[单选题]在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为( )

　　A物质性隐性课程

　　B制度性隐性课程

　　C心理性隐性课程

　　D活动性隐性课程

　　参考答案：C

　　[单选题]旧中国具有半殖民地半封建特点的学制是()。

　　A壬寅学制

　　B癸卯学制

　　C壬子癸丑学制

　　D壬戌学制

　　参考答案：B

　　[单选题]在一定教学理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的相对稳定的教学活动基本结构或范型是()。

　　A教学组织形式

　　B教学模式

　　C教学方法

　　D教学原则

　　参考答案：B

　　[单选题]我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是()。

　　A教馆和学馆

　　B崇文馆和弘文馆

　　C文馆和武馆

　　D书学馆和算学馆

　　参考答案：B

　　[问答题]社会需要是确立教育目的的唯一依据。

　　参考答案：

　　错

　　[单选题]衡量一个人某种品德是否形成，应主要考察()。

　　A道德行为

　　B道德意志

　　C道德情感

　　D道德认识

　　参考答案：A

　　[单选题]心理学成为独立的学科始于()。

　　A1789年

　　B1798年

　　C1879年

　　D1897年

　　参考答案：C

　　[单选题]当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为()。

　　A宽大效应

　　B晕轮效应

　　C中心品质

　　D刻板印象

　　参考答案：B

　　[问答题]简述我国基础教育课程改革的目标。

　　参考答案：

　　第一，改变过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习的过程和形成正确价值观的过程。第二，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯制的课程，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。第三，改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活和社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选知识与技能。第四，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的接受信息能力、解决问题能力和合作能力。第五，改变课程评价过分强调甄别和选拔的功能的现状，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学的功能。第六，改变课程管理过于集中的现状，实行国家、地方、学校三级管理，增强课程对地方、学校和学生的适应性。

　　[问答题]联系教学实际，论述如何帮助学生有效地组织复习。

　　参考答案：

　　(1)有效组织复习的方法：

　　①及时复习。

　　②合理分配复习时间与内容。

　　③分散复习与集中复习相结合。

　　④复习方式多样化。

　　⑤运用多种感官参与复习。

　　⑥尝试回忆与反复识记相结合。

　　(2)联系实际论述。

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