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自考《义务教育班级管理》模拟试卷及答案

来源 :中华考试网 2017-06-01

自考《义务教育班级管理》模拟试卷及答案

  一、单项选择题(在本题的每一小题的备选答案中,只有一个答案是正确的,请把你认为正确的序号填入括号内。多选不给分。本大题共20小题,每小题1分,共20分)

  1.对班级从理论上确认和论证的第一人是( A ),他提出了“班级授课制”,为班级组织奠定了理论基础和实践基础。

  A.夸美纽斯 B.华虚朋  C.特朗普 D.柏克赫斯特

  2. 班级管理目标的实现,也是教育目标的实现,所以班级管理活动必然是教育的活动,因此,( B )是班级管理最突出的特点。

  A.发展性 B.教育性  C.广泛性 D.多样性

  3.( C )是班级管理过程一个关键性的阶段,是班级管理过程的中心环节。

  A.检查 B.计划  C.实施 D.总结

  4.在班主任的素质体系中,( B )无疑是最重要的,这是由学校教育的性质和目的决定的。

  A.知识能力素质 B.思想道德素质  C.身体素质 D.心理素质

  5. 写( C )不仅可以培养班主任的反思习惯,而且可以帮助班主任积累经验,提升为理论。

  A.管理叙事 B.日志  C.教育札记 D.计划

  6.班主任对学生进行激励时,应当根据不同学生的兴趣爱好、人格特点以及其优势和弱势采取不同的激励方式,这体现了激励管理的(  C  )。

  A.主体性原则 B.系统性原则  C.差异性原则 D.实效性原则

  7.借助于人的目光、表情、动作、体态等肢体语言所进行的信息交流。我们称之为( B   )。

  A.语言沟通 B.非语言沟通  C.家校沟通 D.信息沟通

  8.班级目标必须是可量化、可操作、可评估的,具有看得见、摸得着的特征,而不是抽象的模糊之物。这体现了班级目标管理的( C  )。

  A.方向性原则 B.激励性原则  C.可测性原则 D.民主性原则

  9.( A  )是一个由一定人数规模的学生群体,是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标有计划地执行管理、教育职能的正式群体。

  A.班级组织 B.班委会

  C.班内小组 D. 少先队组织

  10.( D  )不是班干部的培养要求。

  A.关心与指导相结合 B.尊重与严格要求相结合

  C.放手与扶植相结合 D.任命与选举相结合

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