五、作文(60分)

　　21. 一位小学教师要学生在方格本上写字母“dɑ”，要求写满一篇。结果有一个小孩写了一个大大的“ɑD”字，这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评他“偷懒”、“胡闹”。谈谈你的看法，不少于200字。

　　22.现实生活中 ，孤立的人不是社会人，孤立的人是无法生存的，一个人每一天都和别人进行者有意或无意的合作，在合作中生活、学习、工作。

　　请以“合作”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。

　　参考答案

　　一、

　　1.A (B.咤zhà C.伥chàng D.嗾sǒu)

　　2.D (A.擎-掣 B.合-和 C.砾-烁)

　　3.A (B. 曾经-已经 C.当作-作为 D.难怪-所以)

　　4.B

　　5.A

　　6.B(A.首句改为“我报收到大量群众来信，其中┄┄”;C.删去“的足迹”，或将“踏遍了”改为“遍布”;D.“无妄之灾”改为“灾难”)

　　二、

　　7.C

　　8.B

　　9.C

　　10.D

　　三、

　　11.一是统治阶级的政治需要，二是佛教慈悲为怀、普渡众生的核心思想，与中华民族宽容平和的精神追求合拍，与俗世儒学的仁爱中庸也是互补的关系，而道教，则相对勇猛威武了些。

　　12.(1)有时威加四海到目空一切。

　　(2)有时流氓到扬言可与项羽分食其父的人肉羹。

　　(3)而是有益于自己身心健康。

　　13.生活在现实社会，你必须处理好社会关系，否则就有生存危机，而宽容就是处理好社会关系的法宝;追求和睦互利的生存状态，我们将会生活得更好。

　　14.B、C

　　15.宽厚。

　　四、

　　16.马周说：“将军蒙受国家的原恩，亲自接受皇帝的旨意，奏章所陈述的利害，已然写好，不便废弃。将军不把这些让皇上听到，皇上从哪儿知道呢?”

　　17.马周到长安前放荡不羁，又不敬业，乡里人不敬重他，还多次受到上级杖责或凌辱。从此思想深受触动，立志奋发，到长安后，在将军常何那儿做幕僚，为他起草奏章。皇帝看了奏章后，知道是马周所写，对他恩宠有加，赏赐丰厚。马周死后，皇帝还常思念他。

　　18.(1)“乃委周草状。”(2)“周备陈损益四十余条。”(3)“遽召周与语，甚奇之。”

　　19.词人梦见自己回到了故乡，妻子正像当年一样，凭窗梳妆，夫妻相见，千言万语不知从何说起，惟有相顾垂泪。这表现了词人对亡妻的深切怀念之情。

　　20.①层层递进。第一句“两茫茫”是纲。以下层层推进，虽茫茫而难忘。进而千里相隔，无法对话。进而相逢也不相识。三层推进，把别恨提到无法再高的境地。②虚实结合。上阙写实，下阙从虚处设想，写梦中相逢，惊喜忧痛之情，万语千言无法表达，只有相顾泪流不止。接着写梦醒痛定思痛，令人柔肠寸断。

　　五、

　　21.略。

　　22.略。