[单选题]依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (　　) 创造历史的是民众，__________，使我们在影像背后发现了平凡生活中的审美趣味和思想光芒。 ①点亮历史的是英雄 ②捕捉着时代之魂和人性之美 ③游刃有余的镜头穿越苍茫的时空 ④定格历史的是艺术家的蒙太奇语言

　　A①④②③

　　B④①③②

　　C①④③②

　　D④①②③

　　参考答案：C

　　[单选题]下列各句中划横线成语使用恰当的一项是 (　　)

　　A上海的娱记几乎倾巢出动，其他省市的也一大早就纷纷来到新闻发布会现场等候。

　　B海淀区十一学校甘兰佑老师面对生活中的变故安之若素，依然坚守三尺讲台。

　　C清华大学水利工程学院的师生们在一次野外勘察中，意外发现了一片原始喀斯特岩溶地貌，那些岩石形态优美，真是巧夺天工。

　　D“秦晋之好”这个成语是说春秋时期的秦、晋两个国家之间几代都有婚姻关系，可谓是间不容发。

　　参考答案：B4[问答题]登金陵凤凰台①

　　李白

　　凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

　　吴宫②花草埋幽径，晋代衣冠成古丘③。

　　三山半落青山外④，二水中分白鹭洲⑤。

　　总为浮云能蔽日⑥，长安不见使人愁。

　　【注释】

　　①[登金陵凤凰台]金陵，今南京市。凤凰台，在今南京市凤凰山上。相传南朝刘宋元嘉年间，有凤凰集于此山，故在这里建凤凰台。②[吴宫]指三国时吴国的宫殿。③[晋代衣冠成古丘]晋代，指东晋，因东晋曾建都金陵。衣冠，这里指贵族豪门。丘，指坟墓。④[三山半落青山外]三山，山名，在南京西南长江边上，因三峰并立而得名。半落，远山隐约、半隐半现。⑤[二水中分白鹭洲]二水，即秦淮河和溧水。白鹭洲，在南京水西门外长江中，因常聚白鹭而得名，现已和陆地相连。⑥[浮云蔽日]古代成语，这里诗人用来指奸佞当道，有才之士遭受排挤的社会现象。

　　试分析“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”表现了诗人怎样的思想情怀。 参考答案：

　　这两句寓意深刻，“浮云”喻指奸佞小人，“日”喻指皇帝。诗句暗示皇帝已被奸佞所包围，朝政已经日趋腐败。表达了诗人对小人当朝的忧虑和报国无门的沉痛。

　　[问答题]劝学(节选)①

　　荀况

　　君子②曰：学不可以已。青③，取之于蓝④，而青于蓝⑤;冰，水为之，而寒于水。木直中绳成，

　　⑦以为轮，其曲中规⑧。虽有槁暴⑨，不复挺⑩者，使之然也。故木受绳⑪则直，金⑫就砺⑬则利，君子博学⑭而日⑮参省乎己⑯，则知明⑰而行无过矣。

　　吾尝终日而思矣，不如须臾⑱之所学也;吾尝跂⑲而望矣，不如登高之博见⑳也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾㉒也，而闻者彰。假㉓舆㉔马者，非利足㉕也，而致千里;假舟楫㉗者，非能水㉘也，而绝江河。君子生非异㉚也，善假于物㉛也。

　　积土成山，风雨兴焉;积水成渊蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步。驽马十驾功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也蟹六跪而二螯。非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

　　【注释】

　　①节选自《荀子·劝学》。②[君子]这里指有学问有修养的人。③[青]靛(diàn)青，一种染料。④[蓝]草名，也叫蓼(liǎo)蓝，叶子可制染料。⑤[青于蓝](颜色)比蓼蓝(更)深。⑥[中(zhònɡ)绳](木材)合乎拉直的墨线。木工用拉直的墨线来取直。⑦[(róu)]同“揉”，使……弯曲。⑧[规]圆规。⑨[虽有(yòu)槁(ɡǎo)暴(pù)]即使又晒干了。有，通“又”。槁，枯。暴，晒。槁暴，枯干。⑩[挺]直。⑪[受绳]经墨线量过(斧锯加工)。⑫[金]指金属制的刀剑等。⑬[就砺(lì)]拿到磨刀石上(去磨)。砺，磨刀石。⑭[博学]广泛地学习。⑮[日]每天。⑯[参(cān)省(xǐnɡ)乎己]对自己检查、省察。参，验，检査。省，省察、反省。乎，相当于“于”。⑰[知(zhì)明]智慧明达。知，通“智”。⑱③[须臾(yú)片刻。⑲[跂(qì)]踮起脚跟。⑳[博见]见得广。[见者远]意思是别人在远处也能看见。人在远处也能看见。[疾]强，这里指声音宏大。[假]凭借，借助，这里有利用的意思。[舆]车。[利足]脚走得快。[致]达到。[楫(jí)]桨。[水]指游水，这里用作动词。[绝]横渡。[生(xìnɡ)非异]本性(同一般人)没有(什么)差别。生，这里通“性”，资质、禀赋。[物]外物，指各种客观条件。[兴焉]就是“兴于此”，从这里兴起。兴，起。[渊]深水。[蛟]古代传说中能发洪水的一种龙。[积善成德，而神明自得，圣心备焉]积累善行养成(高尚的)品德，精神就能达到很高的境界，智慧就得到发展，圣人的思想(也就)具备了。神明，精神和智慧。得，获得。[跬(kuǐ)]半步。古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。[无以]没有用来……的(办法)。[骐骥(jì)]骏马。[驽(nú)马十驾]劣马拉车走十天，(也能走得很远)。驽马，劣马。驾，马拉车一天所走的路程叫“一驾”。[功在不舍](它的)成功在于走个不停。[锲(qiè)]刻。[镂(lòu)]雕刻。[用心一也](这是)用心专一(的缘故)。[六跪]六条腿。蟹实际上是八条腿。跪，蟹脚。[螯(áo)]蟹钳。[躁]浮躁，不专心。

　　这篇文章 的思想内容是什么呢?

　　参考答案：

　　文章开宗明义，用“君子”的话，提出了全文的中心论点“学不可以已”，随后从学习的重要性、学习的作用、学习的方法和态度几个方面阐述了中心论点。荀子认为人可以通过后天学习改变先天所具有的“人性恶”的本质，从而具备“圣心”，成为君子。这虽是按封建社会上层阶级的道德标准提出的要求，但荀子所说的有关学习的意义、规律、态度方面的道理，仍可作为今人的借鉴。

　　[单选题]阅读下面的文言文。

　　宓子贱为单父①宰⑦，过于阳昼，曰：“子亦有以送仆乎?”阳昼曰：“吾少也贱，不知治民之术。有钓道二焉，请以送子。”子贱曰：“钓道奈何?”阳昼曰：“夫投纶③错④饵，迎而吸之者，阳桥⑤也，其为鱼也薄而不美;若存若亡，若食若不食者，鲂⑥也，其为鱼也博而厚味。”宓子贱曰：“善。”于是未至单父，冠盖迎之者交接于道。子贱曰：“车驱之!车驱之!夫阳昼之所谓阳桥者至矣。”于是至单父，请其耆老尊贤者而与之共治单父。(选自《说苑》)

　　【注】①单父：古地名。②宰：春秋时把卿大夫所属私邑的长官称为“宰”。③纶：钓鱼用的粗丝线。④错：同“措”，放置。⑤阳桥：鱼名。⑥鲂：鱼名。

　　“若存若亡”应该解释为()。

　　A像生存又像死亡

　　B若隐若现

　　C像要上钩又像不上钩

　　D好像有又像没有

　　参考答案：C

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