二、古诗文阅读与积累(24分)

　　(一)阅读下面这首词，完成第6-7题。(4分)

　　白鹿洞二首·其一

　　唐代 王贞白

　　读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

　　不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

　　注：1(已春深 一作：春已深)2白鹿洞：在今江西省境内庐山五老峰南麓的后屏山之南。这里青山环抱，碧树成荫，十分幽静。名为“白鹿洞”，实际并不是洞，而是山谷间的一个坪地.

　　6.下列对词的内容理解不正确的一项是( ) (2分)

　　A.首句叙事，“读书不觉已春深”，言自己专心读书，不知不觉中春天又快过完了.

　　B.次句写诗人的感悟。“一寸光阴一寸金”，寸阴，指极短的时间，这里以金子喻光阴，时间宝贵，应珍惜.

　　C.三句叙事补叙自己发觉“春深”，是因为“道人来引笑”。“道人”走在路上的人。“引笑”指逗笑，开玩笑。

　　D.“周情孔思”，当指古代读书人所读的儒家典籍。。

　　7.下列对诗赏析不正确的一项是( )(2分)

　　A.可以看出，诗人读书入神，每天都过得紧张而充实，全然忘记了时间。春天快过完了

　　B.次句由第一句叙事自然引发出来的感悟，也是诗人给后人留下的不朽格言，千百年来一直勉励人们、

　　C. 道人来“引笑”的字里行间，表现诗人也慵懒散漫的生活一面。

　　D.三、四句叙事道人到来之时，诗人正在深入钻研周公孔子的精义、教导。

　　(二)阅读下面三则文言文短文，完成第8-11题。(12分)

　　翁①天性孝友,深得父母心。母蚤②世,事继母无懈，,二弟一妹,翁所成立③也。尝携妹北上，艤舟④绝岸，妹戏而前，俄坠水中。翁惊愕，不觉俱坠。其水深不可测，加天寒裘重，没人不见踪迹，观者皆骇。顷之，持妹而出。论者谓有神相云。蜀俗，兄弟壮且婚，多割灶自食⑤。翁深耻之，然不欲上母弟心志，悉让其田宅。御史⑥之死网事业，向二毛其施弗究⑦。翁痛之，作永思堂于家，岁时率子妇祭拜以为常。 (节选自罗玘⑧《坦然翁传》) 【注释】①翁：坦然翁，姓刘，名山，四川珙县人。②蚤：通“早”。③成立：抚养成人。④艤(yǐ)舟：船泊岸边。⑤割灶自食：指家族内兄弟分家自立。⑥御史：指坦然翁的父亲。⑦向二毛其施弗究：过去御史家供养的老人未能坚持供养到底。⑧罗玘(qǐ)：字景明，明朝江西抚州南城人。

　　9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( ) (2分)

　　A.论者∕谓有神相云 B.论者谓∕有神相云

　　C.论者谓有∕神相云 D.论者谓有神∕相云

　　10.解释文中加点词的意思。(3分)

　　(1)尝( ) (2)悉( ) (3)持( )

　　11.翻译文中画线句子。(2分)

　　顷之，持妹而出。

　　12.选文详写了哪几件事?用简要的语言概括。(2分)

　　13.读了文本，你获得了哪些人生启示?(2分)

　　(三)古诗文积累。(8分)

　　填补下列句子的空缺处。

　　(1)虽有至道，弗学，____________________。(《虽有嘉肴》)(1分)

　　(2)万里赴戎机，____________________。(《木兰诗》)(1分)

　　(3)____________________，阴阳割昏晓。(《望岳》)(1分)

　　(4)闲来垂钓碧溪上，____________________。(《行路难》)(1分)

　　(5)____________________，夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》)(1分)

　　(6)但愿人长久，____________________。(《水调歌头·明月几时有》)(1分)

　　(7)野芳发而幽香，____________，____________，水落而石出者。(《醉翁亭记》)(2分)

　　三、现代文阅读(30分)

　　(一)阅读下面文字，完成第13-16题。(16分)

　　灯

　　沐沐(来源于广丰文艺)

　　(1)跑步回来，拐上楼梯，便看到自家阳台亮着灯，小小的白炽灯泡散发出橘黄色的光芒。我心头一暖，这是先生特意为我留的灯。其实楼道有感应灯，脚步一靠近，便会亮堂起来。但只要先生在家，遥遥地便有一盏灯，无声地等候我的归来。我感动于先生细微的举动。

　　(2)很小的时候，乡村还没通电，写作业用的是煤油灯。煤油灯豆大的灯火闪闪烁烁，眼睛要凑得很近，方能看清书上的字。我们姊妹几个，在小小的四方桌旁围灯而坐，头碰着头，读书、写功课。一会灯火兀自微弱下来，母亲便起身把灯芯修剪修剪，灯火复又明亮起来。摇曳的煤油灯火，把黑暗驱赶到了背后。

　　(3) 后来，山村用上了电，电灯比煤油灯亮多了，灯线一拉，泻下一屋子的光，不像煤油灯，放置在灶台上，母亲炒菜是清楚了，饭桌这却影影绰绰，不小心错把辣椒当豆角，一口咬下去，辣得人嘘呼直咧嘴。但是，电灯费电，电比煤油贵。为了省电，我家一直长长的厅屋，点的是一只15瓦的灯泡，灯泡吊得高高的，在电灯下写作业，却没有煤油灯来得清晰。

　　(4) 暮色降临，屋里暗沉沉的，母亲说，还看得见，晚些再点灯。那时姐姐们逐渐离家，父母被穷苦压得笑容难觅，灰暗和冷寂在四周重叠、没有边际。高中住校，周末回家写作业稍晚些，父亲便在外间催促——还不睡觉，不要电费的?!突起且生硬的催促声会让我内心惊颤，那时我想，以后有了自己的家，我一定要点上很多很多的灯，让房子成为光华璀璨的殿堂。

　　(5)成家后，童年的烙印处处可循，我节水省电，人不在就把灯拉灭。先生的家也穷但很阔气，他们家热水充足，食物丰富，楼上楼下灯火通明，我眷恋于这样的居家场景。在他的影响下，我开始处处留灯，客厅，卫生间，卧室，没睡下前，很少被掐灭。我喜欢有光，喜欢明亮温暖，我的孩子要在光明与温暖中稳稳地长大。

　　(6) 眨眼女儿上初中了，她放学晚，到家都要六点半之后，那时街边的路灯早已一盏盏点亮。我在厨房里忙活，厨房的窗对着外面，站在窗口可看到女儿回家的路。外面的雨，有了隐隐的秋意。我边准备晚饭，边不住地张望，晚归的孩子让母亲的心牵挂不安。

　　(7)一个个菜摆上了餐桌，晚餐总是丰盛些。时针指向六点四十五，孩子早早去校，已经在外呆足整整十二个钟头，是家里最辛苦的人儿!雨渐渐密了起来，路灯越发迷离。路上的行人一个个匆匆而过。终于，对面走来个穿着校服的熟悉身影——她撑着伞，身子前倾，脚步疲惫，沉重的书包使得她的背微微驼着。瞬间，我想流泪。她抬头，定是看到了灯光，看到了张望的母亲，她笑了，朝我扬扬手，小跑了起来……我想去迎接她，拥抱她，替她撑起风中的伞，帮她卸下重重的书包……

　　(8)但我什么也没做，什么也不能做。母亲不能替代孩子，她只能做一盏灯，伫立，凝望，照亮孩子前行和回家的

　　14.文章以“灯”为标题，有何妙处?(3分)

　　15.作者写了令人感动的1---6个片段，情概括片断的内容。(6分)

　　16.品味句子的表达效果。(3分)

　　终于，对面走来个穿着校服的熟悉身影——她撑着伞，身子前倾，脚步疲惫，沉重的书包使得她的背微微驼着。

　　17.结合文章的内容，谈谈你对文章最后一段的理解和启发。(4分)

　　(二)阅读下面的文字，完成第17-20题。(14分)

　　有绿色国民才有美丽中国

　　刘毅

　　①笔者老家的村子里，水塘上曾经漂浮着各种垃圾，水体发黑，污染严重。家里条件好一些的村民都不敢喝井水，而是买桶装水喝。

　　② 媒体曝光后，当地政府很重视，采取了一些措施。一年后回到家乡，发现最终的解决方案是:水塘已经彻底被填平了。村干部说，虽然村里增设了垃圾集中堆放点，经常组织打捞水塘里的垃圾，但水塘周围的群众仍然经常乱丢乱倒，环境卫生难以保持，不得已才采取了这个办法。

　　③“填水塘堵污染”的事例告诉我们，没有公众环保意识的普遍增强和行为方式的改变，生态文明建设将阻碍重重，美丽乡村乃至美丽中国的目标也很难实现。

　　④开电动车绿色出行的市民，拒绝烹饪珍稀野生动物的绿色厨师，为生态环保鼓与呼的环保达人……近年来，中国公众的环保意识显著增强，越来越多的人积极参与生态环境保护。但很可惜，这样的人还太少。在一些农村地区，化肥农药过度使用导致食品源头污染，垃圾随处乱扔，“屋里现代化，屋外脏乱差”的现象屡见不鲜。在不少城市里，一些公共建筑夏季空调温度过低，无证烧烤摊烟熏火燎，倡导多年的垃圾分类形同虚设，有人长时间停车时不熄火。 ⑤我们都是污染的制造者，也应该是环境的维护者，公众踊跃参与环保、支持环保，对全面建成小康社会不可或缺。亿万公众能否践行绿色生活，这关系到生态文明建设能否取得显著成效，关系到让良好生态环境成为人民生活质量增长点的蓝图能否实现。

　　⑥要让践行绿色生活蔚然成风，应当以人们喜闻乐见的方式加强环保宣传，不断吸引环保“同盟军”，汇聚环保正能量。

　　⑦在学校教育中“从娃娃抓起”，增强孩子们的环保意识，并让他们回家后督促父母和长辈自觉保护生态环境，实现环保“小手拉大手”。

　　⑧不过，这还远远不够。最为重要的是，要有完善的法律法规并严格执行，提高违法违规成本，促进社会风气的变化、良好习惯的养成。例如，我国多个城市推行垃圾分类几无成效，一个重要原因就是监督、处罚不到位。而在韩国，对于不按规定丢弃垃圾的人，通过丢弃物品或摄像头找出丢弃者后，会处以20万到100万韩元(1元人民币约合170韩元)的罚金;在日本，如果发现有人乱扔垃圾，所在街道的志愿者会追踪到户并将垃圾退回，进行口头教育，按照法律规定，不按规定进行垃圾分类还可能会被警察拘捕并罚款。

　　⑨在期盼蓝天碧水的同时，我们既要问国家为我们做了些什么，也要问问自己为社会、为子孙后代做了些什么。让我们“起而行”，从身边小事做起，减少炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变。这样，山青水绿的美丽中国才会呈现在世人面前。 (选文有删改)

　　18.文章的中心论点是什么?(2分)

　　19.文章认为“践行绿色生活”需要采取哪些举措?请分点概括。(4分)

　　20.文章第⑧段运用了哪些论证方法?请列出来，并加以说明。(4分)

　　21.请结合文章内容，以“绿色国民应该是……而不应该是……”的句式，写出你对“绿色国民”的理解。(4分)

　　四、综合性学习与写作(56分)

　　22.(一)综合性学习(6分)

　　1.班级开展“走进汉字”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。

　　(1)观察下边的文字：

　　从古人造字方法的角度，写出你的发现。(2分)

　　(2)抚州又称“羊城”，如果把“羊”作为抚州的城市形象，请你仿造“喜羊羊”、“美羊羊”、“暖羊羊”的形式，换一个字为“抚州城市形象”拟个名字，并简要说明拟名理由。(2分)

　　(3)鲁迅对中国文字的评价：意美以感心，意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也。请你至少运用一种修辞手法，从汉字音形义的角度，用一句话表达你对汉字的赞美之情。(2分)

　　23.(二)写作(50分)

　　人生是一个不断“寻”的过程，也许你寻觅过自然的美景，寻找过逝去的美好，探寻过科学的奥秘，追寻过伟人的足迹……请以“寻”为题，写一篇文章。要求：①文体自选(诗歌除外)，扣题作文，不少于600字;②于不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容;③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

　　语文试题卷答案

　　一、语言知识及其运用(10分)

　　1.【答案】D

　　2.【答案】A

　　3.【答案】A

　　4.【答案】D

　　5.【答案】

　　二、古诗文阅读与积累(24分)

　　(一)6.【答案】C

　　7.【答案】C

　　(二)8.【答案】A

　　9.解释文中加点的词。(3分)

　　(1)(曾经)

　　(2)(全都)

　　(3)(拉着)

　　10.翻译文中画线句子。(4分)

　　(1)【答案】一会儿，(坦然翁)拉着妹妹(从水里)出来。(2分)

　　(2)【答案】奋力救妹，让出田宅，遵从父愿。(2分，写出两件事即可)

　　11.【答案】围绕“孝敬父母，善待家人，体恤父母”几个要点来谈即可，答到一点給1分，答到两点给2分.(2分)

　　(三)古诗文积累。(8分)

　　12.填补下列句子的空缺处。(每空一分)

　　(1)(1分)不知其善也 (2 )(1分)关山度若飞

　　(3)(1分)造化钟神秀 (4)(1分)忽复乘舟梦日边

　　(5)(1分)烟笼寒水月笼沙 (6)(1分)千里共婵娟

　　(7)(2分)佳木秀而繁阴 风霜高洁

　　【参考译文】

　　三、现代文阅读(30分)

　　(一)【答案】14.第一个灯是指照明的灯，文中也指人与人之间的关心和温暖，是本文的线索。

　　15(1).先生细心地等待我下班归来，(2)小时候母亲陪伴我做作业，(3)后来家里用上了比煤油灯更亮的电灯但我并没觉得更清晰(4)父母总想节约，晚一点开灯。(5)我和先生想给孩子更多的光明(6)母亲的心牵挂晚归的孩子。

　　16.动作和外貌描写，撑，倾，疲惫，微微驼着。写出了母亲无私无怨的为孩子做任何的付出，即使自己已经衰老和疲惫，

　　17.围绕着这个话题任何的母爱都无法代替孩子学会独立的成长，言之有理及可。

　　(二)

　　【答案】18.中心论点：有绿色国民才有美丽中国(标题)或：没有公众环保意识的普遍增强和行为方式的改变，生态文明建设将阻碍重重，美丽乡村乃至美丽中国的目标也很难实现。(意思对亦可。)

　　19.①加强环保宣传;②学校教育中，增强孩子们的环保意识;③要有完善的法律法规并严格执行;④减少炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，提倡勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式。

　　20.①举例论证：举韩国、日本对乱丢垃圾者实行严格监督处罚的例子。证明践行绿色生活要有完善的法律法规并严格执行。②对比论证：把韩国、日本对不按规定乱丢垃圾者监督处罚的到位与中国的不到位进行对比，强调提高违法违规成本可以促进社会风气的变化，良好习惯的养成。

　　21.示例：应该是勤俭节约、文明健康、奉行绿色低碳的国民，而不应该是奢侈消费、铺张浪费、破坏生态文明者。

　　四、综合性学习与写作

　　(1)评分要点：观点鲜明(1分)，言之有理(1分)。(共2分)

　　参考示例：“低头族”，请抬起头来。长时间低头玩手机，对身体有害，影响学习，影响工作，影响人际交往，增加家庭开支等。30.评分要点：从为人为文两方面回答即可，各2分，共4分

　　(2)参考示例：在杨绛那里，人是生而平等的，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。人道主义精神已在她心中扎下深根：她同情弱者，尊重每一个个体。岁月的冲刷让她越发的淡定从容，让她的文字平淡而不贫乏，活泼而不浮躁，朴素中有绚烂华丽，平静中有汹涌澎湃。25.写作(50分)

　　20.(二)写作(50分)