1、德育（详见德育理论与实践部分）

　　2、智育

　　（1）智育的意义

　　①智育在社会文明建设中起着不可缺少的和越来越重要的作用；②智育在全国发展教育中占有十分重要的地位。

　　（2）智育的任务

　　①向学生传授系统的科学文化基础知识，培养基本技能技巧；②发展学生的智力。智力是指保证人们有效地进行认识活动的那些比较稳定的心理特征的综合，它包括观察力、想像力、思维力、记忆力、注意力等因素，其中思维能力是决定性的因素。

　　3、体育

　　（1）体育的概念

　　以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。

　　（2）体育的意义

　　①促进学生身体健康发展，增强学生的体质；②体育是促进学生人全面发展不可缺少的重要条件；③青少年一代的身心健康水平，关系到整个国家、民族的强弱盛衰。

　　（3）体育的任务

　　①增强学生体质（根本任务），其中包括促进学生正常发育和身体各器官机能的发展，全面发展学生身体素质和人体基本活动能力，提高适应环境的能力；②向学生传授体育和卫生的基本知识的基本技能；③通过体育对学生进行思想品德教育；④向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育水平的提高。

　　（4）体育的内容

　　田径、体操、球类、游戏、游泳、武术、军事体育。

　　（5）体育的组织形式

　　①体育课（基本组织形式）；②早操、课间操；③课外体育锻炼；④运动队训练；⑤运动竞赛。

　　4、美育

　　（1）美育的概念

　　是通过现实美和艺术美打动学生感情，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生具有正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。

　　（2）美育对促进学生全面发展的意义

　　①美育能促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识；②美育能促进学生科学世界观和共产主义道德品质的形成；③美育能促进体育，美育有怡情健身作用。

　　（3）美育的任务

　　①使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识和能力；②培养学生表现美、创造美的能力；③培养学生的心灵美和行为美。

　　（4）美育的实施途径

　　①通过各科教兴和课外文艺活动实施美育；②通过大自然实施美育；③通过社会日常生活实施美育。