全国2006年7月高等教育自学考试
小学教育科学研究试题
课程代码：00406

一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．通过与其他学科研究对象类比和借用其他学科思维方式来发现本学科研究的新问题是发现问题的（　　　）
A．怀疑的策略
B．类比与移植的策略
C．探究与体察的策略
D．变换思维角度的策略

2．直接用新观点揭示的课题是（　　　）
A．再生性课题
B．热门性课题
C．创见性课题
D．承续性课题

3．人们通过一些个别经验事实材料的观察、调查，得到启示，进而概括、推论提出的假设是（　　　）
A．描述性假设
B．归纳假设
C．演绎假设
D．预测性假设

4．下列属于差异量数的是（　　　）
A．标准差
B．平均数
C．众数
D．中数

5．在对观察环境不加改变和控制的状态下进行的观察是（　　　）
A．实验观察法
B．自然观察法
C．直接观察法
D．间接观察法

6．对某一教育问题或教育现象进行全方位的调查是（　　　）
A．比较调查
B．访谈调查
C．综合调查
D．专题调查

7．根据调查获得和搜集信息方式的不同，可把教育调查分为（　　　）
A．常模调查和比较调查
B．普遍调查与抽样调查
C．问卷调查和访谈调查
D．综合调查与专题调查

8．教育理论研究具有强烈的理性思辨色彩，是超越感性经验水平并通过抽象思维把握教育规律。这说明教育理论研究具有（　　　）
A．概括性和间接性
B．多样性
C．继承性
D．超前性

9．问卷的核心是（　　　）
A．前言
B．指导语
C．问题
D．选择答案

10．下列选项中，不属于测量构成要素的是（　　　）
A．测量对象
B．测量时间
C．测量工具
D．测量结果

11．最早提出科学实验法的是（　　　）
A．冯特
B．弗兰西斯·培根
C．伽利略
D．罗吉尔·培根

12．观察者参与到观察对象的活动中，通过与观察对象共同进行的活动从内部进行观察是指（　　　）
A．参与观察法
B．非参与观察法
C．有结构观察法
D．无结构观察法

13．根据实验自变量多少来分，教育实验可分为（　　　）
A．实验室实验与自然实验
B．前实验、准实验与真实验
C．探索性实验与验证性实验
D．单因子实验与多因子实验

14．下列属于文献鉴别的方法是（　　　）
A．写读书笔记
B．比较法
C．内审法
D．归纳法

15．反映研究对象具有某种属性的概念是（　　　）
A．正概念
B．负概念
C．集合概念
D．关系概念

16．下列选项中属于概率抽样的是（　　　）
A．随机抽样
B．方便抽样
C．定额抽样
D．维度抽样

17．一般来说，教育实验属于（　　　）
A．实验室实验
B．前实验
C．准实验
D．真实验

18．下列选项中对教育研究成果具有判别意义的评价组织形式是（　　　）
A．同行专家论证
B．研究者自我评价
C．行政部门评审
D．资助机构评价

二、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）

19．什么是集中量数？集中量数主要有哪几种？它的主要作用是什么？
20．简述教育理论的基本构成要素及形成教育理论研究的基本方法。
21．简述教育观察法的功能。
22．在教育研究中，研究假设的作用是什么？
23．教育研究中常用的测验有哪几种？并简述各种测验的主要目的。
24．简述教育经验总结的特点。

三、论述题（本大题共3小题，可任选两小题作答，3小题全做者，按前两小题计分。每小题14分，共28分）

25．下面是某组学生某次测试成绩，求其平均数、方差和标准差（保留整数）。
  　　　　　　　　60，65，70，95，100
26．有一项学法指导实验，1994年开始实施时，在育才小学以四（3）班为实验班，以四（1）班为对比班；第二年，又以新的四（3）班为实验班，而以另一学区的中山小学为对比班。
 根据以上材料回答下列问题：
 （1）上述教育实验设计实例属于哪一种教育实验设计形式？
 （2）这种教育实验设计的特点是什么？
27．试述教育研究成果撰写的基本要求。