[单选题]德育过程的基本矛盾是

　　A学生道德认知的深与浅的矛盾

　　B学生道德认知的正确与错误的矛盾

　　C教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾

　　D德育内容与德育方法的矛盾

　　参考答案：C

　　[单选题]以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的理论被称为()。

　　A教育生物起源论

　　B教育心理起源论

　　C教育需要起源论

　　D教育劳动起源论

　　参考答案：A

　　[单选题]从本质上说，教学过程是()。

　　A一般认识过程

　　B理性认识过程

　　C特殊认识过程

　　D感性认识过程

　　参考答案：C

　　[单选题]小学阶段设置课程的特点是( )

　　A分科课程为主

　　B分科与综合相结合的课程

　　C综合课程为主

　　D活动和理论相结合的课程

　　参考答案：C

　　[单选题]在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是()。

　　A壬寅学制

　　B癸卯学制

　　C壬子癸丑学制

　　D壬戌学制

　　参考答案：C

　　[单选题]西方最早论述教育问题的专著是()。

　　A昆体良的《论演说家的教育》

　　B柏拉图的《理想国》

　　C拉伯雷的《巨人传》

　　D亚里士多德的《政治学》

　　参考答案：A

　　[单选题]精神分析法的人性观属于()。

　　A积极人性观

　　B被动人性观

　　C消极人性观

　　D主动人性观

　　参考答案：C

　　[单选题]思维的两大特点是指

　　A直观性、间接性

　　B概括性、逻辑性

　　C间接性、概括性

　　D逻辑性、间接性

　　参考答案：C

　　[问答题]在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主

　　参考答案：

　　错误。高中阶段应以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下，实现有个性的发展。课程标准应有不同水平的要求，同时要设置丰富的选修课供不同的学生选修。初中阶段设置的课程才是分科与综合相结合的课程。

　　小学阶段以综合课程为主;初中阶段设置分科与综合相结合的课程;高中阶段则以分科课程为主。

　　[问答题]简述影响无意注意的主客观因素。

　　参考答案：

　　影响无意注意的客观因素： (1)刺激物的新异性; (2)刺激物的强度; (3)刺激物对比的差异性; (4)刺激物的变化与运动。 影响无意注意的主观因素： (1)主体的需要、兴趣和期待; (2)情绪和生理、心理状态的影响; (3)知识经验的影响。

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