仿句

　　1、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

　　(1)悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，希望是_____，____，________。

　　(2)乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸;悲观者说，风是______，_____，______。

　　【参考答案】(1)(希望是)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。(2)(风是)浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。(以上只是举例，答案可以多种多样)

　　2、在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。

　　画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想;

　　音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。

　　诗人作诗，_____，_____，_____;

　　教师讲课，_____，_____，_____。

　　【参考答案】诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏;教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。

　　3、下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅;后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句。

　　虚伪和欺诈产生罪恶。(爱迪生)

　　蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(契诃夫)

　　(1)___________________。

　　(2)___________________。

　　【参考答案】(2)蜜蜂酿造蜜糖，葡萄酿造美酒，友谊酿造幸福。

　　4、仿照例句形式，重新写两个句子。

　　金钱，能买来佳肴，买不来好胃口;能买来书籍，买不来知识。

　　金钱，_____，_____;_____，_____。

　　【参考答案】金钱，能买来玫瑰，买不来爱情;能买来贺卡，买不来友谊。

　　5、什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说，我开放的年龄多妩媚;月亮说，____________________________;海燕说，_______________________。太阳说，_________________________________。

　　[解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮;我奋斗的人生极美好;我燃烧的青春极辉煌。

　　6、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

　　仿句：_____________，______________，______________，_____________。

　　[解析]：做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点;从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

　　7、适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

　　仿句：_____________________?_____________________，____________________， ____________________。

　　[解析]：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求;或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，同学们要注意。如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

　　8、上联：读好书乐趣无穷

　　下联：____________。

　　上联： ____________

　　下联：学子论古今。

　　【参考答案】品佳酿醇香有余;先生讲春秋。

　　9、对出下联，表现领导干部为人民服务的态度。

　　上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨;

　　下联：____________，____________。

　　【参考答案】俯下身作牛，为人民耕田犁地。