16．在资金方面的建议对新西兰早期教育产生了深远影响的是(     )
A．《皮克报告》 B．《米德报告》
C．《5岁之前》 D．《霍克报告》
17．匈牙利允许教会、宗教学校甚至个人开设和管理幼儿园的法令是(     )
A．1990年《教育法》 B．《义务教育法》
C．《幼儿教育法》 D．1985年《教育法》
18．光谱方案依据的理论基础主要有多元智力理论和(     )
A．层次结构理论 B．群因素论
C．非普遍性理论 D．认知发展理论
19．加拿大的幼教领域发展了关注双语使用的(     )
A．“生成课程” B．“渗透课程”
C．“整合课程 D．“多元课程”
20．韩国学前教育的内容包括健康、社会、自然、语言和(     )
A．艺能 B．探索
C．表现 D．科学
21．法国母育学校的活动包括体育活动、艺术与审美活动、科学技术活动和(     )
A．宗教教育活动 B．环境教育活动
C．认知发展活动 D．交流、口头表达与书面表达活动
22．以下属于认知派学前课程的是(     )
A．先行计划学前课程 B．阿帕拉齐尔早期教育课程方案
C．恩格尔曼和贝雷特课程方案 D．海伊斯科普早期初等教育方案
23．1825年，在美国印地安纳州设立幼儿学校的是(     )
A．别劳夫人 B．玛格丽特·舒尔茨
C．特热兹 D．欧文
24．光谱方案的开发者是加德纳和(     )
A．西蒙 B．费尔德曼
C．比奈 D．皮亚杰
25．德国为处于困难境地的幼小儿童家庭设立的免费援助项目是(     )
A．临时保姆项目 B．家庭互助项目
C．家庭为基础的方案 D．家庭社会教育援助项目
26．蒙台梭利认为儿童具有和动物共有的由一个细胞发育成胎儿的过程，即(     )
A．心理胚胎期 B．生理胚胎期
C．精神胚胎期 D．文化胚胎期
27．德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的(     )
A．《青少年福利法》 B．《大学以下水平教育法》
C．《联邦教育法》 D．《幼儿教育振兴法》
28．19世纪中叶，法国倡导并推行福禄倍尔幼儿园运动的领导人是(     )
A．别劳夫人 B．德瑞
C．柯夏 D．怀尔德斯平
29．下面不属于印度学前教育发展趋势的是(     )
A．需要社区的积极参与 B．需要建立正式的学前教育管理机构
C．学前教育的课程做到以儿童为中心 D．加强针对特殊儿童的教育
30．蒙台梭利提倡儿童的每一种“工作材料”都应该能够满足儿童内在发展需求，能够长时间把儿童的注意力吸引在操作“工作材料”的活动中，这体现了(     )
A．内在奖惩的原则 B．顺序操作的原则
C．自动控制错误的原则 D．困难度孤立的原则