一、简答题

　　1.下列哪一组礼貌行为是正确的( D )

　　①与女性见面时，要主动握手以示热情　②听西方古典音乐时，要正装出席以示郑重　③街头问路时，要先说礼貌的称呼语，再具体问路　④见客人时，脚可以放在桌上，这样显得亲热随意　⑤ 男士与女性并行进门时，要主动为之开门，并让女性先行

　　A.②④⑤　　B.①③⑤　　C.③④⑤　　D.②③⑤

　　2.(2016·郴州)《游客不文明行为记录管理暂行办法》施行后，首批全国游客不文明行为记录于2015年5月7日公布，名列记录档案第一、二位的是大闹亚航事件中，谩骂、恐吓和威胁空服人员的安徽人张艳和江苏人王声。这启示我们( B )

　　①不文明行为会上升为社会主要矛盾　②不文明行为影响人际关系的质量　③对人有礼貌是与人友好交往必备的素养　④文明礼貌是尊重他人的具体表现

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.③④

　　3.(2016·云南)近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说( C )

　　A.在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌

　　B.在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者

　　C.文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象

　　D.其他人也有不文明行为，不必太在意

　　4.(2016·福州)说话是一门艺术，更是一门学问。某专家就说话之道给出建议：急事、慢慢地说;小事，幽默地说;没发生的事，不要胡说;做不到的事，别乱说……这启示我们( A )

　　①说话要和气　②谈吐要文雅　③言语要真诚　④态度要圆滑

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　5.“山羊过独木桥”是某校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。按照惯例，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。然而，今年预赛中出现了新情况：有一组选手双方相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当即引发了激烈争论。根据这则材料，小刘准备写一篇作文，下列四个立意中不能成立的是( D )

　　A.从学生的做法切入，团结协作，互惠双赢

　　B.从裁判的角度切入，没有规矩，不成方圆

　　C.从学生的做法切入，尊重规则，方式创新

　　D.从裁判的角度切入，竞争合作，水火不容

　　6.(2016·株洲)据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力的促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是( D )

　　A.班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结

　　B.组内成员之间不需要竞争

　　C.组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免

　　D.在竞争中合作，在合作中竞争，才能更好地实现个人和集体的目标

　　7.(2016·盐城)杨扬学习成绩一直很优秀，班上许多同学都把他当成竞争对手，但他仍然乐意帮助同学解答难题，他认为帮助别人的过程也是自我提升的过程。这说明了他( B )

　　A.有较强的合作意识，但缺乏竞争观念

　　B.能正确处理竞争与合作的关系

　　C.认识到合作与竞争既相互排斥又相互联系

　　D.很自信，认为自己能战胜竞争对手

　　8.(2016·滨州)弱肉强食、丛林法则不是人类共存之道。赢者通吃、零和博弈不是人类发展之路。和平而不是战争，合作而不是对抗，共赢而不是零和。这句话给我们的启示是( B )

　　①双赢是竞争最理想的结果　②竞争会导致两败俱伤，因此国家间应避免竞争　③人类要进步，国家要发展，就应在竞争中合作，在合作中竞争　④加强合作就一定能达成彼此期待的目标

　　A.①② B.①③ C.②④ D.③④

　　9.相容原则是人际交往中重要原则之一，是指人与人之间要形成融洽关系，在与人相处时的容纳、包涵、宽容及忍让。人际交往中要做到相容，我们应该( D )

　　①正确认识人与人之间存在的差异，尊重彼此的个性

　　②伤害他人时真诚道歉，请求原谅　③被人伤害时得理不让人，冤冤相报　④要体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误或冒犯了自己，也不要斤斤计较

　　A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

　　10.联合国教科文组织确立每年的11月16日为“国际宽容日”，以此呼吁全世界人民加强理解，和谐相处。下列选项中能体现宽容的是( C )

　　A.以怨报怨，以牙还牙

　　B.是非不分，曲直不辨

　　C.宽厚待人，与人为善

　　D.理解他人，苛求自己

　　11.(2016·株洲)一名失去双手的顾客前往餐厅就餐他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑的细心喂食，全程逾半小时。这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏。网友的赞赏告诉我们( C )

　　①人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情的手，主动地帮助和关心他人　②要平等待人，不歧视他人　③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美　④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色，但要承担的责任却是相同的

　　A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④

　　12.教育部正在探索建设涵盖学业、学术、经济、就业等内容的学生诚信档案，作为教育测评的重要依据。这是因为( B )

　　A.诚信的核心是善

　　B.诚信是个人得以立足、事业取得成功的重要保证

　　C.诚信要求我们站在多数人利益一边

　　D.对诚信的理解应与具体的情境结合起来

　　13.(2016·德州)自去年以来，社会诚信建设的步伐再度加快，在京津冀，区域信用体系和奖罚联动机制启动，向各种失信行为说不;在上海，由于个人信用问题在公考门外的典型案例令人印象深刻;在海南，三亚市开展诚信经营活动，坚决打击欺客宰客等旅游市场乱象。加快社会诚信建设( C )

　　①可以让人们在选择诚信时更有底气，对社会信用的前景更有信心　②是全面推动社会主义核心价值观落地生根、开花结果的有效途径　③能够杜绝言而无信、弄虚作假、唯利是图等失信现象与违法行为

　　④有利于提高人们的诚信意识信用水平，形成诚实守信的社会氛围

　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

　　14.诚实守信是中华民族的传统美德，是为人处世的基本准则，是我们交往的通行证。下列选项中不符合诚实守信要求的是( B )

　　①李刚是答应下午去看外婆，后来学打球就没去了　②王明发现爸爸偷税漏税，到税务机关去举报他

　　③王芳答应与同学一起出黑板报，尽管自己感冒难受，还说自己没关系，坚持与同学一起出完了黑板报

　　④张华害怕妈妈批评，把自己买的小说说成是向同学借的

　　A.②④ B.①④ C.①② D.②③

　　二、简答题

　　15.下面是关于开设“礼仪教育课程”的调查问卷统计表：

　　通过这个统计表，可以看出学生与市民在“礼仪”教育问题上的态度，其中是否希望开设礼仪教育课程问题上，这两个人群的：

　　①在“希望”一项中，学生与市民的意见为：学生和市民都希望开设礼仪教育课程，而且比例差不多;

　　②学生和市民意见最大的区别为最大区别在于市民“无所谓”的态度上，这说明市民群体开设的意愿不强烈。

　　16.(2016·衡阳)2015年5月20日，衡阳市召开“创建全国文明城市”启动大会，在大会上发出“创建全国文明城市”的号召，为了响应大会的号召，为了提高全体师生文明素养，提升校园文明层次，营造优美育人环境，扎实推进学校精神文明建设工作，衡阳市教育局特制定了《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》。旨在经过2015年至2020年的持续推进，实现中小学文明校园创建活动100%覆盖，使文明校园创建工作成为我市精神文明建设的响亮品牌。为创建文明校园，中学生应当要讲礼貌，学会尊重他人，懂得礼让他人。

　　礼让他人，我们在生活中应该怎么做?

　　①遵守秩序，树立礼让观念，不争不抢;②养成自觉排队的习惯;③将礼让行为落到实处;④乘坐公交车等公共交通工具时，看到老人、残障人士及孕妇，及时起身让座;⑤放学离开教室、学校时，在教室门口、楼梯口、学校门口不争抢，不相互拥挤;⑥同学之间，朋友之间不因小事情争吵，斤斤计较;⑦在家中，要礼让家庭成员，尊老爱幼，不以自我为中心;⑧提醒家人驾车出行时自觉遵守交通秩序，不超速，不抢道;⑨在公共场所给他人带来不便时，应主动道歉，请求对方谅解;⑩看到他人的争抢行为，及时提醒，防止意外发生;⑪礼让也不是一味地忍让。⑫礼让也要“当仁不让”。

　　17.临近中考，老师号召全班同学在考前复习中互相结对子，发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。可班上小明同学与同桌暗中较劲，自己的学习资料秘而不宣，从不借给同桌，并希望同桌请假缺课，考试失手。

　　根据材料，回答下列问题

　　(1)你如何看待小明的做法?

　　小明不能正确对待竞争与合作，未树立正确的竞争观念，不能正确对待竞争中的得失、成败。

　　(2)在生活中我们怎样对待竞争与合作?

　　在生活中我们应该正确处理竞争与合作的关系：合作与竞争相互联系，相互促进。合作中存在竞争，因为合作者之间往往有着各自不同的利益;竞争中需要合作，因为竞争者之间需要相互学习、相互帮助、互惠互利、共享成果。

　　三、分析说明题

　　18.2016年8月的某一天，某校高三学生张某上午放学时，在教室门口不小心踩了王某的脚，王某对张某破口大骂，张某忍无可忍，对王某大打出手，将王某打成重伤。目前，张某已经被警方刑拘。

　　(1)上述悲剧中，过错方是张某还是王某?错在哪里?

　　双方都有过错，都没有站在对方的角度去宽容、理解他人。

　　(2)从上述悲剧中，你能够总结出哪些做人、做事的道理?

　　在人与人之间的交往中，需要宽容和理解，学会换位思考。

　　(3)践行上述做人做事的道理，对于青少年的健康成长有何重要意义?

　　①宽容是一种最高的美德，是一种境界和提高自己的有效方法;②学会宽容和理解，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境;③宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵安宁和满足。

　　四、实践探究题

　　19.2016年6月26日，记者从山西省经信委获悉，山西省已有13家食品工业企业通过诚信体系评价，涵盖白酒、乳制品、食醋、肉制品、方便食品等行业，在守法经营、履行承诺、维护食品安全、承担社会责任等方面起到带动示范作用。

　　山西某中学开展“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动。为此，九年级(3)班准备召开主题班会。假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计。

　　(1)围绕“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动，请

　　写出你设计的班会主题。

　　活动主题：“诚信在我身边”、“校园诚信小档案”、“不说谎、不作弊”等。

　　(2)请你设计一份校园中“诚信”情况调查统计表。

　　例：校园“诚信”调查表(其他设计合情合理也可)

　　(3)同学们在完成上述调查后，发现结果并不乐观，部分同学存在平时抄袭作业，考场上对答案，传纸条，打手势;生活中撒谎，言行不一等行为，针对这一问题，请你提出解决方案。

　　①在校园中开展丰富多彩的诚信教育活动，大力加强思想道德建设;②评选校园诚信标兵，以榜样力量示范他人;③各科教师在教学中自然渗透诚信教育;④学生们应提高思想道德素质，自觉做诚信之人。

　　(4)请你围绕主题写出一种活动形式并运用所学知识阐述活动的意义。

　　活动形式：演讲比赛、辩论会等。活动意义：能够让同学认识到加强未成年人诚信教育的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义;提高自身的道德修养，争做诚信好青年，必须从小事做起。

　　(5)为了搞好这项活动，你需要做哪些准备?至少写出两项。

　　活动准备应围绕主题，符合活动形式。如查阅历史上的诚信小典故、现实生活中的诚信正反面例子，请求教师指导完善演讲稿;等等。