16. ________是指把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。 ( )

　　A.教盲目的 B.课程目标

　　C.教学目标 D.培养目标

　　17.我国古代的“六艺”“四书五经”，古罗马的“七艺”，都可以说是最早的 ( )

　　A.学科课程 B.活动课程

　　C.综合课程 D.核心课程

　　18.在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的________特点。 ( )

　　A.复杂性 B.能动性

　　C.示范性 D.创造性

　　19.“相观而善，相互切磋”体现了教学中要注意运用 ( )

　　A.参观法 B.发现法

　　C.讲演法 D.讨论法

　　20.小东私拿水果摊上的一个苹果，经同学报告，被老师叫到了办公室。老师问道：“小东，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”小东低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从_______入手对小东进行教育。

　　A.道德认识 B.道德情感

　　C.道德意志 D.道德行为

　　21.下列选项不属于个性心理的是 ( )

　　A.气质 B.性格

　　C.认知 D.能力

　　22.兴起于20世纪50年代，主要运用信息加工的观点来研究人的认知活动的心理学流派是 ( )

　　A.机能主义 B.行为主义

　　C.精神分析学派 D.认知学派

　　23.两个人看见桌子上的半瓶水，一个人说：“只有半瓶了!”另一个人说“还右半瓶呢!”这说明了心理对客观现实的反映具有 ( )

　　A.主观性 B.客观性

　　C.被动性 D.真实性

　　24.下列选项中属于第二信号系统活动的是 ( )

　　A.望梅止渴 B.谈虎色变

　　C.防御反射 D.乐极生悲

　　25.教师上课时，一边讲授一边板书，还要观察学生的听课情况，这属于以下哪种注意品质 ( )

　　A.注意的广度 B.注意的稳定性

　　C.注意的转移 D.注意的分配

　　26.“以手代目”，盲人通过触压觉阅读盲文属于 ( )

　　A.感觉对比 B.感觉的补偿

　　C.感觉适应 D.错觉

　　27.教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔写出来，这利用了知觉的哪种规律 ( )

　　A.理解性 B.恒常性

　　C.整体性 D.选择性

　　28.在记忆中，后学习的材料会对先学习的材料造成干扰，这种现象属于 ( )

　　A.衰退 B.前摄抑制

　　C.倒摄抑制 D.近因效应

　　29.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维 ( )

　　A.形象思维 B.发散思维

　　C.动作思维 D.集中思维

　　30.学生在读到《望庐山瀑布》这首古诗时，脑海中浮现诗句中所描绘的相关景象，这种心理活动属于 ( )

　　A.无意想象 B.幻想

　　C.再造想象 D.创造想象