张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。

　　授堂邑县尹。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳;既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。

　　英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁;况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大;所乐者浅，所患者深。伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之，仍赐尚服金织币一、帛一，以旌其直。

　　天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。时斗米直十三缗，民持钞出粜，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。

　　到官四月，末尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。

　　(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

　　A、民不堪命，旧尹莫敢诘问　　堪：忍受

　　B、拜住袖其疏入谏　　袖：藏在袖里

　　C、特拜陕西行台中丞　　拜：拜访

　　D、止宿公署，终日无少怠　　少：稍微

　　(2)下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

　　A、其人已去，追而还之

　　其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”

　　B、昼则默诵，夜则闭户

　　贾人夏则资皮，冬则资纟希

　　C、不得已而为盗耳

　　位尊而无功，奉厚而无劳

　　D、为之大恸，出私钱以济之

　　身客死于秦，为天下笑

　　(3)下列各组句子中，分别表明张养浩“行义”和“直言”的一组是

　　A、遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之

　　因上章请行纳粟补官之令

　　B、首毁淫祠三十余所

　　况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎

　　C、养浩至，尽置诸法，民甚快之

　　帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住

　　D、即散其家之所有与乡里贫乏者

　　帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”

　　(4)下列对原文有关内容的分析和概括，不准确的一项是

　　A、张养浩从小品行端正，读书刻苦努力;任堂邑县尹时，执法公允，深得老百姓景仰和称颂。

　　B、元宵节，英宗想在宫内的鳌山上张灯结彩，张养浩直接给皇帝上疏，劝以“崇俭”，皇上听取了他的意见。

　　C、关中大旱，张养浩接受任命，全力赈灾济贫。他制止“豪猾”利用换钞盘剥百姓，千方百计保证了人们的粟米供给。

　　D、张养浩政事勤勉，毫不懈怠，积劳成疾。去世之时，关中百姓十分悲痛，如同失去父母。

　　答案：(1)C ， (2)B， (3)D， (4)B。

　　4、阅读下文，完成下列各题。

　　书吴道子画后

　　苏轼

　　知者创物，能者述焉，非一人而成也。君子之于学，百工之于技，自三代历汉至唐而备矣。故诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。道子画人物，如以灯取影，逆来顺往，旁见侧出，横斜平直，各相乘除①，得自然之数②，不差毫末。出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所谓游刃有余，运斤成风，盖古今一人而已。余于他画，或不能必其主名，至于道子，望而知其真伪也。然世罕有真者，如史全(人名)所藏，平生盖一二见而已。

　　元丰八年十一月七日书。

　　[注]①乘除：抵销。这是说上述的各种技法如顺逆、旁侧、斜直的合理运用，使之互相补充，从而获得平衡。②自然之数：指符合自然的情理。

　　(1).写出下列句中加点词的含义(1分)

　　天下之能事毕矣( )

　　(2)文中用了“游刃有余”、“运斤成风”两个成语，写出其中一个的含义和表达作用。(3分)

　　含义：

　　作用：

　　(3)把下列句子译成现代汉语(5分)

　　知者创物，能者述焉

　　译文：

　　然世罕有真者，如史全所藏，平生盖一二见而已

　　译文：

　　(4)根据文意，写出作者的艺术创作主张。(用文中句子回答)(3分)

　　答案：

　　(1)(2分)完备(或穷尽)(2分)

　　(2)(3分)游刃有余：比喻才学能力出众。运斤成风：比喻技艺出神入化。(1分)作用：表示对吴道子画艺的高度评价。(2分)

　　(3)(5分)有智慧的人开创一门新的技艺，有才能的人对之加以传承(或：传述。)(重点“知”“焉”)(2分)

　　不过世上很少有(吴道子)真迹，像史全所收藏(的真迹或精品)，(我)平生大概只能见到一 二次罢了。(重点“盖”“而已”，补省略)(3分)

　　(4)(3分)出新于法度之中，寄妙理于豪放之外。

　　5、阅读下文，完成下列各题。

　　A

　　赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。

　　襄主曰：“子之教我御术未尽也。”

　　对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。而先后心在于臣，何以调于马?此君之所以后也。”

　　B

　　予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取;乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶?”

　　甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼;目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获?”

　　乙如其教，连取数鱼。

　　予叹曰：“旨哉!意成乎道也。”

　　(1)写出下列句中加点词的含义(4分)

　　三易马而三后( ) 今君后则欲逮臣( )

　　乙竟日亡所获也( ) 子意乎鱼( )

　　(2)比较下列两组句子中加点的词，选出判断正确的一项(3分)

　　①而先后心在于臣/但知有我而不知有鱼

　　②用之则过也/乃投竿问甲曰

　　A.①意思相同②意思不同

　　B.①②意思都相同

　　C.①②意思都不相同

　　D.①意思不相同②意思相同

　　(3)把下面句子译成现代汉语(3分)

　　子之教我御术未尽也

　　译文：

　　(4)两文所写事件不同，事理剖析上A段侧重一方，B段则 ;人物表现上，A段以对话为主，B段除有人物对话外，还有 ，因而记叙更具完整性。两文所含之理相同，可概括为 。(4分)

　　答案：

　　(1)(4分)换、更换(1分) 赶上(1分) 整日(1分) 愿望(或目标、希望)(1分)

　　(2)(3分)C

　　(3)(3分)你没有把驾车技术全教给我。(重点“御”“未尽”、句式)

　　(4)(4分)对比双方(1分) 动作描写(1分) 目标集中(或注意力集中，心无杂念)(2分)