2018年成人高考高起点语文古诗词练习及答案（4）

　　昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以娱其意。因问于群臣：“吾欲用兵，谁可伐者?”大夫关其思对日：“胡可伐。”武公怒而戮之，日：“胡，兄弟之国也，子言伐之，何也!”胡君闻之，以郑为亲己，遂不备郑。郑人袭胡，取之。宋有富人，天雨墙坏，其子日：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。此二人说者皆当矣，厚者为戮，薄者见疑，则非知之难也.处知则难也。(《韩非子·说难》)

　　1.将文中画线的语句“昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以娱其意。”翻译成现代汉语，并联系这些语句的内容，说说胡国被消灭留下的经验教训是什么。(8分)

　　答案：翻译：从前郑武公想讨伐胡国，故意先把自己的女儿嫁给胡国君主，以此来使他心情愉快。

　　胡国君主听说了此事，认为郑国和自己友好，于是不再防备郑国。

　　经验教训：遇事要保持警惕，不要被假象蒙骗。

　　2.文中“此二人说者皆当矣”，“此二人”指的是谁?(4分)

　　答案：关其思;邻人之父。

　　3.宋国的富人“智人疑邻”表现了什么心理?(4分)

　　答案：相信亲近的人，怀疑疏远的人。

　　阅读下面的古诗。完成l8—19题。

　　山园小梅

　　[宋]林 逋

　　众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

　　疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

　　霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

　　幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

　　【注】众芳摇落：百花凋谢。暄妍：明媚鲜艳。霜禽：寒冷季节里的鸟儿。合断魂：一定会深深迷恋。微吟：低声吟诵。狎：亲近。檀板：檀木制成的拍板。

　　4.诗人首联就将_____与_____对比，写出了梅的不同凡响、不染尘俗的格调与品质。(2分)

　　答案：摇落的众芳; 暄妍的梅花。

　　5.第三、四句分别是从什么角度来写梅花的?第五、六句写梅花使用了什么修辞手法?(7分)

　　答案：视觉角度;嗅觉角度。 拟人。

　　燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司①，怀抱利器②，郁郁适兹土，吾知其必有合③也。董生勉乎哉!

　　夫以子之不遇时，苟慕义强仁者④皆爱惜焉。矧⑤燕赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化⑥移易，吾恶⑦知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜⑧之也。董生勉乎哉!

　　吾因子有所感矣。为我吊望诸君⑨之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者⑩乎?为我谢日：“明天子在上，可以出而仕矣。”

　　(韩愈《送董邵南序》)

　　【注】①有司：这里指主考官。②利器：比喻杰出的才能。③合：遇合，指受到赏识重用。④慕义强仁者：仰慕仁义、尽力践行的人。⑤矧：况且。⑥化：指政治教化。⑦恶：何，哪里。⑧卜：判断，检测。⑨望诸君：战国时燕国名将乐毅投奔赵国后的封号。⑩屠狗者：指隐于燕赵市井中的豪侠之士。

　　6.根据第一段内容，简要描述董生当时的人生状况。(4分)

　　答案：考进士，几次都没有考中;怀才不遇，郁郁寡欢，将要去燕赵之地谋求发展。(意思对即可)

　　7.“董生勉乎哉”是什么意思?第一、二段都用这句话作结，其寄托的情感有什么不同?(6分)

　　答案：“董生勉乎哉”意思是：董生你努力吧!情感不同：第一段，希望董生到燕赵之地后有人欣赏他、重用他，表达的是祝愿之情;第二段，担心燕赵之地风俗变化，民风不古，无人赏识董生，表达的是忧虑之情。(意思对即可)

　　8.第三段开头说“吾因子有所感矣”。根据后文，用自己的话说说作者的“有所感”是指什么。(6分)

　　答案：凭吊古人，抒发怀古之幽情;心系当世，希望隐者出仕。(意思对即可)

　　绝句二首(其二)

　　(唐)杜甫

　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。

　　今春看叉过，何日是归年?

　　9.前两句写了哪些景物?运用了什么表现手法?(5分)

　　答案：写了江、鸟、山、花四种景物。运用了衬托的表现手法，以江的碧绿衬托鸟的洁白，以山的青翠衬托花的红艳。(意思对即可)

　　10.后两句，诗意发生了怎样的转变?表达了什么情感?(4分)

　　答案：由写乐景，转为抒发哀情。感叹时光流逝，表达了思乡的情感。(意思对即可)

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