碑刻上的文字或图案清晰地拷贝到宣纸上，这张拷贝了文字或图案的宣纸就是拓片，它是记录中华民族文化的重要载体之一，下列叙述中，正确的是(　　)

A. 墨汁是纯净物

B. 墨汁中含有碳，常温下化学性质活泼

C. 拓包对括片的压力和拓片对拓包的支持力是一对平衡力

D. 拓包拍打宣纸时会变扁是由于力能使物体发生形变

考点： 碳的化学性质;纯净物和混合物的判别.

专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途.

分析： A、根据墨汁的组成分析;

B、根据墨汁的成分、性质分析判断;

C、根据平衡力的条件：作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，大小相等，方向相反，分析是否是平衡力要从这四个条件入手，缺一不可.分析;

D、根据拓包拍打宣纸的作用分析.

解答： 解：A、墨汁的成分中含有碳、水等，属于混合物.故A错误;

B、墨汁中含有碳，常温下化学性质不活泼.故B错误;

C、拓片对拓包的支持力，受力物是拓包，而对拓片的压力，受力物是拓片，二力作用在不同的物体 上，因此二力不是平衡力.故C错误;

D、拓包拍打宣纸时会变扁是由于力能使物体发生形形.故D正确.

故选D.

点评： 本题是一道跨学科的物理、化学的综合题目，熟悉碳的性质、平衡力的条件等是解答本题的关键.

10.(3分)(2014•湖州)“舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台，其实厨房也是同学们的家庭实验室，利用厨房中的物品不可以进行的实验是(　　)

A. 探究铁制品在什么条件下生锈

B. 比较不同物质在水中的溶解能力

C. 用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气

D. 探究影响液体蒸发快慢的因素

考点： 化学实验方案设计与评价;物质的溶解性及影响溶解性的因素;金属锈蚀的条件及其防护;防范爆炸的措施.

专题： 简单实验方案的设计与评价.

分析： A、根据铁生锈的探究不用采用什么特殊材料，只要利用水与空气即可分析;

B、根据选择不同的溶质即可探究不同的 物质在水中的溶解能力分析;

C、根据天然气是易燃性物质分析;

D、根据影响蒸发快慢的因素设计实验即可.

解答： 解：A、铁生锈的探究不用采用什 么特殊材料，只要利用水与空气即可，因此利用厨房中的物品可以进行的实验;

B、选择不同的溶质即可探究不同的物质在水中的溶解能力，因此利用厨房中的物品可以进行的实验;

C、天然气是易燃性物质，用燃着的火柴检查易发生爆炸，故不可以进行实验;

D、影响蒸发快慢的因素可以使温度、表面积的大小等，因此利用厨房中的物品可以进行的实验;

故选项为：C.

点评： 此题是一道与生活相关的化学题，解题的关键是能够对生活中的化学要有较明确的认识，属基础性知识考查题，难度不大.

12.(3分)(2014•湖州)建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型，如图是某反应的微观模型，有关该模型的途述中，正确的是(　　)

A. 反应前后分子数目不变 B. 反应前后原子种类发生改变

C. 和 化学性质相似 D. 是保持氧气化学性质的微粒

考点： 微粒观点及模型图的应用;分子的定义与分子的特性.

专题： 化学反应模拟图型.

分析： 根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的方程式，根据方程式分析有关的问题.

解答： 解：由反应的微观示意图可知，反应物是氧气，生成物二氧化碳，反应的方程式是：2CO+O2 2CO2，由此可知：

A、反应前是三个分子，反应后是两各分子，反应前后分子数目该变，故错;

B、由反应的微观示意图可知，反应前后原子种类没有发生改变，故错;

C、由反应的微观示意图可知，一氧化碳和二氧化碳由于分子构成不同，化学性质不相似，故错;

D、氧气的化学性质是由氧分子保持的，故对.

答案 ：D

点评： 本题在解答时，根据物质的微观构 成示意图，写出反应的方程式，由方程式再解答简单了.