自考《学前儿童数学教育》模拟试题及答案

　　一、填空题(每空1分，共20分)

　　1、皮亚杰认为， 和 是儿童适应环境的两种形式

　　2、幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、 和

　　四个发展阶段。

　　3、在幼儿园数学教育活动内容的选择上，有两条基本思路：一是以 为逻辑起点，直线式编排活动内容;而是以儿童的 为起点，整合式编排活动内容。

　　4、排序的形式有两种，一种是 ，另一种是 。

　　5、按心理活动的不同领域来分，学前儿童数学教育的目标可分为认知、情感与态度以及 三个方面。

　　6、将一定数量的图形以各种排列形式画成的图片叫 。

　　7、在等分的教学中，学前期只要求学习二等分和 。

　　8、在幼儿学习数学的过程中，其心理发展表现为一种过度性质的特点，具体表现为：从具体到抽象、 、 、 、

　　、 。

　　9、学前儿童认识空间形体的一般过程是从 到欧式图形。

　　10、幼儿园数学教育活动设计的原则主要包括发展性原则、 、 、 以及系列性原则。

　　二、判断题(正确的打“√ ”，错误的打“× ”，每题1分，共10分)

　　1、感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。 ( )

　　2、量的排序是把物体按一定的规则排列成序。 ( )

　　3、幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。 ( )

　　4、两个集合之间的包含关系是整体与部分的关系，感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念。 ( )

　　5、幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。 ( )

　　6、在拓扑几何中，三角形和圆形是几乎等价的。 ( )

　　7、认识与区别“1 和许多”是中班的数学学习内容之一 ( )

　　8、量守恒的教学不能添加干扰因素，只能通过变换图式的方法进行。 ( )

　　9、学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。 ( )

　　10、认读和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。 ( )

　　三、概念题

　　1、自然测量(6分)

　　2、计数(7分)

　　3、守恒(7分)

　　四、简答题：(每题9分，共27分)

　　1、何为寻找法?其具体形式有哪些?

　　2、简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。

　　3、简述学前儿童数学教育的发展和研究动向

　　五、分析设计题：(23分)

　　何谓正式的数学教育活动?试以小班“区分1和许多”为活动内容，设计一组正式的数学活动。(写明活动的目标要求、材料及基本过程或玩法。)