[单选题]明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是( )

　　A《关于学制改革的决定》

　　B《关于教育工作的指示》

　　C《中共中央关于教育体制改革的决定》

　　D《中国教育改革发展纲要》

　　参考答案：C

　　[单选题]下列方法不属于行为矫正治疗的是()。

　　A自由联想

　　B系统脱敏

　　C厌恶疗法

　　D强化、惩罚与消退

　　参考答案：A

　　[单选题]国民教育制度的核   心和实质是()。

　　A中等教育制度

　　B社会教育制度

　　C学校教育制度

　　D高等教育制度

　　参考答案：C

　　[问答题]在集体中进行教育，是指教育者通过集体，充分发挥集体对个人的教育作用。

　　参考答案：

　　正确。 在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生集体，并依靠集体教育每个学生;同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。

　　[单选题]同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是()。

　　A感觉的阈限

　　B感觉的适应

　　C感觉的对比

　　D感觉的相互作用

　　参考答案：C

　　[单选题]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是()。

　　A成就动机理论

　　B耶克斯—多德森定律

　　C成绩结构理论

　　D强化理论

　　参考答案：B

　　[问答题]人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。

　　参考答案：

　　错误。 趋避冲突，又称为接近一回避型冲突，指一个人对同一目标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的矛盾的内心冲突。

　　[问答题]简述情绪、情感与认识过程之间的联系与区别。

　　参考答案：

　　(1)联系：

　　①认识过程是产生情绪、情感的前提和基础。

　　②情绪对认识有动力作用。

　　(2)区别：

　　①认识反映客观事物的内在联系(规律)，情绪、情感则反映主体与客体之间的需求关系。

　　②认识过程随意性   强，情绪随意性弱，只有通过认识作用，情绪活动才有某些随意性。

　　③情绪比认识活动有更强和更鲜明的机体表现。

　　[问答题]无论何种程度的焦虑状态对考试都是有害的。

　　参考答案：

　　错误。面对考试，一定程度的焦虑是无害的;并且适度的考试焦虑对唤起大脑皮质的兴奋、活跃思维具有积极作用。但过度焦虑则会导致学生认知能力降低，干扰正常的分析和判断，并对身心健康造成潜在的威胁。

　　[问答题]创造性思维是产生具有社会价值的思维成果的过程。

　　参考答案：

　　错误。创造性思维是产生具有社会价值的新颖而独   特的思维成果的过程。

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