二、阅读(46分)

　　(一)文言诗文阅读(15分)

　　(甲) 阅读《岳阳楼记》，回答10—14小题。(10分)

　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上，属予作文以记之。

　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人,多会于此，览物之情，得无异乎?

　　若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光耀金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉?不以物喜，不以已悲。居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人，吾谁与归!

　　10.本文作者 是我国 代的政治家、文学家。(1分)

　　11.解释下列加点的词语在文中的意思。(2分)

　　①谪守巴陵郡 ( ) ②百废具兴 ( )

　　12.根据第二段的描写，用自己的语言和想象再现岳阳楼的宏伟景象。(2分)

　　13.请在文章第三、四段中任选一段，就其内容或写法写一段评注性文字。(3分)

　　14、世上因好文好诗而闻名的景观很多，岳阳楼就是因文质兼美的《岳阳楼记》而名满天下的。然而与众不同的是，岳阳楼更令许多仁人志士向往。阅读全文，根据你的理解说说其主要原因是什么?(2分)

　　(乙) 阅读下面的诗歌，完成15—17小题。(5分)

　　送李副使赴碛西①官军

　　[唐]岑参

　　火山六月应更热，赤亭②道口行人绝。

　　知君惯度祁连城③，岂能愁见轮台月。

　　脱鞍暂入酒家垆④，送军万里西击胡。

　　功名只向马上取，真是英雄一丈夫。

　　【 注释】①碛(qì)西：安西都护府。②赤亭：地名。在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。③祁连城：地名，在今甘肃省张掖县西南。④酒家垆(lú)：酒家。

　　15.解释诗句“知君惯度祁连城”中“度”的意思(1分)。

　　16.诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，有什么作用?( 2 分)

　　17.有诗评说，此诗为送别诗中的“另类佳作”。你是否同意”另类”这种说法?请联系学过的诗句说明理由。(2 分)

　　(二)现代文阅读(26分)

　　阅读下文，回答18—25小题。

　　我能看见你在暗处鞠躬

　　见到一位长久不见的退休老教师，我说：“您都好久不来学校了。”他说：“我也想来，又怕来了耽误你们工作啊!你不知道，有时候我从学校旁边的路上走过，会悄悄向她鞠躬。——我太在意这所学校了!我人生的好光景都跟这所学校鳔在一起了!”

　　我的心悚然一惊，想象着他在我们浑然不觉的时候独自朝学校的方向鞠躬的样子，我的眼泪都快要掉下来了。

　　假期里，956届乙班的老校友有个聚会。他们想用一间教室，我爽快地答应了。白发苍苍的老人们陆续来了。在课桌前坐好，班长居然高喊“起立”，腿脚不利落的人也努力扶着桌角，颤巍巍地站起来。他们挨个汇报自己的生活状况，像小学生一样认真。末了，他们将自己的专著、译著、老照片、老校徽等献给了母校。有一位老校友，一叠声地向大家说“惭愧”，因为他没给母校带来礼物。但他表示，回到北京后就将所有发表的文章的“剪贴本”寄给母校。办公室主任忙说：“您的剪贴本一定是孤本，太珍贵了!不如您自己保存着吧!”老人听了，不高兴地说：“就因为是孤本，才要送给母校呢!放在家里能派上个啥用场啊!”果然，聚会之后的第五天，学校就收到了这位老校友的“剪贴本”，是用特快专递寄来的。

　　我敢说，这所再普通不过的学校，定然一次次牵他们的魂、入他们的梦。他们何尝不是在天南海北朝着母校的方向深情鞠躬的人?

　　作为一名教育工作者，我也有怠惰的时候。当听到一个同行说她自己是“敬业不爱岗”，我立刻附和道：“我也是啊!”头上压着一座又一座的大山，累得人丢了笑容。“苦海无边，回头没岸”，我这样评说自己的工作。一届届的学生毕业了，自己却永是那“守巢”的人。

　　听一个从学校跳槽到商界的朋友说，有好几次，她在宾馆里碰到一群开会的人，看那神态，看那面色，看那穿着，看那举止，她一下子就猜出了他们的身份，她验证般地问：“你们是老师吧?”每一次，对方都给出她肯定的回答。她于是不无得意地说：“本人会给老师们相面呢!”大家都笑了，我却笑不出来。——我的脸上打着“老师”的戳记吗?这是我的荣耀还是我的悲哀?

　　在辅导学生填报高考志愿的时候，有个女生和她的妈妈直言不讳地对我说：“宁可报农大，也不报师范!”我翻书的手陡然停下来，我不知道怎样接这句话，或者说，我不具备接这句话的勇气与智慧，我只能苦笑一下，笑自己的职业被一个深深受惠于这职业的人拒绝得如此干脆。

　　我总是试图看清源头上站着的那个人。他说人生有三乐，其一就是“得天下英才而教育之”。好想问问他：今天，为什么仇此乐、避此乐的人这么多?

　　我的激情，总是在快要熄灭的时候不期然被扇起冲天大火。扇动这星火的，是那朝着学校的方向鞠躬的人，是那将仅有的剪贴本郑重寄给母校的人，是隔着岁月的烟尘笃定地认为教育为人生乐事的人。

　　我愿意以一种“我不下地狱谁下地狱”的精神死守这块阵地;我愿意倾自己之所能、所有，为那些将“人生的好光景”欣然寄放在这里的人看守好他们的昨天;我愿意为每一个把这里唤作心灵故乡的人赚取新的荣耀，让他们在说出一个校名之后能赢得旁人惊羡的欢呼;我愿意在被别人猜中了自己的职业的时候，微笑着告诉他(她)：“我是一名特级教师”;我愿意向那些“宁可报农大，也不报师范”的孩子去布道，告诉他(她)有一种职业在沉淀了所有的苦之后会升华为一种罕见的甜;我愿意对岁月深处的孟子说：“‘得天下英才而教育之’——你这句话说得可真好啊!请允许我做这句话的粉丝吧!”

　　我怎能枉然领受了你深鞠的那一躬啊?在我飞得很累很累的时候，在我为自己的翅膀寻找休憩的理由的时候，我恰巧看见了你正在暗处朝着学校的方向鞠躬，我便给自己打气道：“继续飞，超越累。”

　　18. 给下列词语中加点的字注音。(2分)

　　(1) 悚然一惊( ) (2) 笃定( ) (3)戳记( ) (4) 休憩( )

　　19.解释下列加点词语在句中的意思。(2分)

　　(1) 有个女生和她的妈妈直言不讳地对我说：“宁可报农大，也不报师范!”

　　(2)我怎能枉然领受了你深鞠的那一躬啊?

　　20.文章第四自然段写到“我敢说，这所再普通不过的学校，定然一次次牵他们的魂、入他们的梦。”作者说的“他们”指的是哪些人?结合文章内容谈谈是什么原因让他们对母校一直魂牵梦绕 ?(3分)

　　21. “作为一名教育工作者，我也有怠惰的时候。”请你用简洁的语言概括文章叙述了作者从教生涯哪些心酸的经历。(答对两点即可。4分)

　　22. 文中说“大家都笑了，我却笑不出来。——我的脸上打着‘老师’”的戳记吗?这是我的荣耀还是我的悲哀?”作者为什么怀疑 “我的脸上打着老师的戳记”?这句话表达了作者当时怎样的思想情感(3分)

　　23. 请从修辞手法的角度对“扇动这星火的，是那朝着学校的方向鞠躬的人，是那将仅有的剪贴本郑重寄给母校的人，是隔着岁月的烟尘笃定地认为教育为人生乐事的人”的表达效果进行分析。(3分)

　　24. 通读全文，你认为作者以“我能看见你在暗处鞠躬”做文章的题目，有怎样的含

　　义。(4分)

　　25. 习近平总书记说“实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦”。认真阅读文章的的后两个自然段，你认为作者的梦是什么?并请用最简洁准确的语言阐述作者的梦与习近平总书记说的中国梦有怎样的关系。(5分)

　　(三)名著阅读(5分)

　　26.有些文学人物评论，虽片语只言，却能形象地揭示人物的性格特点，巧妙地表现人物形象的典型意义。如：《三国演义》中的诸葛亮——“忠诚的典范，智慧的化身”。请参照示例，从下面的人物形象中任选一位，写出其出处及对人物的简短评价，并写出相关故事情节。

　　星期五 孙悟空 　武松 简.爱　 阿廖沙 林黛玉 关羽

　　人 物： _____________________，出处：《　　　　　　　　　》。

　　人物评价：

　　相关故事情节：

　　三、写作(60分)

27.以下两个作文，任选其一。

　　(1).题目：《想起你时好温暖》

　　(2).阅读下面材料，从四人身上获得启示，自拟题目，写一篇文章。

　　他高中毕业后，子承父业，成为一名每周只挣30美元的卡车司机。不过他活得很快乐，他的驾驶室里总是飘着愉快的歌声。最令他自豪的一件事情是，1953年的时候，他用开车攒下的钱在孟菲斯市的一个录音棚里，录制了一盘自弹自唱的音乐磁带，作为献给母亲的生日礼物。

　　她是洛杉矶一家军工厂的青年女工。像所有工人一样，她每天都在工厂的生产流水线上，不断地重复着几个简单的动作。她的生活波澜不惊，唯一值得炫耀的，便是在1944年的一天，她像往常一样正在流水线上埋头干活。突然，一个到工厂采风的陆军摄影师注意到了她。摄影师请她做模特，拍摄了一组宣传照。

　　他是一个健壮的苏格兰小伙，由于家境贫寒，他十几岁就自愿参加了英国皇家海军。退役后，他先后做过泥瓦匠、游泳馆救生员。1950年，他开始在电影里扮演一些跑龙套的小角色。做演员所获得的微薄收入，并不能维持他的日常开支。于是，他又找了一份给棺材刷油漆和上光的兼职。

　　她出生于美国密歇根州，高中毕业后进入密歇根大学，两年后辍学，带着仅有的35美元和一双舞鞋，前往纽约寻求发展。她住在爬满蟑螂的极其破旧的房子里，因为没钱租好一点的。她当过清洁工，做过衣帽间的侍者。干的时间最长的一份工作，是在德肯油炸圈饼店里当售货员。

　　如果不说出他们的名字，你肯定很难猜到他们是谁。因为他们看起来实在是太普通了。可是，他们的的确确都是赫赫有名的大明星。那个快乐的卡车司机后来成了摇滚歌星，他的原名已经很少有人提起，人们都叫他“猫王”;那位工厂流水线上的青年女工名叫诺玛·琼·培克，不过人们更喜欢叫她的艺名“玛丽莲·梦露”;那个给棺材刷油漆的小伙子名叫肖恩·康纳利，也有人叫他“007”，因为他一共主演过6部007系列片，并因此获得奥斯卡大奖;最后一位的名字更是尽人皆知，她就是美国流行乐坛的大姐大，摇滚歌后麦当娜。

　　作文要求：

　　(1)要自由、有创意地表达出真情实感。

　　(2)文体不限。

　　(3)不少于500字。

　　(4)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

参考答案

　　一.积累与运用(12分)

　　第1—7题每句1分，第8、9题各2分;能工整地书写1分。

　　1.蒹葭采采2.家书抵万金3.山河破碎风飘絮4.长河落日圆5.有良田美池桑竹之属 6.但愿人长久，千里共婵娟。7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。8.宽对即可。(共2分，内容、形式各1分)示例：儒家经典照古今 孔孟思想传千秋9.语言得体、文明，符合学生的身份，能把想法表述清楚就可。示例：李叔叔，我坐在屋里学习耳边全是打麻将的声音，为了大侄子能有个好前途，您能换个地方娱乐吗?

　　二、阅读(48分)

　　评阅说明：阅读试题除第10题、第11题、15题、18题外，均为开放性试题，下面所给答案均为参考答案。对于学生的答案，在意思对的基础上，要考虑语言表达;即使意思与参考答案不完全相符，但只要言之有理，即可酌情给分;对于有新意、有创见的答案，要给满分。评阅阅读试题时，要珍视学生独特的感受、体验和理解。

　　10、(共1分，每空0.5分) 范仲淹 、宋(北宋)11、(共2分，每空1分) (1)古代官员降职或远调.(2)同“俱”，都。12、意思正确(1分)，有想象有画面感(1分)。13、(共3分，“内容和写法”写一方面即可，鼓励有创意的表达，不要求面面俱到。)第三段内容提示：写迁客骚人在阴雨连绵之时登楼览物而产生的感伤之情。第三段写法提示：多用骈句，句式工整，语言简洁生动;运用恰当的修辞手法(排比、对偶);与下段文字形成对比。(说出其中一点即可)。第四段内容提示：写迁客骚人在春和景明之时登楼览物而产生的喜悦之情。第四段写法提示：多用骈句，句式工整，语言简洁生动;运用恰当的修辞手法(排比、对偶、比喻、借代);与上段文字形成对比。(说出其中一点即可)14、(共2分)《岳阳楼记》道出了许多任人志士的心声，即旷达的胸襟、远大的政治抱负、忧国忧民的情怀。(答案体现胸怀、抱负、情怀其中一点即可)15.度(穿越、通过)。意思对即可。16.烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。17.示例⑴同意。常见的送别诗多写离愁别绪，如“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”;而这首诗抒发的却是劝勉友人建功立业的豪迈之情。所以，这首诗颇显“另类”。示例⑵不同意。送别诗中并不缺少这类乐观豪迈的作品，“海内存知己，天涯若比邻”就是证明，所以这首诗算不上“另类”。(能准确把握诗的情感基调得1分，能联系诗句恰当分析得1分)

　　(二)18. sǒng dǔ chuō qì(共2分，每空0.5分)。19.(1)这里指有个报考志愿的女生和她的妈妈对我毫无顾忌地表达她们坚决不报考教师这一职业的想法。(2)这里指“我”从老校友的鞠躬中明白，不能白白地接受校友鞠躬，而是从中汲取力量，奋然前行。(基本意思对即可。共2分，每小题1分)20.“他们”指的是那些退休老教师、老校友。因为他们一生的好光景都跟这所学校鳔在一起。他们在这里学习、工作、奋斗，这里有他们的梦想。(第一问1分，后一问2分，共3分)21.(1)跟同行一起感慨教师的工作 “苦海无边”。(2)一个商界的朋友说他可以给教师“相面”。(3)自己的学生和家长在报考志愿时明确表态“宁可报农大，也不报师范”。(共4分，每点2分，答对两点即给满分)22.因为朋友总是可以通过衣着、神态、语言等外表特征猜出教师的身份。||“笑不出来”以及两个连续的反问句表达了“我”作为教师却总是被人品头论足的无奈和悲哀。(每问2分，共4分)。23.示例：这句话运用了排比的修辞手法，真挚表达了作者对那些热爱教育事业、献身教育事业的前辈的崇敬之情。(或者作者把那些献身教育事业、热爱教育事业的前辈比喻成火种，表达了作者要以他们为榜样，忠诚于教育事业的决心。)(修辞手法1分，表达效果2分，共3分)。24. 文章以“我能看见你在暗处鞠躬”为题目，既表达了对那些热爱和献身教育事业的前辈的敬仰之情，又含蓄地表达了“我”要以前辈为榜样，克服眼前的一切困难，坚守一个教育工作者的梦想。(每点2分，共4分)25. 作者的梦就是要努力克服一切困难，做一个优秀的教育工作者。//作为一名教师，作者的梦想就是尽职尽责培养祖国的栋梁，少年智则国智，少年强则国强，所以教师恪尽职守的过程就是实现我们中华民族伟大复兴的中国梦的过程。(共5分，每问2分，语言表达1分)26.(1)示例：《红楼梦》中的林黛玉。她冰雪聪明，多愁善感。相关故事情节：黛玉葬花(共5分，出处1分，人物评价和故事情节各2分)

　　三、写作(60分)

　　27.评阅说明：

　　评分标准：

　　(1)满分：60分。在所有作文中相对完美(符合学生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准)的文章。

　　(2)一等：56-59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。特色评分：感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的文章即可评为一等。

　　(3)二等：46-55分，基准分50分。主旨明确，表达流畅。

　　(4)三等：36-45分，基准分40分。主旨基本清晰，表达基本清楚。

　　(5)四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。