非选择题

　　二、简答题：21~23小题，每小题10分，共30分)。

　　21.简述艺术接受活动中的社会历史批评。

　　①社会历史批评立足于“客体世界”来评价艺术，强调艺术作品必然自觉货不自觉地打上这个社会历史环境的印记。(4分)②艺术作品价值的高低取决于它对社会历史生活的深刻反映程度以及对社会生活的影响力。(4分)③如19世纪法国丹纳在其《艺术哲学》中从种族、环境和时代三要素除非，进行艺术批评。(2分)

　　22.简述艺术风格。

　　①艺术风格就是艺术家的创造个性与艺术作品的形式、情景交互作用所呈现出的相对稳定的整体性艺术特色。(4分)风格是艺术家创作个性成熟的标志，也是作品达到较高艺术水准的标志。(2分) ②风格既包括艺术家个人的风格，也包括流派风格、时代风格好民族风格等。(4分)

　　23.简述园林艺术的含义和分类。

　　①园林艺术利用多种技术手段和艺术手法，将山水、花木、建筑等要素组合成为统一的景观。(3分)

　　②园林艺术体现了自然因素和人文因素的有机融合。园林艺术在广义上是建筑艺术的一种类型。(3分)

　　③园林艺术的类型，从世界范围看主要有三种，即欧洲园林、阿拉伯园林和东方园林。东方园林以中国园林为代表。(4分)

　　三、作品赏析题：24~26小题，请任选其中两小题作答。若都作答，只按前两小题的得分计入总分，每小题15分，共30分。要求陈述作品的作者及其国别(或地区)、时代，结合个人所学理论和审美体验阐述作品的基本内容，分析作品的形式特点和风格。

　　四、【评分要求及说明】

　　①作品基本信息介绍完整、正确;②对作品题材、主题理解正确;③对作品形式的描述、分析准确;④允许考生根据个人体验、理解和思考进行赏析，但基本信息介绍不得错误，作品风格判断应符合实际，不得有大的偏差。

　　五、

　　24.绘画艺术：《洛神赋图》

　　《洛神赋图》是东晋顾恺之地代表作品。《洛神赋》是汉魏曹植的名篇，描写曹植与洛水女神相遇相爱，终因人神路隔而无奈分离的故事，画家选择的是曹植与洛神相逢、洛神无奈离去以及曹植拨开众侍见到洛神的那一瞬间的局部描绘。画面中，主要人物曹植较其余人物高达，描绘也较精细。众侍则目光呆滞，似乎视而不见，成为画面主要人物最好的陪衬。在洛神无奈离去的一段中，文鱼、玉鸾等神物环绕云车，动态不一，而洛神则寂神幽思，万般无奈。在动与静、闹与宁的对比中，烘托出主人公分外寂寞的心情。

　　25.音乐艺术：民歌《茉莉花》

　　《茉莉花》是流行于全国的汉族民歌，历史悠久，有多种名称，如《鲜花调》《双叠翠》、《叠断桥》，反映青年男女纯真的爱情。各地的曲调有相似之处，但风格各有特点：河北南皮的曲调音程含有变化音，上下四五度和六度以上的大跳较多，具有高亢的特点;东北的曲调中有较多的下滑音，带有诙谐的情趣;江苏的曲调委婉柔美，流行地区最广。该民歌曲调细腻优美，其中第三句和第四句歌词连成一气，句尾运用切分节奏，给人轻盈活泼的感觉。《茉莉花》后由一人用为曲牌，往往穿插在各种民间歌舞套曲和大型杂剧之中，用它演唱带有人物情节的历史故事和民间传说。

　　26.电影艺术：《城南旧事》

　　答案要点：

　　《城南旧事》是有伊明根据台湾作家林海音的同名小说改编，吴贻弓执导，沈洁等主演，创作于1982年。影片风格自然清新，富有诗意。曾在马尼拉国际电影节获奖，为中国电影的国际形象的树立做出了贡献。

　　影片从女孩小英子的视角出发，述说了她童年时代遇到的不同的人(疯女人秀贞、卖场姑娘妞儿、和蔼的小偷和保姆宋妈)各自的故事，uiji他们和小英子直接质朴有真纯的情谊。影片以小英子的童年生活，描绘了20世纪20年代老北京的人和事，以充满诗情画意的散文风格，勾勒出一幅朦胧美好、又带着淡淡忧伤的往日画面。

　　影片掘弃了戏剧性的故事结构和复杂的政治，道德内容，以平实自然的叙述和优美清新的形象，展现了一系列日常生活场景，以舒缓的节奏传达出散文诗般的朦胧美感，深远悠长，令人回味不尽。

　　四、论述题：27~28小题，每小题25分，共50分。

　　27.结合实例，阐述艺术活动的功能。

　　艺术活动的功能主要有：

　　审美任职功能，指人通过艺术活动能够获得关于自然和社会的知识和信息。(5分)

　　审美教育功能。指人通过艺术活动受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪。(5分)

　　审美娱乐功能，指人在艺术活动中能够使身心得到调节，精神获得愉悦。(5分)

　　结合实例，进行一定的分析和阐释，例证有说服力，逻辑清楚。(10分)

　　28.试论述艺术创作的过程。

　　艺术创作是一个复杂的过程，可以分为艺术体验、艺术构思和艺术表现三个阶段。这三个阶段表现为连续的和不可分割的整体。(2分)

　　(1) 艺术体验，是体验创作的准备阶段。它是创作主体在审美经验的基础上，充分调动情感、想象、联想等心理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。艺术体验通常包含三部分：一，材料的储备和审美经验的积累;二，审美发现和审美领悟的发生;三，创作欲望的萌动及动机的生成。(5分)

　　(2) 艺术构思，是指艺术创作者在艺术体验的基础上，以特定的创作动机为引导，通过各种心理活动和特定的艺术思维方式，对原始材料进行加工、提炼、组合，在头脑中形成艺术意象的过程。艺术意象是艺术创作者的审美情感与客观事物相融合的产物。(5分)

　　(3)艺术表现，是指艺术创作者选择并运用特定的艺术语言，将自己艺术构思中已经基本形成艺术意象最终呈现为物态的存在，使之成为具体可感的艺术形象或艺术情境。(5分)

　　结合实例，进行一定的分析和阐释，例证有说服力，逻辑清楚。(8分)

　　四、论述题：每小题25分，共50分。

　　27.答案要点：

　　艺术活动的功能主要有：

　　(1)审美任职功能，指人通过艺术活动能够获得关于自然和社会的知识和信息。(5分)

　　(2)审美教育功能。指人通过艺术活动受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪。(5分)

　　(3)审美娱乐功能，指人在艺术活动中能够使身心得到调节，精神获得愉悦。(5分)

　　结合实例，进行一定的分析和阐释，例证有说服力，逻辑清楚。(10分)

　　28.答案要点：

　　艺术创作是一个复杂的过程，可以分为艺术体验、艺术构思和艺术表现三个阶段。这三个阶段表现为连续的和不可分割的整体。(2分)

　　(1) 艺术体验，是体验创作的准备阶段。它是创作主体在审美经验的基础上，充分调动情感、想象、联想等心理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。艺术体验通常包含三部分：一，材料的储备和审美经验的积累;二，审美发现和审美领悟的发生;三，创作欲望的萌动及动机的生成。(5分)

　　(2) 艺术构思，是指艺术创作者在艺术体验的基础上，以特定的创作动机为引导，通过各种心理活动和特定的艺术思维方式，对原始材料进行加工、提炼、组合，在头脑中形成艺术意象的过程。艺术意象是艺术创作者的审美情感与客观事物相融合的产物。(5分)

　　(3)艺术表现，是指艺术创作者选择并运用特定的艺术语言，将自己艺术构思中已经基本形成艺术意象最终呈现为物态的存在，使之成为具体可感的艺术形象或艺术情境。(5分)

　　结合实例，进行一定的分析和阐释，例证有说服力，逻辑清楚。(8分)