2018中级育婴师考试精选试题及答案9
来源 :中华考试网 2018-04-03
中1.婴儿的精细动作发展越好，标志着( )越好。
A婴儿手眼协调能力的逐步增长
B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作发展阶段相匹配的
D.婴儿的认知能力随两手动作发展的程度
2.婴儿两手的主要功能是( A )。
A通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作
B.通过两手的活动促进包包的平衡能力
C.通过双手互动，实现手眼协调的训练
D.通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
3. ( C )可以帮助婴儿提高认知能力。
A.感觉和感知 B.观察和思考 C.感觉和知觉 D.知觉和直觉
4.通常我们采用( D )游戏提高婴儿认知能力。
A.认识数字和汉字、认识颜色 B.认识汉字、认识颜色、认识自然现象
C.认识数字、认识时间、认识颜色 D.认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象
5. ( A )可以引导婴儿认识自然现象。
A.通过观察周围的环境来分辨天气 B.通过观察星星来分辨白天黑夜
C.通过观察太阳来认识天气 D.通过观察太阳、月亮来分辨白天黑夜
6. ( D )是婴儿认知能力训练的注意事项。
A. 要注重训练的过程，不要过分追求训练的结果
B. 不注重训练的过程
C. 过程和结果都不重要
D. 注重训练结果
7.将( B )的近期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目
A.部分婴儿 B.每个婴儿 C.有特殊情况的婴儿 D.其中一个婴儿
8.下列对单元教学活动与每日教学活动的关系描述正确的是 ( A )。
A.先确定好单元教学活动的题目，再确定每日教学活动
B.单元教学活动构成每日教学活动
C.单元确定后，再订出教学计划，再确定长期教学活动
D.每日教学活动只是以单元教学活动为基础
9. ( B )是开展单元教学活动的顺序。
A.先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划
B.先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日教学活动
C.限订总的教学计划，再确定教学活动，最后确定单元
D.先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
10.在确立单元活动的题目的过程，( A )的说法是不正确的。
A.将每个婴儿的近期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目
B.将每个婴儿的长短期目标归纳整理
C.将标归纳整理的目标概括为一个总目标
D.将总目标命名并作为活动题目
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