在学生完成他们的读书报告后，老师可以设立一个班级布告板，把所有的三明治读书报告展示出来。

　　【解析】C。细节题。由句中的sandwiches after可定位到C.段，文章指出一旦学生完成了读书报告，他们可以把三明治书本装订起来，你可以在班上设立一个布告板，上面展示所有的三明治读书报告。

　　47.Adopting the method of knowing your author,teachers can encourage students to think beyond the immediate concerns ofthe book.

　　采用了了解你的作者的方法，老师应该鼓励学生不只是思考目前书中的问题。

　　【解析】F。细节题。文章F)段开头指出“As a young adult，your student’S fascination may go beyond the immediate concerns ofthe book.”。也就是说学生的兴趣可能不只是在目前书本的内容上。他/她可能想理解成书的背景、时代以及当时世界上发生的事情，还想了解作者对这本书的看法。老师要鼓励学生按照这些思路去思考。

　　48.Asking the students to write from their own point of view is suitable for teachers who are on the lookout for good individual creative book report ideas.

　　让学生们用自己的观点写，适合那些关注好的个人创意读书报告想法的老师。

　　【解析】H。细节题。H)段第一句话指出“If you are on the lookout for good individual creative book reportideas，thenthis one couldbeforyou.”，onthelookout为固定搭配，指“寻找，注视，警惕”。

　　49.Retelling a story is one of the favorite creative book report ideas among students and it tells and allows for an interactive book report session.

　　复述故事是学生最喜欢的一种创意读书报告形式，它允许有一个互动的读书报告会。

　　【解析】D。细节题。文章D.段开头和结尾指出，口头复述故事是讲故事的一个很好的技巧，同时也是学生最喜欢的创意读书报告形式，它能够允许我们有一个互动的读书报告会。

　　50.Nowadays，most ofbook children read are those they need to read for school.

　　如今孩子们读的书大部分是那些他们为了学业不得不去读的。

　　【解析】A。细节题。根据句子中的most ofbooks children read可定位到A.段第四句话，文章指出“Most of the reading that kids do today,comes in the form of compulsory books that they need to read for school”，本题是文中这句话的同义转换。

　　51.Teachers tend to be more imaginative and creative as kids.

　　老师还是孩子的时候更有想象力和创造力。

　　【解析】I。细节题。根据本句中的as kids可定位到文章的I)段第二句话，文章指出“As kids we tend to be more imaginative and creative.”tend t0意为“趋向”。

　　52.While working on creative ideas for book reports，students will have to understand the book.

　　当制作创意读书报告的时候，学生们必须理解全书。

　　【解析】A。细节题。文章A.段指出，在制作创意读书报告的时候，学生们必须用一种方式去理解书本，这让他们能够以新的方式把书中的主旨展示给同学。

　　53.The creative book report ideas vary according to ages because children in different age groups have different attention span.

　　根据年龄段的不同，创意读书报告也不同，因为不同年龄段的孩子注意力集中的时间不同。

　　【解析】 B。细节题。根据本句中的vary以及age groups可定位到B.段第二、三句话，文章提到了不同年龄组的人注意力集中的时间不一样，可以完成的工作量不一样，注意这里是年龄组不是年龄点

　　54.If teachers ask their students to shoot a film about a book，they should give them no fewer than two months.

　　如果老师要求学生把书拍成电影，老师应该给他们至少两个月的时间。

　　【解析】G。细节题。根据本句中的film以及two months可定位到小标题G)段第二句话，at least和no fewer than都表示“至少”。

　　55.Teachers divide their class into groups and give them one book each and the students can then read the book and get together and write a play and act it out for the class，which is a good creative book report ideas.

　　老师必须把班级中的学生分成若干组，并给每组一本书，学生可以一起去读书，并写一个剧本，然后在课上表演出来，这是一种创意读书报告。

　　【解析】E。细节题。文章E)指出“This is one ofthe creative ideas for book reports in which.as the teacher,you will have to divide your class into groups and give them one book each.The students can then read the book and get together and write a play and act it out for the class.”。本句是文章的同义转换。