大学生的学术之路不能踽踽独行

　　上了大学之后，学生们在争取获得学位的过程中会面临许多困难。

　　离家远、兼顾研究项目与打工、交朋友，这些都是他们可能要解决的一些问题。

　　但可能很多学生都不会预料到——达到导师的学术期望会有多难。

　　富士·洛萨达表示，很多学生都会有一种感觉：获得大学的录取通知书就可以证明他们已经满足了从事项目的要求。但事实是几乎所有学生，不管他们曾经的学习经历有多优秀，在学术这条路上，他们始终不能踽踽独行，他如是说道。

　　正因如此，美国几乎所有大学都会提供某种帮助学生获得学业成功的服务。

　　洛萨达表示，有一个领域是很多学生都捉襟见肘的——写作。大多数美国高中都会教授短文写作的方法，通常都是五段式的形式。然而，大学教授却期望学生能就某些主题写出篇幅更长的文章。他们希望学生们能用大量研究来论证自己复杂的论点。

　　不管一个学生在其他领域有多优秀，只要他们还不熟悉这种长篇写作的方式，他们就会发现自己会迅速地被同龄人远远地甩在身后，洛萨达如是说道。很多国际留学生尤其苦恼于无法达到美国教授期望的写作标准，虽然这些留学生总体的英文水平很强。这是因为很多美国学校对课外研究的写作方式都设有严格的规定。而教授们希望学生们能严以律己地审视所有研究。

　　洛萨达表示，各所大学也不希望学生拿不到学位。但问题是很多学生要么不知道学校有各种办公室可以帮助他们，比如克罗斯兰中心;要么就是害怕承认自己需要帮助这件事。

　　对于任何在学术方面遇到困难的学生来说，第一步就是要认清他们遇到困难的这件事，他如是说道。接下来，他们应该寻求教授的建议，了解自己需要在哪些方面改进，同时寻求获取学校学术支持办公室的服务。

　　洛萨达补充表示，只去一趟学术支持办公室是不会立刻解决问题的。就拿提升写作技能这件事来说，它就需要一些时间才能完成。数学、计算机科学等学科也是同样的道理。

　　洛萨达表示，就连我自己写点什么东西的时候，也会让同龄人或者朋友读一下，提点点评意见。我们希望鼓励这种学术经历。