1.在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，(　B　)，促进学前儿童主动地学习。

　　A、做好充分的准备

　　B、接纳学前儿童在学习上的差异

　　C、与教师共同配合

　　D、做好精神准备

　　1.保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要(　　)，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。

　　A、通过扮演角色

　　B、善于观察婴幼儿的活动情况

　　C、了解孩子游戏的情节

　　D、做好场地、设备的准备

　　2.保育员平时要做好保育工作计划和(　D　)，为写好保育工作总结积累材料。

　　A、经验总结

　　B、对工作的改进建议

　　C、组织活动的心得

　　D、记录

　　3.保育工作总结，既要全面，又要有所侧重，即应在全面总结日常保育工作、配班工作、(　A　)、贯彻保教并重工作的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。

　　A、个别儿童工作

　　B、清洁卫生工作

　　C、安全工作

　　D、组织活动的心得

　　4.职业是(　B　)，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。

　　A、人们所从事的

　　B、人们在社会中所从事的

　　C、劳动者所从事的

　　D、人们在劳动场所所从事的

　　5.职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的(　A　)总和。

　　A、行为准则和道德规范的

　　B、行为准则的

　　C、道德规范的

　　D、行为规范的

　　6.从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于(　A　)的诸多内容。

　　A、意识形态领域

　　B、社会领域

　　C、教师职业领域

　　D、人类社会生活

　　7.保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，(　B　)的学前儿童。

　　A、3-6岁 B、可塑性很强 C、0-6岁 D、比较脆弱

　　8.(　B　)是保育员职业道德的基本要求。

　　A、照顾好幼儿的全部生活

　　B、热爱并尊重学前儿童

　　C、教导幼儿作人的原则

　　D、丰富的知识

　　9.学前儿童入学的社会适应困难主要包括缺乏任务意识和完成任务的能力，缺乏规则意识和执行规则的能力，缺乏独立意识和独立生活的能力，(　D　)等。

　　A、缺乏正确的学习方法

　　B、缺乏良好的思维习惯

　　C、缺乏良好的学习习惯

　　D、缺乏人际交往的能力

　　10.1只普通脸盆的容量为(　C　)。

　　A、1000ml B、2000ml C、2500ml D、5000ml