1、下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容( C )。

　　A.婴儿的家庭状况

　　B.教学环境的基本状况

　　C.婴儿当时的基本状况

　　D.婴儿和育婴师的基本状况

　　2、确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的( C )。

　　A.平均点

　　B.最低点

　　C.最高点

　　D.共同点

　　3、婴儿发展的长期目标，也是( B )。

　　A.大目标

　　B.阶段性目标

　　C.整体目标

　　D.小目标

　　4、短期目标是( A )的具体步骤。

　　A.长期目标

　　B.整体目标

　　C.小目标

　　D.分化目标

　　5、具体的教学内容和游戏方案的实施，都是以( A )为指导的。

　　A.教学目标

　　B.整体体系

　　C.教学过程

　　D.教学准备

　　6、( C )不是实施教学计划的相关服务内容。

　　A.向家庭提供与实施计划有关的咨询

　　B.向家庭提供与实施计划有关的服务

　　C.向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务

　　D.为婴儿设定的记录表

　　7、游戏记录的内容由( D )等组成。

　　A.活动的准备工作

　　B.教师的疑难问题

　　C.婴儿一日生活起居

　　D.活动中所用的玩具、教具和道具

　　8、环境育人原则中良好的物质环境是指( C )。

　　A.为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围

　　B.为婴儿提供最好最贵的玩具

　　C.为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料

　　D.父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响

　　9、设计游戏活动要本着( B )，整体教育思想，差异性，环境育人和反复性等原则。

　　A.部分教育思想

　　B.活动性、游戏性

　　C.复杂性

　　D.强调秩序性

　　10、在婴儿游戏的活动中，不能学会( C )

　　A.能操作各种材料，与各种物体和人相互作用

　　B.获得认识周围事物的机会

　　C.掌握抽象逻辑思维的方法

　　D.促进婴儿心理、生理的发展