(1)果戈理——少年、青年、男子和妇女，掌握知识为时不久的中学生和熟悉生活聪慧颖悟的老者的永恒旅伴。

　　(2)一俟果戈理渗入我们的心灵，他便永不离去，永久在我们的意识和心中定居，并且像在家里那样在那里生活着——异常果敢，从容安适。22

　　(3)仿佛这全然不是他——机敏过人、既谦和又凶猛的诗人——以各种怪诞的、高尚的、忧郁的、温柔的、可怜的、可笑的人物形象丰富我们的想象力。

　　(4)仿佛这是我们亲眼看见所有这些活生生的典型，亲自在米尔哥罗德和波尔塔瓦，在季坎卡、基捕和彼得堡现实主义地作着非凡的表演。23

　　(5)“好一个诺兹德廖夫，鬼东西!”有一次我们感叹道，甚至都不曾去想，是谁在我们的观念中一下子形成了这样一个被塑造的狡诈的无赖汉诺兹德廖夫的形象。每个这样的形象存在于我们的思维世界里，有如一个单独的、与其他概念分离的、兽类模样的东西，而果戈理本人却像个主人，仿佛独自在它们一旁生活着，打开鸟笼和兽笼，若有所思地观察着自己那些毛色不一、形状各异的小动物。24

　　(6)把如此大量的、不胜杖举的形象化概念引入日常生活，以便人们能时常利用这些概念——这样的工作只有天才才力所能及。

　　(7)果戈理做到了这一点。

　　(8)须知他的典型们的名字好像成了俄语词汇本身。但光说它们已经成为普通名词是不够的，它们实际上已成为某类人的品质的同义语。比如我说：“喂，你知道吗，这就是个泼留希金!”——谁也不会再去问，泼留希金是谁?或者泼留希金究竟是什么?就像我说：“喂，你知道吗，这就是最最吝啬的吝啬鬼!”25

　　(9)没有一个作家像果戈理那样，在自己死后永远保留那么多数量的活生生的主人公。

　　(10)真是形形色色!从最豪放豁达的勇士和英勇无畏的爱国者塔拉斯到爱占便宜的柯罗博奇卡;从心地朴实、只想着自己的烟袋，但经不住可怕的地鬼的目光的霍马·布鲁特到根本不需要任何修怖语的赫列斯科夫，(应为他自己为各式各样游手好闲之徒、自吹自擂之徒、好耍嘴皮子的招摇撞骗之徒作了再好不过的描绘。)26

　　(11)继普希金之后，果戈理造就了一个光荣的文学时期，咸为俄国文艺小说的导师。他不仅是受读者欢迎的艺术家，而且是教导写作的艺术家，并且至今仍然是。27

　　22.①②两段文字，意在说明作为文学家的果戈理在读者中的影响程度，①段主要说明其影响之_________;②段则是说明其影响之_________ 。 (4分)

　　23. ③④两段都是对果戈理笔下的人物形象作出的高度评价，但③段突出的是人物形象的___________性; ④段突出的是人物形象的性。(4分，每空只填两个字)

　　24. ⑤段和下面③段都使用说理论证和______论证的方法，为了增强说理的形象性，⑤段还使用论正的方法。 (4分)

　　25. 像“泼留希金”已经成了某类人的品质的同义语一样，中国的文学作品也塑造许多代表着某类人的品质的人物形象。从你学过的课文中举出两个这样的人物形象来(只须写出人物的名字)。(4分)

　　26.文中括号处的“他”指的。(2分)

　　27. 用一句话(不得超过30个字)概括这篇文章的论说中心。 (2分)

　　答案：

　　22.(4分)广(或广泛) 深(或深远)每空2分

　　23.(4分)丰富(或多样) 真实(或现实、典型)每空2分

　　24.(4分)举例 比喻 每空2分

　　25.(4分，每个人名2分)答成林黛玉、阿Q、曹操、鲁智深、王熙凤、祥大嫂等著名的人物形象均可。

　　26.(2分)赫列斯科夫

　　27.(2分)果戈理是一位天才的文学艺术家(成果戈理是深受读者欢迎的艺术家和教导写作的艺术家)。