自考《教育传播研究方法》专项复习题及答案

　　101、为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法?( )

　　A抽象调查 B相关调查 C个案调查 D普遍调查

　　102、教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是( )

　　A 书名、作者姓名、出版单位和时间、页数B出版单位和时间、作者姓名、书名、页数

　　C出版单位和时间、页数、作者姓名、书名D作者姓名、书名、出版单位和时间、页数

　　103下列选项不属于访谈调查优点的是( )

　　A.灵活性强 B.调查的范围广 C.直接性 D.不受语言文字限制

　　104.以下哪一点不符合选择研究对象的要求()

　　A.明确规定总体 B.取样的随机性 C.取样的代表性 D.样本容量要大

　　105.在教育研究中，教材、专利法、教学手段等往往被作为()

　　A.自变量 B.因变量 C.无关变量 D.控制变量

　　106.历史上最早进行专门教育调查的学者是( )

　　A.恩格斯 B.费舍 C.赖斯 D.肯德尔

　　107.在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是( )

　　A.教育实验观察 B.严格控制的观察 C.全结构式观察 D.教育现场观察

　　108.以下不属于二次文献特征的是( )

　　A.报告性 B.汇编性 C.简明性 D.原始性

　　109.关于教育实验研究外在效度的不正确的是 ( )

　　A.外在效度是指实验结果的概括性和代表性 B.外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者

　　C.外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境心外的其他情境D.外在效度高低与内在效度成反比

　　110.组成教育科学研究的三个基本要素是 ( )

　　A.现象与客观事实、研究课题、方法和技术 B.研究课题、科学理论、研究手段

　　C.现象与客观事实、科学理论、方法和技术 D.研究 对象、方法和技术、研究成果

　　111.教育实验具有多种分类标准，按照实验进行的场所可以分为 ( )

　　A.实验室实验与自然实验 B.确认性实验、探索性实验C.准实验与真实验 D单因素实验与多因素实验

　　112.以下关于定向访谈描述错误的是( )

　　A.访谈提纲的标准化 B.通常用于了解访谈对象的特定行为和态度;

　　C.可以用于验证某种假设 D.它事先不设计详细的访谈提纲

　　113.在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是 ( )

　　A.抽样调查 B. 个案调查 C.访谈调查 D.测量调查

　　114.下面关于自然实验描述错误的是( )

　　A.在自然环境中进行 B.借助日常教学活动进行C.借助设备仪器进行 D.具有一定的开放性

　　115.在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度，指的是( )

　　A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度

　　116.“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个( )

　　A多因子实验研究 B前实验研究 C验证性实验研究 D单因子实验研究

　　117、下面关于教育行动研究理解不正确的是()

　　A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B.它是以实践经验为基础的研究

　　C.它是一种具有较高动态性的研究D.它是在虚拟的环境中进行的研究

　　118、教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是( )

　　A.问题 B.计划 C.行动 D.反思

　　119、研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是( )

　　A.教育叙事研究 B.反思性研究C.教育调查研究 D.教育文献研究

　　120、下面不属于教育叙事研究特征的是( )

　　A.关注教育事件中的具体人物B.具有一定的情节性

　　C.以故事为主线，以讲述为主导D.教育叙事就是教师的工作日志