[例1]下列基本反应类型中，一定有单质参与反应的是(　　)(2004年甘肃省中考题)

　　A. 化合反应　　　　　　 B. 分解反应　　　C. 置换反应　　　　　 D. 复分解反应

　　思路分析：本题实际考察对并列概念：化合、分解、置换、复分解反应物种类和类别的本质特征的理解。化合反应——反应物为两种或两种以上，可能有单质;分解反应——反应物为一种，且一定是化合物;置换反应——反应物为一种单质和一种化合物;复分解反应——反应物为两种化合物。于此可知：答案为C。

　　思维技巧：紧紧抓住四种基本反应类型的内涵进行解题。

　　[例2]在灭火过程中所采取的措施不正确的是(　　)(2004年北京市中考题)

　　A. 将燃烧着的可燃物与空气隔绝　　B. 降低可燃物的着火点

　　C. 将未燃烧的可燃物与火源隔离　　D. 使可燃物降温至着火点以下

　　思路分析：燃烧需要三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是可燃物的温度要达到着火点。只要破坏其中一个条件，就能达到灭火的目的。很明显，A、C、D三个选项均可行，而B选项中“降低可燃物的着火点”不可行，一种物质的着火点一般情况下是不变的。答案：B

　　思维技巧：从燃烧的条件入手考虑灭火的措施。

　　[例3]下列有关物质的用途中，利用其物理性质的是(　　)(2004年辽宁大连中考题)

　　A. 氧气用于炼钢　　　　　　　　　B. 钢用于制导线

　　C. 氮气用作灯泡填充气　　　　　 D. 镁用于制照明弹

　　思路分析：A选项是利用氧气能够支持燃烧的性质，属于化学性质;C选项是利用氮气的化学性质稳定，稳定性是物质的化学性质;D选项是利用镁燃烧时发出强的白光，也是根据它们的化学性质决定的用途。B选项用途是利用铁的导电性，而导电过程中无新物质生成，所以是由物理性质决定的用途。答案：B

　　思维技巧：物质的性质决定了物质的用途，而物质的用途又反映物质的性质。解题关键是分清物质的物理性质和化学性质。

　　2.信息迁移法

　　信息迁移法是根据题目给出的有关物质性质的信息(可能是已经学过的知识，也可能是没有学过的知识)，联系教科书中的基本原理或方法，通过分析，概括出二者之间在本质上存在的共同因素，进行知识的迁移，从而使问题得以解决的一种解题技法。

　　[例4]亚硝酸钠(化学式NaNO2)是一种外观极像食盐，且具有食盐一样咸味的有毒物质，因此这种工业用盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用，导致多起中毒事故发生。请你阅读下表有关资料，并结合已有化学知识，用三种方法鉴别亚硝酸钠和氯化钠。

　　(2004年安徽省中考题)

　　思路分析：利用题目中所给信息——溶解性、熔点、沸点、酸碱性以及物质的构成，找出其中的不同点，即可解题。答案：

　　此题解法较多，还有利用水溶性、沸点等，解法合理均给分。

　　思维技巧：利用题中所给信息解决实际问题，此类题一般难度不大，但如何抓准题中信息点是做题关键。只有准确把握所给信息点，才能打开一个非常陌生的试题的突破口，顺理成章地做出正确答案。

　　[例5]今年4月15日，重庆天原化工总厂发生氯气泄漏事件，16日又发生两次三氯化氮(化学式为NCl3)爆炸，黄绿色的氯气冲天而起，刺鼻的气味弥漫厂区。爆炸发生后，消防人员采用消防用水在外围50m处形成两道水幕对空气中的氯气进行稀释，以降低空气中氯气的含量。这次事故，至少造成9人失踪死亡，3人受伤，15万人紧急大疏散。细读以上报道，根据以下要求填空：

　　(1)文中所述氯气的三点物理性质是：①__________;②__________;③__________。

　　(2)三氯化氮中氮元素的化合价为__________价。(2004年甘肃省中考题)

　　思路分析：物理性质包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性等。抓住题目中所给信息，即可解答。

　　答案：(1)黄绿色;刺激性气味;能溶于水(或可溶于水)。(2)+3。

　　思维技巧：准确把握所给信息点是解题关键。