阅读下面的文言文,完成下面问题。

　　延祐五年，某①以圣天子之命，召吴幼清先生于临川。七月二十八日，舟次彭泽，明日，登小孤山，观其雄特险壮，浩然兴怀，想夫豪杰旷逸名胜之士，与凡积幽愤而怀感慨者之登兹山也，未有不廓然乐其高明远大而无所留滞者矣。

　　旧有亭在山半，足以纳百川于足下，览万里于一瞬，泰然安坐，而受之可以终曰。石级盘旋以上，甃结②坚缜，阑护完固，登者忘其险焉。盖故宋江州守臣厉文翁之所筑也,距今六十二年。而守者弗虔，日就圮毁,聚足③以涉，颠覆是惧。

　　至牧羊亭上，芫秽充斥，曾不可少徙倚④焉。是时，彭泽邑令咸在，亦为赧然愧，赧然怒，奋然将除而治之。问守者，则曰：“非彭泽所治境也。”乃相与怃然而去。明日，过安庆，府判李侯维肃，某故人也，因以告之。曰：“此吾土也，吾为子新其亭，而更题曰‘一柱’，可乎?夫所谓‘一柱’者，将以卓然独立,无无所偏倚，二震凌冲激⑤，八面交至，终不为之动摇;使排天沃日之势，虽极天下之骄悍，皆将靡然委顺，听令其下而去。非兹峰其孰足以当之也耶!新亭峥跳在吾目中矣，子当为我记之。”

　　李候真定人，仕朝廷数十年，历为郎官，谓之旧人⑥,文雅有高材，以直道刚气自持，颇为时辈所忌。久之,起佐郡，人或愤其不足，候不屑也。观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。且一亭之微，于郡政非有大损益也，到郡末旬日，一知其当为，即以为己任,推而知其当为之大于此者，必能有为无疑矣。

　　【注】①某:我。②甃结:砖块建筑。③聚足:登台阶一步一停。④徒倚:来回走动。⑤震凌冲激:指江水侵凌撞击。⑥旧人:有资历的老臣。

　　23.请找出文中与“新修一柱峰亭”有直接关系的句子。

　　24.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

　　(1)吾为子新其亭，而更题曰“一柱”，可乎?

　　(2)观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。

　　25.下列对文章有关内容的概括语分析，不正确的一项是 ( )

　　A.小孤山山腰有个亭子，是宋代江州守臣厉文翁主持修建的。

　　B.虞集来到小孤山，发现牧羊亭破败不堪，认为是彭泽县令失职所致。

　　C.李维肃想将新亭更名为“一柱”，表明了他“直道刚气”的个性。

　　D.文章借修一柱亭峰之事，表达了对新任府判李维肃有所作为的期待。

　　阅读下面这首诗,完成下面问题。

　　滁州西涧

　　韦应物

　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

　　春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

　　26. 第一、二两句分别从什么角度描写了暮春时节的景物?

　　27.第三、四两句描写什么情景中的所见所闻?在艺术上有什么特色?

　　阅读下面这首诗，完成下面问题。

　　晓至湖①上

　　历 鹗

　　出郭晓色微，临水人意静。

　　水上寒雾生，弥漫与天永。

　　折(2)苇动有声，遥山淡无影。

　　稍见初日开，三两列舴艋。

　　安得学野凫，泛泛逐清景③。

　　【注】①湖:杭州西湖。②折:弯曲。③景:影。

　　28.这首诗抒发了作者怎样的思想情感?

　　29.请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。

　　五、作文

　　30.种子说我要努力生长,我要向下扎根，让茎叶随风飘摇。”于是它努力生长着， —棵棵成长的小草，成就了春天的繁荣。根据上文提示，请以“事业”为话题，写一篇不少于600字的文章。文体不限，题目自拟。

　　参考答案

　　一、基础知识题

　　1. B 2. C 3. A 4. B 5. C

　　6. D 7. D 8. A 9. B 10. C

　　二、现代文阅读

　　11. B 12. C 13. D 14. A

　　三、现代文阅读

　　15. 制造悬念，激起读者阅读兴趣，引出下文。

　　16. —种便宜的遮阳物品一掐辫子变化成的产品一有生命的东西

　　17. ①比喻句。“他”的讲述使“她”对农村的了解由模糊到清晰，带给“她”温暖。

　　②“陆续”“一缕一缕”说明这种了解是一点点逐渐加深的。

　　18. 沟通与融合 “她”与“他”本是属于“两个世界”的人，他们通过沟通，彼此了解。特别是“她”，通过沟通,不 仅了解了“他”，了解了“他”的家人,而且了解了一种生存方式、生活态度。我们看到,通过沟 通,本属于两个世界的人,开始相互了解，相互融合。

　　19. B

　　20. B

　　21. C

　　22. D

　　四、古代诗文阅读

　　23. ①日就圮毁。②府判李侯维肃，某故人也。③因以告之。

　　24. (1)我为你新修那座亭子,并重新命名为“一柱”，可以吗?

　　(2)(我)体察李维肃给新亭命名的用意,也能据(此)约略看出他的为人。

　　25. B

　　26. 第一、二两句分别从视觉和听觉角度描写了暮春时节的景物。

　　27. 第三、四两句是描写雨后的所见所闻。在艺术上，是以“急雨”“春潮”来显示静中有动,又以“无 人”而“舟自横”使动化为静。

　　28. ①喜爱幽静人意静”“寒雾生”等;②亲近自然：“临水” “稍见初曰开”等;③向往自由：“学野 凫” “逐清景”等;④自由暂不可得的惆怅:“安得”。

　　29. ①对比:以“有声”与“无影”对比，远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔。②对偶：以“折 苇”对“遥山”，近景与远景相结合;以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合;节奏优美，意 境深阔、淡雅。

　　五、作文(略)