1、下列对DDST发育量表的四种符号记录解释正确的是( )。

　　A、P(通过)、F(没有通过)、R(拒绝做，但不能说明不会)、NO(未有机会做)

　　B、F(通过)、R(没有通过)、R(拒绝做，但不能说明不会)、F(未有机会做)

　　C、P(通过)、R(没有通过)、F(拒绝做，但不能说明不会)、NO(未有机会做)

　　D、R(通过)、F(没有通过)、P(拒绝做，但不能说明不会)、NO(未有机会做)

　　2、( C )是用DDST为婴儿进行测评时，根据尺长项目的多少可测出的四种结果。

　　A、“正常”“异常”“超长”“无法解释”四种

　　B、“低能”“正常”“超长”“异常”四种

　　C、“正常”“可疑”“异常”“无法解释”四种

　　D、“可疑”“正常”“反长”“无法解释”四种

　　3、( D)是1940年婴幼儿发育量表的编制者。

　　A、美国精神病学家托马斯 B、美国精神病学家切斯

　　C、美国心理学家加德纳 D、美籍小儿科医生盖泽尔

　　4、盖泽尔发育量表的特点是(C )。

　　A、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况

　　B、只需婴儿参加，无需家长陪同

　　C、适用于1-6岁的婴幼儿

　　D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现

　　5、盖泽尔发育量表适用于( B )。

　　A、出生后4周到2岁的婴幼儿 B、出生后2周到6岁的婴幼儿

　　C、生后4周到3、5岁的婴幼儿 D、出生后2周到4岁的婴幼儿

　　6、目前从事育婴职业的人员存在( C )这种状况。

　　A、专业知识没有较大差异 B、工作态度都一样认真敬业

　　C、基础和文化水平不同 D、专业知识和实践经验相差不大

　　7、提高育婴队伍素质和工作质量的基础和前提是( A )。

　　A、加强对育婴员(师)的培训指导与评估

　　B、规范早教机构和育婴市场

　　C、家庭对它的支持力度

　　D、加速推广科学育婴

　　8、我国第一个把( D )岁育婴职业标准化，规范化管理的依据是《育婴员国家职业标准》。

　　A、0-6 B、1-3 C、3-6 D、0-3

　　9、( D )是育婴职业工作内容的模块。

　　A、生活照料和看护

　　B、自身素质的提高和婴儿的看护

　　C、日常生活保健与护理

　　D、生活照料、日常生活保健与护理、教育

　　10、( A )等级是划分育婴职业的层次。

　　A、育婴员、育婴师和高级育婴师三个 B、育婴员和育婴师两个

　　C、保姆、育婴员和育婴师三个 D、保姆和育婴员两个