三、解答题(本大题有9小题，共50分，解答第21、22题时必须要写出解题过程)

　　20.(6分)完成下列作图.

　　(1)请在图12中画出小球所受重力的示意图.

　　(2)如图13，空杯底部有一枚硬币A.由于杯壁的遮挡，眼睛在B处看不到硬币，逐渐往杯中加水至图示位置时，眼睛在B处恰好能够看到硬币，请画出人眼看到硬币的光路图(画出1条入射光线及其折射光线即可).

　　(3)将图14中标有“220V15W”的节能灯L1、L2连接到家庭电路中，要求开关S控制两盏灯，S闭合后两盏灯都能正常发光.

　　21.(6分)交通部门为了对高速公路上的通行情况实时监测，通常用无人机进行航拍.如图15为某型号无人机，整机质量为1.8kg，最大上升速度6m/s，停放时与水平地面总接触面积是20cm2，无人机上的摄像机拍摄速度为11000帧/s.(g取10N/Kg)

　　(1)无人机停放在水平地面时，对地面产生的压强是多大?

　　(2)无人机竖直向上爬升60m用时15s，则此过程中无人机克服重力做功的功率是多大?

　　(3)无人机在限速为120km/h的高速公路上空对某轿车进行监测拍摄，在轿车通行0.8m的过程中拍摄了220帧，通过计算判断该轿车是否超速.

　　22.(6分)根据热敏电阻的阻值随温度的升高而减小的特性，人们研制了一种电子温度计.如图16甲是电子温度计的原理图.R0为定值电阻，Rt为热敏电阻，其阻值随温度变化的规律如图16乙所示，己知电源电压为12V且保持不变.

　　(1)当环境温度是20℃时.电流表示数为0.4A，求此时热敏电阻Rt的电功率;

　　(2)R0的电阻值;

　　(3)若电流表量程为0～0.6A，则该温度计能测量的最高温度是多少?

　　23.(4分)在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图17所示，在水平桌面上平铺一张白纸，将玻璃板竖立在白纸上，在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可

　　以看到它在玻璃板后的像，再拿另一支外形相同但不点燃的蜡烛B放在玻璃板后，移动蜡烛B直到蜡烛B好像被点燃(即与蜡烛A的像完全重合)，在白纸上记下蜡烛A和蜡烛B的位置.

　　(1)你认为本实验应选择较 ▲ (选填“厚”或“薄”)玻璃板进行实验.

　　(2)蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明像的大小与物的大小 ▲ .

　　(3)移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 ▲ (选填“能”或“不能”)呈现蜡烛的像.

　　(4)多次实验后，再移动蜡烛B时，总不能观察到蜡烛B被“点燃”，造成这一现象的原因是 ▲ .

　　24.(4分)在探究“冰熔化时温度变化规律”的实验中，小明和小华都将冰敲碎后放入试管中，小明设计了如图18甲所示的实验方案，小华设计了如图18乙所示的实验方案.

　　(1)在小明和小华两人设计的实验方案中，你选用图 ▲ 所示的方案，不选择另一个理由是 ▲ .

　　(2)他们根据实验数据画出的图像如图18丙，BC段物质的状态为 ▲ ，AB段与CD段的倾斜程度不同，主要是因为 ▲ .

　　25.(4分)在探究电流的磁场时，小明做了如下两个探究：

　　(1)探究“通电直导线周围的磁场”，实验装置如图19甲，闭合开关，小明看到原来静止的小磁针发生了偏转，判断小磁针一定受到了力的作用，他判断的依据是 ▲ ;改变直导线中的电流方向，观察到小磁针 ▲ ;

　　(2)探究“通电螺线管外部的磁场方向”时，实验中在图19乙所示的螺线管周围不同位置放一些小磁针，闭合开关，观察各个小磁针的指向.此实验中小磁针的作用是 ▲ ;为了防止误认小磁针的指向是受地磁场的作用，实验时最好将螺线管 ▲ (选填“南北”或“东西”)放置.

　　26.(6分)如图20甲是研究液体内部压强的实验装置，图20乙是研究影响电热大小因素的实验装置.试分析这两个实验的研究方法.

　　(1)液体压强的大小和电流通过电阻丝产生热量的多少均无法直接比较.图20甲中通过 ▲ 来显示液体压强大小，图20乙中通过 ▲ 来比较电流通过电阻丝产生热量的多少.

　　(2)图20甲中，将压强计的探头逐渐向下移动，是为了探究液体压强与 ▲ 的关系，图20乙中为了探究电流通过电阻丝产生的热量与电阻的关系，应将阻值 ▲ (选填“相同”或 “不同”)的两个电阻丝串联接入电路中，目的是控制 ▲ 相同.图20乙中要探究电流通过电阻丝产生的热量与电流的关系，小明选择用两电阻相同的电阻丝并联接入电路中进行探究，小明 ▲ (选填“能”或“不能”)得到结论.

　　27.(7分)小明所在的物理兴趣小组需要密度为1.15g/cm3的盐水，为检验配制的盐水是否合格.

　　(1)小明设计了如下方案：①将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线上，发现指针的位置如图21甲所示，则需将平衡螺母向 ▲ 调节;②测量烧杯和盐水的总质量时，砝码和游码的位置如图21乙所示，则烧杯和盐水的总质量为 ▲ g;③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中(如图21丙所示);④测出烧杯和剩余盐水的质量为25g;⑤计算出盐水的密度为 ▲ g/cm3.

　　(2)为配制合格的盐水，需要继续向盐水中 ▲ (选填“加盐”或“加水”)，但加多少才能刚好使配制的盐水合格，很难控制.小明思考后，想用饮料吸管制作一个简易的密度计来解决这一问题，制作步骤如下：①他找来一根饮料吸管，测得吸管的长度是15cm，用石蜡将其一端密封起来;②在吸管上距密封端11.5cm处画一刻线标上1.0，在吸管上距密封端 ▲ cm处画一刻线标上1.15;③在吸管中放入适量的细砂后将其放入清水中，增减细砂直到水面刚好与1.0刻线相平;④从清水中取出吸管放入配制的盐水中，向盐水中加某物质直到液面与1.15刻线相平，盐水的密度就刚好是1.15g/cm3.

　　(3)完成实验后，小明想在这根吸管上再增加些刻线，制成一个测量范围是0.7 g/cm3～1.3 g/cm3、分度值是0.05 g/cm3的密度计，结果发现不能实现，原因是 ▲ .为了能用这根吸管制成符合要求的密度计，他应 ▲ (填“增加”或“减少”)吸管中的细砂后，并重新标注刻度线.

　　28.(7分)在“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中：

　　(1)小明连接的电路如图22甲所示，则他闭合开关后观察到 ▲ 表无示数，另一电表有示数.如果只需改动一根导线，即可使连线正确.请在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法.

　　(2)正确连接电路后闭合开关，电流表和电压表均有示数，但在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为 ▲ .

　　(3)排除故障后，研究电流与电压关系时，①移动变阻器滑片P测得多组数据记录在右表中，请你根据表中数据在图22乙的坐标纸上作出I-U图像;②在交流与讨论时发现，各小组作出的图像虽然都正确，但在相同的坐标纸上有些小组的图像却明显不同.造成这种不同的原因是 ▲ .

　　(4)在研究电流与电阻关系时，小明将电源电压调到为9V(保持不变)、用5个不同的定值电阻进行探究，记录的实验数据如下表，第2次的实验数据被遮挡.

　　①分析数据归纳结论时，小华指出小明第3次实验测得的数据有问题，请说明小华是如何判断出这次实验数据有问题的?答： ▲

　　②小明反思产生的原因，回忆是第2次测量后将R0的阻值变换为25Ω时，未移动变阻器的滑片P就读取了电流表的示数而造成的.请指出小明第2次实验时所用的定值电阻的阻值是 ▲ Ω.