一、请你选择(每小题3分，共30分)

　　1.某校八年级学生小莲的父亲因病去世，母亲十分艰难地支撑这个家。开学了，母亲仍无法筹到她姐弟俩读书所需要的费用，小莲为了减轻母亲的负担决定退学回家务农。学校了解情况后，校长和班主任亲自上门动员小莲回校，并决定免除小莲的杂费和书本费。这直接体现了我国的义务教育具有

　　A.强制性 B.普遍性 C.免费性 D.基础性

　　解析：本题主要考查对义务教育特征的理解。学校动员小莲回校并减免杂费及课本费的做法,是积极创造条件发展基础教育、努力实施义务教育的表现,体现了义务教育的普遍性和免费性特征。

　　答案:BC

　　2.近年来，随着我国经济和社会的发展，外出打工成为一种时尚。在这股大潮中，一些初中生认为上不上学无所谓，提前走上了打工挣钱的道路。针对这种现象，以下认识中，你认为不正确的是

　　A.打工是每个人的自由，别人无权干涉

　　B.未满16周岁的未成年人打工是我国法律所不允许的

　　C.青少年必须完成国家法律规定年限的义务教育

　　D.青少年要履行终身受教育的义务

　　解析：义务教育具有强制性、普遍性，受教育不但是一种权利，同时也是一种义务，显然A项的说法是错误的。

　　答案:A

　　3.某校八年级学生高林看到周围的一些大学生就业非常困难，有的只能为本地或外地的个体老板打工，便认为读书无用，在学校既不认真听课，也不认真完成作业，有时还旷课、逃课，荒废学业，一心想着辍学打工挣钱。对高林的想法和做法，认识正确的是

　　①是否完成规定年限的义务教育是他的权利，无可非议 ②高林的行为是不认真履行受教育义务的表现 ③高林不懂得只有接受教育，掌握更多的知识和技能，将来才能获得良好的就业机会 ④高林的行为不符合我国义务教育法有关规定的要求

　　A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④

　　解析：处于义务教育阶段的青少年接受的教育具有强制性，完成规定年限的教育是他的义务，是必须要这样做的，否则就是非法的。在现代社会，只有接受教育，掌握更多的知识和技能，将来才能获得良好的就业机会，才能充分享受现代文明。所以，后三种说法是正确的。

　　答案:B

　　4.我国法律规定：公民的合法财产受法律保护。下列属于合法财产的有

　　①民工李某把在施工时发现的明朝瓷器作为收藏品 ②小强上学途中拾到一个钱包，将之据为己有 ③单位在过节的时候，发给职工200元奖金 ④马大妈在市场上买的古玩 ⑤小娜的存款扣除利息税后获得的利息

　　A.①②④⑤ B.①③④ C.③④⑤ D.②③④

　　解析：①②属于非法所得，李某在施工时发现的文物，应上交有关部门，小强拾获他人丢失的钱包应交还失主。③④⑤的财产受法律保护，属合法财产。

　　答案:C

　　5.全国政协副主席李蒙系博兴县人，多年来一直关注家乡教育事业的发展。近日，他从自己的工资中拿出8 000多元购买了500余册新出版的《技能型人才培训系列丛书》，捐赠给滨州技术学院和博兴职业技校。李蒙副主席的这一义举是在行使对自己合法财产的

　　A.收益权 B.占有权 C.处分权 D.使用权

　　解析：本题考查的知识点是财产所有权的含义。解答本题关键是能够区分收益权、占有权、处分权、使用权。全国政协副主席李蒙从自己的工资中拿出8 000多元购买了500余册书籍，捐赠给滨州技术学院和博兴职业技校，是在行使对自己财产的处分权。

　　答案:C

　　6.吴某生前与其母亲、弟弟、妻子、儿女生活在一起，其中一女儿已出嫁，吴某死后留下9万元遗产，该遗产应如何分配

　　①若有遗嘱，就按遗嘱继承 ②若无遗嘱，可按法定继承 ③不管有无遗嘱，均可按法定继承 ④若按法定继承，除已出嫁女儿外，与其生活在一起的人都可继承

　　A.①② B.③ C.①④ D.①②④

　　解析：此题主要考查对遗产继承原则的理解和认识。遗嘱继承优先于法定继承，被继承者有权处分属于自己的合法财产，立下的遗嘱合法有效，受法律保护，因立有遗嘱便不发生法定继承。按照法定继承，吴某的弟弟属于第二顺序继承人，在这里无权继承。遗产继承应坚持男女平等、权利义务相一致的原则。故A项符合题意。

　　答案:A

　　7.关于保护智力成果权，下列说法不正确的是

　　A.保护智力成果权，有赖于公众的维权意识

　　B.当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益

　　C.我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情

　　D.未成年人的智力成果遭到非法侵害，只能由自己要求有关机关予以法律保护

　　解析：解答此题要了解有关保护公民智力成果权的有关知识，借此进行判定。在保护公民智力成果权方面，A、B、C三项的表述都是正确的，而 D项的表述则是错误的，因为未成年人的智力成果遭到非法侵害，可以由自己要求有关机关予以法律保护，也可以由父母或其他监护人提出要求有关机关予以法律保护。

　　答案:D

　　8.某班的综合实践活动小组在学校就“同学们在商店购物时是否索要发票”进行了一次问卷调查，调查统计结果是：购物时索要发票的占27%，不索要发票的占73%。下列对购物索要发票的行为认识正确的是

　　A.购物发票是销售者购物的凭证 B.索要发票既麻烦又没有作用

　　C.索要发票就能杜绝偷税漏税 D.索要发票有利于消费者维权

　　解析：作为消费者我们应不断增强法律知识和相关的消费知识，做一名聪明的消费者。购物索要发票既是我们维权的凭证，又对防止商家偷税漏税有很大作用，但不能杜绝。故D项符合题意。

　　答案:D

　　阅读右图漫画《只能换不能退》。据此完成9—10题。

　　9.鞋店老板的行为主要侵犯了消费者的

　　①公平交易权 ②人格尊严获得尊重权 ③依法求偿权 ④人身安全权

　　A.①② B.① C.③ D.③④

　　10.如果你是图中的消费者，你会

　　A.忍气吞声 B.威胁经营者，索取巨额赔偿

　　C.纠集家人，捣毁摊点 D.向消协投诉，学会依法维权

　　9.解析：仔细观察漫画，弄清漫画寓意：消费者购买的鞋子是冒牌货，而鞋店老板却说“只能换不能退”，故侵犯了消费者的公平交易权和依法求偿权。因此，B项入选。

　　答案:B

　　10.解析：显然D项做法正确，其他三项都走极端，是法律意识淡薄的表现，不利于自身合法权益的维护。忍气吞声会助长不法分子的嚣张气焰;非法报复不但不利于自身合法权益的维护，还可能会触犯法律，承担不应有的责任。

　　答案:D

　　二、分析与说明(共50分)

　　11.(16分)价值判断题(用所学知识，判断下列行为是否正确，并说明理由。)

　　行为判断理由

　　(1)九年级学生刘某看到大学生“就业难”的现象，辍学去打工挣钱

　　(2)某饭店告知顾客：来本饭店就餐谢绝自带酒水、饮料

　　(3)2010年全国农村义务教育阶段中、小学将全部免收学杂费，让所有的孩子上得起学

　　(4)余先生一直承担着照顾爷爷奶奶的责任，两老立下遗嘱，去世后由余先生继承他们的一套私房。去年两老去世后，他的叔叔提出要继承该私房

　　解析：此题结合具体情景综合考查我们对本单元知识的掌握情况。解答时，首先要判断行为是否正确，然后简练地说出判断的理由。不要过于赘述，应紧扣教材知识点。

　　答案:(1)× 受教育既是公民的权利，又是公民的义务

　　(2)√ 保障了公民平等享有受教育的权利

　　(3)× 侵犯了消费者权益，破坏了公平交易(或侵犯了消费者的自主选择权、公平交易权)

　　(4)× 按照继承法有关规定，遗嘱继承优先于法定继承，余先生的叔叔无权继承该私房

　　12.(16分)某作家以一本书红遍大江南北，赢得了少年作家的美誉。但是，他写的这本书以改头换面、人物错位、颠倒顺序等方法，剽窃了另一作家的构思、故事的主要线索、大部分情节、主要人物特征、作品的语言风格等。被侵权者一纸诉状将这位作家及其出版社告上法庭。经法院审理判决该作家及其出版社赔偿侵权者20万元，并且要公开道歉。

　　请谈谈此案例给你的启示。

　　解析：此题选取了生活中的真实案例，旨在告诉我们法律是维权的有力武器，侵犯他人的合法权益必然会受到法律的制裁。我们不但要学法、用法，关键的还要守法，保护自己的智力成果权不受侵犯的同时，还要做到尊重他人的合法权益。

　　答案:法律保护公民的智力成果权不受侵犯;当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益;我们要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

　　13.(18分)材料一：食品安全一直是群众关心的热点问题之一。2010年8月以来，北京、上海相继发生了“福寿螺”和“瘦肉精”食物中毒事件。河北省又查出含有“苏丹红”的红心鸭蛋……一桩桩侵害消费者合法权益的事件可谓触目惊心!为严惩制假售假行为、维护社会主义市场经济秩序，我国司法机关对上述事件的责任人给予了相应的法律严惩。

　　材料二：为深入贯彻党的十六届六中全会精神，营造良好消费服务环境，2010年11月29日，中宣部、中央文明办等部门联合公布第六批全国“百城万店无假货”活动示范街(20条)和第五批示范店(66家)名单及示范标准。同时，取消1条商业街和7家商店的全国“百城万店无假货”的示范街、示范店称号。

　　阅读材料，回答问题：

　　(1)简要评析材料一中制假售假者的行为。这种行为会带来哪些危害?

　　(2)材料二中被取消“百城万店无假货”称号的商店可能违反了哪些法律?开展“百城万店无假货”活动，能收到哪些好的效果?

　　(3)作为消费者应该怎样维护自己的合法权益?

　　解析：此题结合当前的社会背景，综合考查了我们对第八课的认识。回答第(1)问时，要注意两个问题，首先要从道德、法律、经济活动应坚持原则等角度来评析制假售假者的行为，然后进一步谈谈这些行为的危害。

　　答案:(1)①部分商贩缺乏道德修养，法律意识低，为追求高额利润制假售假;我国实行依法治国基本方略，坚决打击破坏经济秩序的违法行为，确保消费者的合法权益;经济活动的参与者要依法规范自己的经济行为等。②制假售假者违反经济活动中的公平原则和诚实信用原则;破坏了社会主义的经济秩序;制假售假者思想道德败坏，法制观念淡薄，有损精神文明建设，也给建设社会主义和谐社会带来了不良影响;制假售假者已触犯了我国相关法律，应该追究其法律责任。危害：侵犯了消费者的生命健康权;损害了其他合法生产者和经营者的合法权益，破坏社会主义经济秩序;危害社会稳定，不利于和谐社会的建设;等等。

　　(2)《消费者权益保护法》《产品质量法》《反不正当竞争法》等。效果：提高了商业诚信，改善了流通秩序;加强了企业经营管理，提高了企业竞争力;推动了职业道德建设，提升了服务质量和水平;提高了生活质量，促进了社会和谐;等等。

　　(3)提示：①与经营者协商和解;②请求消费者协会调解;③向有关行政部门申诉;④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁;⑤向人民法院提起诉讼等。

　　三、探究与实践(共20分)

　　14.初中学生辍学现象已经成为全社会关注的一个话题。某校组织开展一次社会调查活动，假如你是调查小组的成员，请完成下列问题。

　　(1)调查前你们准备学习哪些相关的法律?运用哪些调查方法?

　　(2)通过调查，请总结出青少年辍学的原因。

　　(3)列举当前我国重视义务教育采取的措施。(两条即可)

　　(4)如果在你的同学中有辍学的，现在需要你和几名同学动员他重返校园，你们打算怎么做?请设计出一个简要的行动方案。

　　解析：此题紧扣社会热点，贴近教材知识，引导我们从观察现实生活中存在的初中生辍学的现象出发，注重提升解决实际问题和社会实践的能力。解答第(2)问时，可从家庭、社会、学校、青少年自身等方面总结辍学的原因。第(4)问，行动方案的设计，既要突出注意(解决辍学现象)，紧扣事件，还要注意步骤的连贯性、可行性、时效性。

　　答案:(1)准备的法律有：《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《宪法》等。调查方法有：走访调查方法，问卷调查法，座谈调查法，到相关部门查阅资料等。

　　(2)“读书无用论”思想仍然存在;社会环境不利于青少年健康成长，不少中学生沉迷于网络游戏而荒废了学业，不愿意上学;家庭贫困而没有足够的能力支付子女所需的费用;某些学校随意开除学生;自身学习成绩差，产生厌学情绪;等等。

　　(3)农村义务教育实施“两免一补”;新修订了《义务教育法》等。

　　(4)方案要点：调查了解，弄清辍学的原因;要找到辍学的主要责任人，做好说服动员工作，对辍学的学生继续学习中遇到的实际问题，给出解决问题的方法。