中级出版专业基础知识精讲班【直播】第五章-数字出版产品设计、作业讲评
主讲人：赵老师 2022-08-30 19:30-21:30
考试时间：10月15日考试日历
出版专业理论与实务（初）
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对数字资源进行内容特征标引时可参考
出版专业理论与实务（初） 08-11 阅读量：4851
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属于音视频内容审核的工作有
出版专业理论与实务（初） 08-11 阅读量：295
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属于在线课程制作环节的工作有
出版专业理论与实务（初） 08-11 阅读量：7175
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关于数字内容资源的存储，说法正确的有
出版专业理论与实务（初） 08-11 阅读量：3400
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根据检索对象，数字内容资源的信息检索类型有
出版专业理论与实务（初） 08-11 阅读量：1788
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关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有
出版专业理论与实务（初） 08-05 阅读量：9915
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“一人读书，校其上下得谬误”的含义是
出版专业理论与实务（初） 08-05 阅读量：9571
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对校法中点校的优点是
出版专业理论与实务（初） 08-05 阅读量：4632
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在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用
出版专业理论与实务（初） 08-04 阅读量：7023
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下列关于本校法的表述，错误的是
出版专业理论与实务（初） 08-04 阅读量：8037
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他校法主要用于
出版专业理论与实务（初） 08-04 阅读量：8634
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可穿插进行的校对操作基本工序是
出版专业理论与实务（初） 08-02 阅读量：128
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校对人员在校对过程中发现了原稿存在的差错和不妥之
出版专业理论与实务（初） 08-02 阅读量：3854
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一般图书的专业校对应不少于三个校次，并至少（）一次
出版专业理论与实务（初） 08-02 阅读量：985
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“一人读书，校其上下得谬误”的含义是
出版专业理论与实务（初） 08-01 阅读量：4266
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对校法的具体操作方式有点校、平行点校、（）、读校四种
出版专业理论与实务（初） 08-01 阅读量：9149
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下列关于校对工作的表述，不正确的是
出版专业理论与实务（初） 08-01 阅读量：1408
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以新校样与校改样对照，检查校后改版质量的方法称为
出版专业理论与实务（初） 07-31 阅读量：7607
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下列关于校对符号方法的表述，不正确的是
出版专业理论与实务（初） 07-31 阅读量：8855
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表示空1字距的校对符号是
出版专业理论与实务（初） 07-31 阅读量：9731
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《图书质量保障体系》规定，出版社校对工作中担任终校者只能是
出版专业理论与实务（初） 07-29 阅读量：8556
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下列关于折校的表述错误的有
出版专业理论与实务（初） 07-29 阅读量：657
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下列关于对校法的表述，正确的有
出版专业理论与实务（初） 07-29 阅读量：9303
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通常承担对片/对蓝样工作的人员是
出版专业理论与实务（初） 07-28 阅读量：7805
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下列关于校对工序的表述，正确的有
出版专业理论与实务（初） 07-28 阅读量：1337
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校对后的整理包括
出版专业理论与实务（初） 07-28 阅读量：2388
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下列关于校对工作基本制度的表述，正确的有
出版专业理论与实务（初） 07-27 阅读量：3206
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下列对图书校对工作的安排，错误的有
出版专业理论与实务（初） 07-27 阅读量：5465
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关于对校法，下列说法中正确的是
出版专业理论与实务（初） 07-27 阅读量：6708
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某文稿正文写着“公元756年，四川发生大地”，而文末注写
出版专业理论与实务（初） 07-26 阅读量：6593
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现代校对工作的实践，除了运用四种基本方法外，还创造了新的校对方法
出版专业理论与实务（初） 07-26 阅读量：5530
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现代校对中的整理工作，具体操作的内容包括（）等
出版专业理论与实务（初） 07-26 阅读量：8621
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在校对工作中责任校对的职责有（）等
出版专业理论与实务（初） 07-25 阅读量：9328
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下列各句中，没有差错的是
出版专业理论与实务（初） 07-25 阅读量：1477
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造成出版物内容差错的原因通常不包括
出版专业理论与实务（初） 07-25 阅读量：1342
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下列计量单位及符号的使用，正确的是
出版专业理论与实务（初） 07-22 阅读量：4211
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校对中最常用、最重要的联想方法是
出版专业理论与实务（初） 07-22 阅读量：8867
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出版物内容差错的主要成因，一般不包括
出版专业理论与实务（初） 07-22 阅读量：4241
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书稿中的别字指的是
出版专业理论与实务（初） 07-21 阅读量：1795
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下列数字的使用，不符合规范的是（）
出版专业理论与实务（初） 07-21 阅读量：8037
