浙江省2009年1月高等教育自学考试
中学美术教学法试题
课程代码：00741

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
　　1.美术教学目的的“两性”指美术教学目的要具有可操作性和（ ）
　　A.合标准性
　　B.可模拟性
　　C.可检测性
　　D.科学性

　　2.我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是（ ）
　　A.专一型
　　B.合成型
　　C.基础型
　　D.单一型

　　3.讲、看、谈、写是_________的教学方法。（ ）
　　A.美术欣赏
　　B.绘画
　　C.艺术设计
　　D.工艺美术

　　4.创作教学方式除包括记忆画、想象画和插图以外，还包括添画、组合画和（ ）
　　A.动漫画
　　B.速写
　　C.改错画
　　D.写生

　　5.民间工艺美术教学内容包括剪纸、民间年画、民间编织以及（ ）
　　A.陶艺
　　B.织染
　　C.雕刻
　　D.民间泥塑

　　6.美术教学过程的基本阶段包括感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（ ）
　　A.记忆阶段
　　B.运用阶段
　　C.计划阶段
　　D.创造阶段

　　7.以引导探究为主的教学方法有观察法和（ ）
　　A.发现法
　　B.比较法
　　C.演示法
　　D.辅导练习法

　　8.根据教学任务的多少来分，美术课堂教学类型主要有综合课与（ ）
　　A.练习课
　　B.欣赏课
　　C.单一课
　　D.讲授课

　　9.美术活动教学的基本要求包括要有明确的目的与周密的计划、内容与形式要符合学生的年龄特征与个性差异、正确处理美术活动教学与课堂美术教学的关系、各方面的密切配合以及充分发挥学生集体与个人的（ ）
　　A.情感性
　　B.主动性、独立性、创造性
　　C.想象性
　　D.合作性

　　10.美术教学评价应遵循完整性、一致性、多渠道性、定性和定量结合以及（ ）
　　A.客观性
　　B.专业性
　　C.独特性
　　D.严谨性

　　11.初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施_________的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新意识和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。（ ）
　　A.体育
　　B.智育
　　C.美育
　　D.德育

　　12.人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（ ）
　　A.美术的心理素质
　　B.审美鉴赏力
　　C.审美创造力
　　D.审美感受力

　　13.《平面构成》是一堂_________课。（ ）
　　A.技能操作
　　B.欣赏
　　C.绘画
　　D.艺术设计

　　14.美术教学的指导思想是（ ）
　　A.品德教育
　　B.素质教育
　　C.思想教育
　　D.审美教育

　　15.中国画的用墨，古人曾有“_________”之说，即由浓而淡，分焦、浓、重、淡、轻五个层次。（ ）
　　A.墨分五色
　　B.渲染
　　C.勾染
　　D.拖染