浙江省2006年10月高等教育自学考试
中学美术教学法试题
课程代码：00741

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．美术教学目的的“两化”指美术教学目的的具体化和（　）
A．量化
B．可视化
C．科学化
D．序列化

2．艺术设计教学内容的主体是应用设计和（　）
A．三大构成
B．小型雕塑
C．工艺美术
D．随堂欣赏

3．美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和（　）
A．书籍欣赏
B．博物馆欣赏
C．现场欣赏
D．影视欣赏

4．记忆画教学方式有自由性记忆画以及（　）
A．想象性记忆画
B．命题性记忆画
C．写生
D．速写

5．“三面脸”、“多头马”、“四肢完整的人物侧身”是______中的造型语言。（　）
A．民间剪纸
B．陶艺
C．图案设计
D．雕刻

6．美术教学的基本规律包括按照学生的认识与实践过程的规律组织教学；教育和教学的统一性；教学和发展的统一性以及（　）
A．教学中学生起主导作用
B．教学中师生的交流
C．教学中教师起主导作用
D．教学中学生的积极主动

7．以情境陶冶为主的教学方法主要有情境法和（　）
A．演示法
B．欣赏法
C．参观法
D．讲授法

8．美术课堂教学结构主要有练习式和（　）
A．欣赏式
B．单一式
C．比较式
D．多媒体式

9．美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及______美术活动教学。（　）
A．专家
B．个人
C．直观
D．间接

10．动态的教学环节包括上课、作业批改及课外辅导、学习成绩的考核与讲评和（　）
A．备课
B．教学方法
C．教学目的
D．教学内容

11．从______分析，中学美术教学目的是一个双层次结构。（　）
A．组合要素
B．时限
C．学生自身
D．教师自身

12．美育目的的核心内容是（　）
A．审美创造力
B．审美鉴赏力
C．审美感受力
D．审美观

13．中学美术教学的基本原则包括遵循素质教育精神，重在提高审美素质的原则；感性入手、理性渗透的______的原则；传授“双基”和开发创造力相结合的原则；面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则以及主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则。（　）
A．教学的直观性原则
B．启发式、循序渐进教学
C．系统性原则
D．学思结合原则

14．《晚钟》是一堂美术______课。（　）
A．技能操作
B．艺术设计
C．绘画
D．欣赏

15．黑白木刻版画创作过程包括：画稿、刻作和（　）
A．拓印
B．装裱
C．着色
D．签名

16．“镜子说”教学法提出者是（　）
A．夸美纽斯
B．阿尔伯特
C．达·芬奇
D．贝尼尼

17．评价美术教师的教学修养，一要看教师的思想修养水平，二要看（　）
A．教师的教学言行态度
B．教师的工作量
C．教师的教学质量
D．学生的学习效果

18．中学美术课程命题要注意信度、效度、难度与（　）
A．数量
B．内容
C．程度
D．区分度

19．______，是美术教学备课的主要内容。（　）
A．编写教案
B．钻研教科书，确定教法
C．熟悉大纲
D．了解学生

20．运用历史文献资料，去认识美术教育教学的历史发展过程，改革的大趋势以及教学问题产生的根源等，以指导今天的美术教育教学工作。此种研究方法称之为（　）
A．历史研究法
B．调查研究法
C．比较研究法
D．实验研究法

二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
21．我国中学美术教科书改革的基本走向是什么？
22．美术教师的劳动特点包括哪几方面？
23．艺术设计的教学要求包括哪几方面？
24．美术教科书的作用是什么？
25．美术教学评价的基本目的体现在哪几方面？

三、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
26．举例论述美术欣赏能力的培养目标。
27．举例阐述讨论法及其优化要求。
28．举例论述艺术设计教学的意义。

四、教案设计题（本大题共20分）
29．根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。
课题：民间剪纸艺术
年级班次：初中一年级
教科书：初中美术课本
教学时间：1课时